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初中初一作文650字:生命 生命

生命 初中初一 650字
作文标题: 生命 生命
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字    数: 650字作文
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我常常在想,生命是什么呢?春天,公园里百花盛开,蜜蜂开始忙着采蜜,它们飞向花丛,停在花朵上,采完这朵花,又迅速飞向更多的花。它们辛勤地来回飞行着,就算再苦再累,也不会停下来。只要有人去破坏它们的家园和蜂蜜,这些蜜蜂一定会拼死搏斗,宁愿受伤,宁愿死,也要保护自己的家园与所有蜜蜂用勤劳换来的蜂蜜。虽然那些蜜蜂如此脆弱,但是,它们明白生命的意义,就是——付出,为集体付出,劳动,辛勤地劳动。这样地失去生命,也是有意义的。 被关在笼子里的鸟儿,将要失去生命。可它用力地扇动翅膀拍打着围住自己的铁杆,用尖尖的嘴拼命啄着笼子,就是为了自由,为了生命。即使它知道笼子有多么坚固,但还是对自由和生命充满希望,在最后的几秒钟也不肯放弃。它一定在想,我必须加油,一定要从死亡牢笼中逃出去,也许再用一点点儿力就能出去了!
去年5月12日的四川大地震,夺走了上万人的生命,但是,也有许多人奇迹般地活了下来。他们对生命充满了希望,用智慧、勇气和坚强不息描画了一幅幅生命奇迹之画;用团结、努力和舍己救人唱出了一曲曲感动生命之歌。他们的生命是充满勇气的,是坚强的,足以抵挡死亡之神。他们用坚强之火点燃了希望的火把,照亮了生命之路,唤醒了未来之梦……辛勤的蜜蜂、向往自由的鸟儿、地震中的人们,使我明白了这样一个道理:生命是宝贵的,我们一定要珍惜生命,即使遇到千难万险,也不要放弃生命的希望,要坚持下去。生命,脆弱又坚强,让我们用付出、用劳动、用勇气、用希望与顽强来灌溉生命之花吧!
名师点评:文章通过辛勤的蜜蜂、向往自由的鸟儿、地震中的人们这三个意想诠释出了生命之意义:辛勤的劳动,默默的奉献,希冀,向往,坚强等等,最后升华了文章的中心主旨:珍惜生命!构思精巧.语言表达具体,形象,且富有情感.(学乐中国特聘教师:涂艳老师)2009-5-24 7:28:00...

与生命+作文650字相关的作文大全

初中初一作文650字:生命·生命

生命 初中初一 650字
作文标题: 生命·生命
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《生命·生命》,欢迎大家踊跃投稿。

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”小草的生命多么旺盛。“咬定青山不放松,立恨原在破岩中。”竹子的生命多么顽强!
人从出生到死亡,始终拥有的便是生命。那么,你是否把握住自己的生命呢?  霍金在21岁时,患上了萎缩性脊髓侧索硬化症,医生说他至多活两年半。如果霍金在生命前软弱一下,说:“算了,就剩下两年半了。”那么,他就会痛苦地生活,平庸地消失。而他却并不在意,等到病情恶化,他永远坐上轮椅,也失去了说话的能力,但他还在一心钻研宇宙奥秘,命运被他打败了。两年半后,他还活着,他不仅以自己的成就征服世界,更证明,人是可以向自己的生命挑战。我现在不得不承认,这是一个奇迹。
  刘胡兰面对敌人的铡刀,大义凛然,面对威逼利诱,义正辞严,不肯透露半点机密。从她的生命中流露出的是崇同的精神。毛泽东评价过刘胡兰,说她“生得伟大,死得光荣”。她虽死犹生,会永远活在人们的心中。“人固有一死,或重于泰册,或轻于鸿毛。”烈士们的死,他们的一生活出了他们的意义,而那些苟且偷生的人,他们的一生却毫无意义,虽生犹死。
  我在电视上曾看这样震撼人心的一幕。迁徙的角马群在徒中遇到一头凶悍的狮子,狮子找准目标,扑了上去,那只角马瞬间倒地,血从脖子上涌了出来。当狮子去寻找别的目标时,这只角马居然动弹一下。接着,它吃力地站起身。沉重的头使它的腿也站不稳。“扑通”一声,它倒下了,它没有放弃,用两条后腿撑住地,前腿吃力地站起来,向前挪了一步。它的身上仿佛压着千斤重量,又倒下了。它的腿原来也瘸了。这时,狮子蹿了过来,残忍地扑向它动弹不得,狮子张开血盆大口,角马终于倒下了。我呆住了,自始至终,好像没眨一下眼睛。
  生命只有一次。只要眼里充满希望,不断进取,就一定会活得有价值,而不是平平庸庸,碌碌无为。既然能有幸呆在这个世界上的人,为什么不对社会做出一点贡献呢?  我为生命喝彩,生命催我奋进。
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与生命+作文650字相关的作文大全

