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大班上学期语言教案《狮子的假发套》

狮子的假发套 语言教案

  能大胆猜测,乐意用语言表达自己的想法。以下是小编为大家整理的大班上学期语言教案《狮子的假发套》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、理解故事内容,懂得只要诚心诚意就能得到大家的理解和信任。(重点)

  2、能大胆猜测,乐意用语言表达自己的想法。

  3、体验故事中狮子的心理变化:威风、孤独、惊喜。(难点)

  【教学准备】

  1、森林背景图一张,三个大狮子的形象图,小猴、小鹿、小兔、兔妈妈和兔妈妈的家,假发套等图片,

  2、“威风、孤独、惊喜”三个表情图和文字。

  【教学过程】

  一、引题激趣。

  师:今天老师带着小朋友一起走进森林,我们去看看森林里都会发生什么故事。(出示森林背景图)。

  师:出示狮子,今天老师还带来了一个关于狮子的故事,名字叫做《狮子的假发套》。狮子不是有一头非常漂亮的金发,为什么出现假发呢?请你仔细听听。

  二、分段讲述,理解故事。

  师:故事里具体发生了什么事呢,我们再来仔细听一听吧。(教师边讲述边出示图片)

  (一)讲述第一自然段。

  提问:

  1、你知道什么叫做威风吗?请你用身体动作来表现一下。

  2、大狮子很想和小动物交朋友,你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗?为什么?

  (二)讲述故事(“大狮子很想和小动物”……“他觉得很孤独”)

  提问:

  1、大狮子在散步的时候遇见了谁?

  2、他想和小动物做好朋友,那小动物的反应怎么样?小鹿怎么说的?我们来学一学。小猴呢?

  3、小动物们都不愿和大狮子做好朋友,你觉得这时大狮子心里会怎么样呢?(得不到朋友的狮子,心里很难受,很失望,它感到自己很孤独。)

  讨论:什么叫孤独?如果你是大狮子,当没有一个人愿意和你交朋友时,你心里会有什么感觉?你会用哪些办法赢得朋友呢?

  师:你们的办法都很好,到底我们故事里的大狮子是怎么做的,我们继续来听一听吧

  (三)讲述故事(“有一天”……“可真难看啊!”)。

  提问:

  1、兔妈妈家发生了什么事情?

  2、大狮子是怎么做的呀?

  3、兔宝宝得救了吗?大狮子为了救兔宝宝变得怎么样呢?(引出“秃头”)你知道什么叫做秃头吗?小动物们看到这么难看的大狮子,心里会怎么想?还会喜欢他吗?为什么?

  4、那小动物们会想什么办法来帮助大狮子呢?(幼儿猜想)

  师:小动物到底想了什么办法来帮助大狮子呢?我们接着来听故事

  (四)讲述故事(“小动物们感动极了”……最后)

  提问:

  1、大狮子看到这么多小动物到家里,它心情怎么样?(引出“惊喜”)那惊喜是什么样的呢?

  2、小动物们是怎么感谢大狮子的?那是用什么做成的?

  三、师幼讨论、理解主题。

  1、为什么大狮子没有了金发,却有那么多小动物愿意和大狮子做朋友呢?

  2、你喜欢故事中的谁?为什么呢?

  3、你觉得这是一只怎么样...

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