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初中初一作文750字:由盲人落桥想到的

盲人 想到 初中初一 750字
作文标题: 由盲人落桥想到的
关 键 词: 盲人 想到 初中初一 750字
字 数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《由盲人落桥想到的》,欢迎大家踊跃投稿。

临沂一考生

有这样一个故事:有位善于替人算命的盲人过河,不小心从桥上失足坠落。他运气很好,两手正巧攀住了桥栏杆,心惊胆战地紧握不放,整个身子悬在桥面下,高呼救命。有路人告诉他:“河是干的,你的脚离地不到一尺,尽管放手就是。”盲人不信,仍然紧紧地攀着栏杆大哭大叫。时间长了,盲人再也坚持不住了,失手落了下去。果然,脚立即稳稳地着地了,他自己也安然无恙。盲人自嘲道:“唉!
我算了半辈子命,没想到这次失算了。早知道没事,何必吃这半天苦头呢!

这个盲人落桥的故事固然引人发笑,但是像他一样陷入自我空想,不敢相信别人的人该有多少啊。盲人吃了半天苦头,累得精疲力竭,悬在桥下的过程中,内心的恐惧、绝望该有多么强烈啊!
盲人之所以失算,在于不能走出自我,不敢相信别人,以至于陷入自我难以自拔。

《道德经》中说:“胜人者有力,自胜者强。”言外之意,战胜自我比战胜别人要困难得多。

为后人留信史的司马迁,惨遭不幸,受到常人难以忍受的奇耻大辱。但是,他“受极刑而无愠色”,为了给后人留下一份能“藏之宝山,传之后世”的历史著作,他勇敢地走出自我,实现了人生的价值。当他松开那双悬崖边的手时,他发现脚下的道路正如自己原先想象的一样平坦。走出自我,宠辱不惊,成就了一代史学、文学大师。

青春年华,却永远失去了行走的能力,史铁生曾经迷惘彷徨,沉默不语。一个血性男儿的双腿竟然没有了知觉,这该是多么痛苦的事啊。史铁生也曾陷入空想,陷入绝望,双手紧紧抓住轮椅的双轮不放。然而,经过曲折的心路历程,他勇敢地放开了握紧轮子的双手,拿起了纸和笔,用心灵和切身的痛苦为世人留下了许多篇心灵的绝唱。

勇敢地放开双手,走出自我设想的圈子,脚踏实地地上路吧,前方,仍然有美丽的风景在等待着你。

权威解读 本文论据丰富,说理透彻。考生先从一则小故事说起,得出“陷于自我”是错误的观点,接着引用《道德经》的名言来作为过渡,随后引用司马迁和史铁生的论据进一步阐明了这个观点。不同寻常的是,考生对司马迁和史铁生的事例作了全新的诠释,认为他们战胜苦难,取得成功是“走出自我”的结果,旧曲翻新意,是很难得的。
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  你们就是年少的我拥有的唯一的最美好的礼物——题记。

  阳光迈着细碎的脚步,穿着金灿灿的连衣裙开心地朝我跑来,我抓不住她,同样,也抓不住时间。我站在小学校园的中央,傻傻地看着阳光下自己黑黑的影子,细长的,一直绵延的尽头。耳畔拂过一丝凉风,我,仿佛听见了耳语。在那一刻,我似与时间老人做了一笔交易,我呆立在原地,想着曾经在这里发生过得点点滴滴……

  这天,天气出奇的好,阳光高高的挂在天空中,似一轮大火球,散发着她炽热的激情。而我们却毫无退却之意,依然在操场上嬉戏打闹。我和我的几个好朋友一起在玩沙包,连续几把我都接到了毽子,这使我兴趣大涨,也未注意旁边的局势。正玩到激烈的部分,只见空中惊现“不明飞行物”,一个黑黑的东西,逆着风向我这边飞来,只听“呼通”一声,我被撞倒在地,我被打的满眼冒金星,突如其来的剧烈疼痛使我的眼泪夺眶而出,我气愤地捂住头,把球捡起,迷迷糊糊地站起来,心想:趁人多眼杂,我就自己撤了吧,别让同学们与朋友们注意到,也省的她们担心。我用头帘掩盖住像倾斜的海似得眼泪,拼命地朝教室奔去。我不想让她们看见我的狼狈样子。

  我急急地跑进教室,一回位就用胳膊捂住有些发肿的头,这时一阵阵的脚步声在走廊里想起,我狼狈地抬起头来,只见一大群人堵在我的位置上。“哎呀,你没事吧!你看都红肿了呢!”“不用去医务室看看吗?”“刚才是一个小孩子失手不小心打中你了,他已经承认了错误了,不过话说回来好像打得挺严重呢……看样子那个小孩子是个小金刚啊……”我被朋友们突如其来的一句话给搞的哭笑不得,破涕而笑。我打趣地说道:”金刚不是大猩猩吗。”朋友白了我一眼,骄傲地说道:“还有变形金刚!”我看着她的样子,一时间忘却了疼痛,和大家一起笑了起来。老师也闻声走了过来,看完了我的情况,就让大家带我去医务室看看,一路上欢声笑语,笑料不断……我心想:还好,有你们在。还好,你们都在!