初中初一作文650字:生命生命

生命 初中初一 650字
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因为闲着无聊,我独自一人在超市里闲逛。
   不知不觉,我已走进了卖鱼的地方。一条条新鲜地鱼在容器里游来游去,显然是不满足这狭小的容器缩小了他们活动的空间。 来自:作文大全  但是,引起我注意的,还是那只小小的甲鱼。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  这只甲鱼正试图爬离容器,光滑的玻璃是它最大的障碍。每一次,当它快接近顶端的时候,都会掉下来。我饶有兴趣的看着它,正如在看一个滑稽的表演。因为我认为它不会成功。
   可是事实出乎我的意料。它成功了,全身有四分之三已经脱离了那个监狱,随即,那只甲鱼便掉在了地上——因为容器摆放的位置很高。四周开始有人注意其它并议论这只甲鱼的不自量力。当然,这种逃脱几乎是无用的,因为它还是会被人捡起,再次放进容器里。也许,在这之前,它已经逃脱了好几次,可每次都无一例外地回到那个束缚着它自由以及象征着生命即将结束的地方。
   人群渐渐散开,有人将甲鱼放回容器里。
   我却久久不肯离去。
   没人知道我看见了什么。我所看见的,所感觉到的,分明是一个生命,它在我面前跃动,那样强烈!
那样鲜明!
那种生之欲望令我震惊,令我肃然奇敬!
   生命,生命。我反复念叨着,世界的纷杂渐渐消失,静得出奇。我听见了自己的心跳。富有节奏感的跳动,是我生命活动的标志。我知道,在多年之后,它也会有停止的一天,那我何不在这之前,度过一个有意义的人生呢?不管生命短暂与否,都要积极面对,好好地活。
   我想,正是那只甲鱼告诉了我什么是生命,该如何对待生命。无论未来是如何,我都要为我的生命而奋斗、努力,勇敢地活下去,使我的人生更有光彩。
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初中初一作文650字:读懂生命 爱生命

生命 初中初一 650字
作文标题: 读懂生命 爱生命
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男孩从小就有个天性——贪玩。 我,小时候也是个贪玩的孩子,喜欢捉弄一些个头小的昆虫,每当我弄死一只小昆虫后,我都会很兴奋,可我全然不知,这些可爱的小生命,就这样的断送在我的魔掌之下,没有留下一丁点的挣扎,那时的我,多么残忍!
 来自:作文大全可是,我一直也没有为我的无知而付出代价,直到有一天,一只比平常昆虫都小的家伙,用它的行动,让我读懂了生命的可贵,知道了,生命的重要。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com记得那天,我独自在我家楼下,先得没事,便又开始了我的屠杀,我手里拿着一根小木棒,好似昆虫惧怕的死神手中拿着沾满血液的镰刀,正冲着昆虫们狂妄的大笑,我顺手抓起一只蚂蚱,一下子刺下去,这可怜的小东西,一下子就一命呜呼了。我看着这可怜的小虫子,无奈的摇了摇头,就这么死了,一点激情也没有。我又抓起了一只小蚂蚁,举到高处,一下子把它扔了下去,一点也不留情,只见他无情的摔在坚硬的水泥地上,似乎要粉身碎骨了。我以为它被我这“如来神掌”打得肝肠寸断,正得意时,却发现,他竟然,竟然坚强的爬了起来,仍然“安逸”爬着,我气得够呛,拿起“镰刀”又戳到了蚂蚁身上,它的两只前腿被无情的割下,可这时,奇迹又出现了,它竟又艰难的爬了起来,我拿起身旁的水桶,浇到了蚂蚁身上,可蚂蚁,竟仍然趴在地上,我吓了一跳,突然间,我明白了,这就是生命,一只小蚂蚁,为了生命,艰难的在危险中坚强。 我想起了那些死在我手下的小虫,身上有了中推托不掉的犯罪感,生命,一个难以懂得的东西,一个人活在这个世界上的资本,不,是一个生物,我得谢谢那只小蚂蚁,是它让我懂得了生命诚可贵,应该去珍惜。
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初中初二作文650字:生命话题作文 精彩生命

