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生物教师述职报告 篇1
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后,工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够,使他们学得不轻松,进步也较慢,兴趣和求知欲有待于增加。
本人自20XX年7月毕业于首都师范大学生物系至今,一直工作在朝阳区生物教学一线,在完成教学工作的同时,先后承担团委书记、年级组长等学生管理工作。无论教学工作,还是教育工作,都本着对学生负责、对自己负责、为学校争光的原则。
在七年的学习和工作中,我已逐步从一名初出茅庐的学生,转型为一名积极进取的教师。七年来的努力使我自信,已具备申报中学一级教师资格。现述职如下:
从参加工作开始,我就积极向党组织靠拢,时刻以党员的标准严格要求自己,于光荣加入中国共产党。入党后,我更加立场坚定,恪守入党誓词,在认真出色完成本职工作的基础上,积极响应党的号召,参加党组织的各项活动,不计个人得失。特别是为了能在北京奥运会上贡献自己的一份力量,我报名参加了驾驶员志愿者的选拔测试,并以优异的成绩通过测试,成为一名光荣的奥运会赛事志愿者。暑假和08年寒假,我都放弃了休息时间,亲身参与到“好运北京”系列奥运测试赛的外宾接待服务中。
参加工作以来,我一直没有停止学习的脚步。因为我深知,只有不断积累专业知识储备,提高教育理论水平,才能成为一名尽职的教师。在生物教学方面,我积极参加各类进修、教研活动,并抓紧每一次提高自己业务水平的机会,特别是在课程改革的大环境下,我主动向教研员和老教师请教,并将前辈的经验与自己的优势整合,先后完成区级研究课和市级研究课工作。在学生教育方面,我认识到专业理论知识的重要性。为了能够更好的胜任学生管理工作,我自学大量有关心理方面的知识,并参加了国家心理咨询师的职业资格考试,获得三级心理咨询师的职业资格。这些学习对我后来的学生管理工作,起到了很大的帮助作用。