不知不觉,我已经在原地站了很久,我抚摸着我被撞过得额头,仿佛又有许多只手,许多个人站在我的身边,对着我笑。我的眼睛变得模糊不清。我在心中暗念:青春你来的太早,时光你苍老的太快。但是还好,我没有忘记年少的你们,在我少年时,还记得起你们。你们赠予我的友情,是我一辈子都难以忘怀的!就让你们,珍藏在我的心底吧 ...

盲人投球

盲人投球

  记得这学期的第一次周末,我们正在看书,生活老师还是和以往一样,说:“好了,请同学们把手里的书放下,我们要玩游戏了!”我们迅速把书放下,推开桌椅。

  老师还是老规矩——先开始宣布游戏规则了,她说:“这次我们玩的游戏是‘盲人投篮’。你站在这个画好的几轮圆圈的中心,老师把你的眼睛蒙上,随便你向哪个方向走5步,再往回走5步,然后把球放下。如果你的球放在了正中心,就得20分;如果球放在了紧靠中心以外一圈内,那就得18分,依此类推,放得越靠近外边的圈,得分越少。大家都明白了?现在我们开始!”

  随着老师的一声口令,游戏开始了。

  我们组首先上场的是赵昊。只见他手握小球,一步紧贴着一步,跌跌撞撞地走了5步,又东摇西摆地走了回来,挺自信地把球放下,然后急忙扯下黑布一看。他摇了摇头,原来只得了18分,难怪没有人给他喝彩!接下去是文文静静的金万丽上场了,只见她小步小步地走着,又小心翼翼地走了回来,当她停下来时,我们用轻得不能再轻的声音一个劲地说“放,放!”金万丽的耳朵好像很机灵似的,我们刚开口,她就放了。随后从她周围传来了一阵呼喊声,她仿佛知道自己得了最高分,嘴角上露出了笑容,又是蹦又是跳的,那高兴的样子真是无法形容。

  几个回合下来,我们组的得分一直遥遥领先,但是好景不长,后面的几位“破坏分子”把我们的好分数给拉了下来。当轮到我出场时,王思敏跑到我耳边说:“喂,BEN就是前进的意思,CEI就是放的意思,DEI就是后退的意思,懂了没有!”“哦,知道了!BEN,CEI,DEI,简单,简单!”我回答道。这时“古怪精灵”赵帆烨对我说:“这是我编的!”开始了,我紧张极了,快速向前走了5步,又几个箭步走了回来,因为我了有法宝。这时赵帆烨的声音响起来了:“BEN!”我忙往前走了一步,可是又传来了声音:“DEI!”我就连忙后退了几小步。“BEN,BEN!”我连忙往前走了几步,“DEI,DEI!”的声音又来了……这下可把我给弄糊涂了,于是我糊里糊涂地走了几步,随手一放,忙打开遮眼布。哎,只能得18分!我气呼呼地去找赵帆晔算帐。原来是王思敏把“DEI,CEI,BEN”的意思弄错了,应该DEI是放,BEN是后退,CEI是前进。我的失败都是马虎的王思敏造成的。

  虽然在这次周末活动我们“作弊”没成功,也不能作弊,但是还是让我开心!

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真假“盲人”

小学五年级
作文标题: 真假“盲人”
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本文适合: 小学五年级
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真假“盲人”

何蔺川惠

相信每个上过小学的人都对书中的一幅插图记忆深刻:一位抱着还在吃奶的婴儿的母亲来到了上公车的“母子上车处”,却只能呆在外面。因为已有四个大男人塞满了通道。一个人两眼盯着马路,似乎在研究什么重要的事,眼睛从没看过那个牌子;第二个、第三人则闭目冥思;第四个更是用疑惑的眼神看着那五个字,仿佛不认识这些字。这幅图下面,有一个真实诠释了他们这种行为的名字——“假文盲”。每每看到这幅图片,我的心里总会激起一阵愤慨。

“文盲”,顾名思义,大字不识一个。可这些穿西装打领带的几个大男人,一看就知道是有文化的人,他们这么做是明知故犯!我们的社会本是和谐的,可正是因为有了这些人的存在,变得不再有条不紊,由原本的温润社会变得世俗粗糙起来。或许有一天,良好的社会风气会被这种不道德行为所败坏。