生命 话题 初中初二 650字
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高三(7) 何义

造物主创造了生命,使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍,绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。

塞内卡说过:“生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。”生命只有焕发光彩,方不辱没生命的意义。

历史长河中,无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中;一代大侠荆轲,为了生命的精彩,高吟着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿;以“人生自古谁无死,留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥,为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩,命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女,不甘平凡,舍生取义,使生命绽放出耀眼的光芒。

生命需要精彩,精彩燃烧出生命的辉煌。

巴斯德说:“生命在最危险的环境中,方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中,才显出它生命的精彩;苍松矗立于绝壁之上,才显出它生命的精彩;骆驼奔走于沙漠之中,才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。

生命有意义才会精彩,精彩的生命才会有意义。

凡高的一生融入了向日葵,把艺术的精华留给了人类,他的生命是精彩的;贝多芬的一生奉献给了音乐,用生命之曲唤醒人类,他的生命也是精彩的;马克思把他的一生奉献给了共产主义事业,他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民,他的生命同样是精彩的……巴金说过:“寒冷寂寞的生,不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义,那么尽早就结束它”。

小草把绿色献给春天,使它的生命变得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命变得精彩;红日,把它的温暖传递到严寒的隆冬,使它的生命变得精彩。

花开不是为了凋谢,而是为了结果,结果也不是为了终结,而是为了更生。生命亦是如此!

让生命精彩起来!



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初中初一作文650字:生命的触发——读《生命生命》有感

生命 有感 初中初一 650字
作文标题: 生命的触发——读《生命生命》有感
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《生命的触发——读《生命生命》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

生命的触发——读《生命生命》有感作文 简介: “生命”,的确是神秘的被测物体,他从不愿意告诉他对生命的决定,他只会愚弄,让像一只“无头苍蝇”一样,无方向的四处奔波寻找……
“生命”,一直是众人的话题,萧楚女“生命应该像如蜡烛一样,从顶燃到底,一直光明的”;鲁迅“生命的路是从没路的地方践踏的,是从荆棘的…
   “生命”,的确是神秘的被测物体,他从不愿意告诉他对生命的决定,他只会愚弄,让像一只“无头苍蝇”一样,无方向的四处奔波寻找……
“生命”,一直是众人的话题,萧楚女“生命应该像如蜡烛一样,从顶燃到底,一直光明的”;鲁迅“生命的路是从没路的地方践踏的,是从荆棘的地方开辟的”;吉鸿昌“生命的路是脚踏的,历史是人写的。人的每一步行动都在书写的历史。”;郭小川“生命像一杯浓酒,不三番五次的提炼,就不会有的可口”;而刘定中先生则“生命是一场持久的拼搏,像一把钢刀,要锋利就得在石头上磨;像一捆干柴,要发光就得扑入熊熊篝火;像一只贝壳,经受海涛的冲刷才会光彩夺目;像一颗星,在轨道上运行才不致坠落……” 林希在《石缝间的生命》中告诉生命正是要在最困厄的境遇中,才能、认识,从而才能锻炼,彰显,最后、升华。冰心奶奶在她的《谈生命》中提到了警句:“愿你的生命中有够多的云翳来美丽的黄昏。” 生命能够被人们从不同的角度来描写,说明生命是多么的宝贵啊! 如此,在小学六年级的语文书里。也有一篇叙述了残酷的生命的故事。
相信大家仍然记忆犹新,那了奇迹——霍金。霍金,和《生命 生命》这篇文章的女作者一样都被生命决定了,他国21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症,只能活两年,可他的顽强却远远超过了别人,他不屈地向上,即使命运决定了他的生命,但他仍让有限的生命发出无限的价值,对,为生命奋斗。
“生命”,到底是呢……...

