出国留学网专题频道电子课件栏目,提供与电子课件相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

电子库课件系列14篇

电子课件

  “电子库课件”的重要性不言而喻,因此教案课件在课堂上扮演着至关重要的角色。作为学生,我们也要充分认识到这一点,对待教案课件时应该虚心学习。教案作为课堂教学的支柱,是我们紧紧依靠的依据和指导。今天出国留学网小编为大家准备了一篇关于“电子库课件”的相关文章,希望能为大家提供一些启示。如果您觉得这篇文章对您有所帮助,请不要忘记收藏哦!

电子库课件(篇1)

  教学目标:

  1、学会用“电子积木”拼装简单的电路。

  2、认识发光二极管。

  3、锻炼学生动手、动脑能力。

  4、激发探索和求知欲望。

  教学重点:学会使用“电子积木”,了解单向发光二极管和双向发光二极管的特点。

  教学难点:通过自主探究发现问题、解决问题。

  教学教法:教师讲解,学生分组合作、自主探究学习、互助交流。 教学过程:

  一、激趣导入:

  1.师:同学们,你们是来干什么的?(上课)今天我可不是来上课的,是和你们一起玩的?(师板书:玩)今天我们不但要看哪一组“会玩”(板书:会玩),更要看哪一组玩得最有水平。

  2.师:怎么才能玩出水平呢,老师在这里送给大家一个词语(师板书):惊异。请说说惊异是什么意思?(感到意外,奇怪;惊奇诧异)

  3.师:是呀,只有在惊奇诧异中,在不停的思考中,我们才能有意外的收获。今天,我相信每个小组的同学一定会通力配合,集共同的智慧获得成功。

  4.明确小组分工:操作员、记录员、汇报员、

  师:各小组分工已经明确,请互相加加油吧。

  二、完成闭合电路

  (一)认识闭合电路图

  师:这是什么图?(电路图)唔,不错,看来这个问题对你们来说太简单了。我得增加点难度。请听题:在这幅电路图中,有几个常见的电路符号,请问,这些符号分别代表哪些电子元器件?(举手回答)

  (发电机、开关、小灯泡、导线)

  (二)组装闭合电路

  1.初步感知:

  师:同学们,玩过“积木”吗?(玩过)你们什么时候玩过的?(小时候)小时候?是幼儿吧?你现在可是少年了!

  师:今天老师也给你们准备了一盒积木。打开看看,和你们以前玩过的积木一样吗?(不一样)

  师:这个不是用来搭城堡、汽车的积木,而是用来搭建电路组合的“电子积木”。就这么一小盒的东西,就可以搭建出上千种电路组合,太强大了。你们以前玩过吗?(没有)

  师:想不想自己也来玩一玩这个电子积木?(想)

  师:那好,现在请将它打开。我们就试着把刚刚看到的这个电路图搭建出来,好吗?(好)

  2.认识无器件

  第一步我们得做什么?(找到电路图中所标示出的元器件。)

  首先我们找到手摇发电机,(49号)

  再找出开关,15号

  还有小灯泡,编号:37

  这些元件都找到了,还差什么呢?(导线)

  师:电子积木盒里面2号和3号元件就是代表的导线。在这里,我们把它叫做“子母扣导线”。

  我们找到了这些元件。(老师提示怎样使元器件卡在平板上)

与电子课件相关的实用资料

电子课件(精选7篇)

电子课件

电子课件(篇1)

  教学目标:

  1.学会5个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、迅猛。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。

  教学重点:弄清计算机与多媒体的关系。

  教学准备:多媒体课件。

  课时安排:2课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课,激发读书兴趣:

  同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)

  二、自读课文:

  1.练习把课文读正确、读流利。

  2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?

  3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

  三、指名朗读课文。

  提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

  四、再读课文:

  思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?

  什么是多媒体?

  电子计算机与多媒体有着怎样的关系?

  在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

  五、释疑、交流:

  1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?

  要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。

  教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

  2.练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________。

  3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?

  出示:把句子补充完整:

  媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

  多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

  哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)

  抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?

  4.学习课文第五自然段。

  (1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体...

与电子课件相关的实用资料

推荐更多