下面是出国留学网小编为大家整理的《狮子和兔子》教案，欢迎大家阅读。更多《狮子和兔子》教案请关注出国留学网北师版二年级下册语文教案栏目。
《狮子和兔子》教案【一】
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾的道理。
教学重、难点：
1、想象人物对话式的心理活动。
2、读懂课文，明白解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。 教学过程：
一、 提示课题，导入新课
1、谈话引入课题
2、板书课题，齐读，说说看了题目，你想知道什么?
二、 初读课文，整体感知
1、出示阅读要求：
(1)选择喜欢的方式自读课文，画出生字词，标出自然段。
(2)选择喜欢的识字方法学习生字，遇到不会的字词做上记号。
2、检查识字情况
(1) 出示生字词认读：
又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒
蹲在 笑嘻嘻 凭 脾气
叮咬 讨厌 提醒 解决
(2)说说你是用什么方法记住这些生字的?
(强调重点字的书写，如：醒 解 咬)
三、 精读课文，理解感悟
1、小组合作学习，出示自学提示：
(1)狮子遇到什么困难?它用了哪些方法对付困难?
(2)找出描写狮子和兔子动作、语言的词句，读一读，想象它们的心理活动。
2、汇报小组学习成果
(1) 出示句子：狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。找出描写狮子动作的词语，生边读边做动作，体会狮子当时的心情。
(2) 联系上下文理解"恼羞成怒"，指导有感情地朗读狮子的话，想象它的心理活动。
(3) 出示句子：一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。
说说这个办法怎样?从哪个词语能看出来?理解"立即"。
(4) 狮子是怎样想到用这个办法的?读读兔子的话，想想他想让狮子明白什么?这时的狮子会想些什么?
四、 总结拓展
1、总结全文
(1)说说学习了课文，你明白了什么?
(2)学会读懂人物对话，想象心理活动。
2、分角色表演课文内容。
3、拓展：想想还有什么方法能使狮子赶走蚂蚁?
五、布置作业：
1、把这个故事讲给家长听。
2、搜集其他动脑筋的故事读一读。
《狮子和兔子》教案【二】
教学目标：
1、指导学生有感情地朗读课文。
2、通过读读、议议，了解狮子和兔子的表现，体会兔子的笑，从中明白道理。
教具准备：
生字卡片，课件
...