初中初二作文650字:生命

生命 初中初二 650字
作文标题: 生命
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本作文是关于初中初二650字的作文,题目为:《生命》,欢迎大家踊跃投稿。

  有人说,生命是儿时的无知,童时的天真,青年的成熟,中年的练达。   人说,生命是杨玉环手中的轻罗小扇,是昭君出塞的风沙,是貂禅口中的吕布,是西子坠湖时溅起的水花。   有人说,生命是余晖衬夕阳、青松立峭壁;是万里平沙落秋雁,三月阳春映白雪;是宝刀快马,金貂美酒,冷月狐歌的漂泊。   有人说,生命是一种回声,你怎样对待它,它也就怎样回答你。   ……   而我却觉得,生命就是一个如水、如花、如雨,似茶、似酒、似棋的历程。因为世界的摇曳多姿,我们选择人生;因为月有阴晴圆缺,我们选择拥抱与品味。世界上没有一个人的一生会一帆风顺,也没有一个人会一辈子倒霉。风雨过后,眼前会有鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘,面前会是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶,脚下是积翠如云的空蒙山色。所有的成功与失败都是生命长河中一朵朵晶莹的浪花,无论折射怎样的光辉,都是一道独有的风景。   不要刻意去追求最后的完美结局,不能因为追求目的而忽略了过程,其实生命的过程就是目的。   生命有时也会乔装打扮而来——燃烧的太阳是生命,奔涌的江河是生命,巍峨的大山是生命,辽阔的草原是生命——生命就是一本书,需要你敞开心灵认真感悟,生命就是一杯酒,需要你屏息凝神仔细品尝。   千万不能被迷雾遮挡了智慧的双眼而错过感悟生命的冰清玉洁。   生命的真谛是什么?是幸福啊!
幸福,不也是生命吗?   生命,一个多么圣洁的字眼。我从呱呱坠地的那一刻起,就真切地享受到她给我带来的幸福:父亲的疼是幸福,母亲的宠是幸福,朋友的关心是幸福,老师的教诲是幸福。甚至贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神都是千斤难买的幸福啊!
  生命,是各种幸福的组合体!
  张小风告诉我,生命须敬畏;蒙田告诉我,生命需热爱;宗璞告诉我,生命是一条流淌不息的长河;毕淑敏“提醒”我,生活着就是幸福!
  对生命,除了善待,我们还能做什么呢?...

初中初一作文650字:生命的触发 读《生命生命》有感

生命 有感 初中初一 650字
作文标题: 生命的触发 读《生命生命》有感
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“生命”是什么呢?   也许有人说:“生命,不就是血在流动吗?”或者有人说:“生命,不就是心脏在咚咚直响吗?”现实的人或许会想:“生命,不就是要经过生老病死吗?”诚实的人更会想:“生命,不就是有血有肉吗?”但自从我读了《生命 生命》这篇课文后, 我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩,开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻,我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣…… 来自:作文大全  我出世以来,甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生……   如果说生命是一条漫长的河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生……   如果说生命是一部机器,那么时间则是组成机器的零件,支撑着人生……   如果说生命是那广袤的田野,那么时间则是耕耘的犁耙,创作着人生……   如果说生命是一张什么都没有的白纸,那么时间则是一盒多彩的颜料,为生命洒下色彩,描绘着人生……   “生命”,是一个不可思议,更是令人难以捉摸的词:生命的决定,更是令人出乎意料……   当我发现《生命 生命》的女作家——刘侠的生命时,我更感到大吃一惊,一个12岁时染上了类风湿关节炎的人,居然能够操纵生命,在病情恶化中,忍着病痛,写了四十多个剧本和散文,这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢? 《生命的触发 读《生命生命》有感》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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