说过了“文盲”,我们再来讨论一下名副其实的“盲人”。你可能会问了,既然是名副其实,又为什么加引号呢?这还得从上星期说起。

那是一个星期天,为了缓解多天学习的压力,我和伙伴们决定坐公交车去书店逛逛。刚一上车,就听见车厢里传来一阵吵闹声。我们扶好扶手后,闻声转过头,一个老太太被一旁的中年人扶着,正痛斥面前座位上一个戴着耳机,装作没听见地看向窗外的男孩:“你说说你,这么大一点儿什么没学会,倒学会不尊重老人了!还推我,你老师是怎么教你的?……”我看向那男孩,他的穿着光鲜亮丽,正赶着当下的潮流。长相还算可以,只是那不屑于老人的话的眼神为其增添了几分丑陋。目光转到老人身上,她因愤怒涨红了脸,喘着粗气,因被撞了一下,腿有些颤抖,幸而有中年人扶着才不至于摔倒。“我又没成年,凭什么给你让座?我看你身体挺好,全车这么多人,凭什么就让我给你让?”小伙子一副理直气壮的样子,乜着眼看着老太太,随后一扬手,“潇洒”地把耳机取了下来,隐隐还能听到里面震耳欲聋的音乐声,走下了车。车门关上了,随之关上的是他心中那扇道德的门。

一时间觉得,那个男孩是那么的面目可憎。明明老人的身子是那么的弱,他却依然若无其事地说出如此不堪的话语,他那双眼睛长了有什么用?盲人即便眼睛看不见,但他们用心灵去感知世界。可这个小伙子面对眼前的一切却熟视无睹,不是盲人又是什么?在他的世界里,真的能够找得到光明吗?

美的外表令人欣赏,美的内心令人赞赏。如果没有美的内心,一旦美的外表被拆除,还剩下什么呢?即使我们没有好看的外表,只要内心是美的,谁都可以做到“最美”!

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盲人之旅

之旅 盲人 小学三年级
作文标题: 盲人之旅
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《盲人之旅》,欢迎大家踊跃投稿。

盲人之旅

为了让我们能更好地理解《海伦·凯勒》这篇课文的真正含义,袁老师特意为我们安排了一次“盲人之旅”。

我们的“旅行路线”是:从教室出发,沿着走廊,顺着楼梯,到达操场,然后再原路返回至教室。

于是,全班同学分成两组:一组当盲人,另一组在一旁保驾护航,及时提醒“盲人”。

当我闭上眼睛,眼前顿时漆黑一片,因为还在教室,环境较熟悉,暂时还不要紧。我慢慢起身离开座位,用手摸着一个一个课桌,不一会儿就走出教室,来到走廊。

我用手扶着墙,心想:只要顺着墙走,肯定不会错。于是加快了步伐,走着走着,我忽然觉得一股微风抚过我的脸,再一想:糟了!肯定到了楼梯口,万一踩空了怎么办?这可不是闹着玩儿滴!

我一边思考着下一步该怎么走,一边试探性地迈出去右脚,“咚!”右脚稳稳地落在了第一级台阶上,下面的台阶我更加小心翼翼,生怕“一失足成千古恨!”

没多久,我感觉手心里全是汗。总算到了一楼大厅,因为没有可扶的东西了,我双手在身体两旁不停地乱抓,急得乱跺脚,整个人已完全失去了方向,像一个醉汉东一步,西一步地乱转,就是找不到大门。幸好谢延浩扶我一把,让我来到了操场。

等我回到教室,坐到座位上,已是气喘吁吁,精疲力尽。没想到,平时从三楼到操场也就是一眨眼的功夫,此时此刻却让我感觉时间是那么漫长、那么漫长……

通过这次亲身体验,我感受到盲人的世界原来是这么黑暗!盲人的生活是这么不方便!

在此我向大家提议:如果你偶尔遇到了残疾人,请向他伸出爱心之手,搀扶一下!他们需要更多的理解和关爱!

我相信我们的世界一定会充满爱!

自评:为了让我们感受到盲人生活的不方便,袁老师就组织了这次活动。请博友们多多点评!

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还是盲人好

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  写好作文是每个学生必须的能力,也是拥有好文笔的基础。能在语文得分中夺得先机,能写得一手好文章更能彰显一个人的气质内涵,如何写好作文呢?以下文章“还是盲人好”由出国留学网为您提供灵感,希望对您有所帮助!

还是盲人好

  有个城里人非常贫穷,每天都过着吃了上顿不知道下顿的生活。即使是这样,他还是不愿意脚踏实地地干活,一天到晚做着发财的梦。

  一天,他出去的时候偶然在草堆里拾到一个鸡蛋,这下他简直大喜过望,兴冲冲地奔回去,还没进门就大叫:“我有家产了,我有家产了!”妻子忙问:“家产在什么地方?”他小心翼翼地拿出拾来的鸡蛋给妻子看,说:“喏,这个就是。只不过必须等到十年之后,家产才能有呢。”于是,他便和妻子商量说:“我拿这个鸡蛋去找邻居,借他家正在抱窝的母鸡孵它。等小鸡孵出来,我从中挑个母鸡。小鸡长大后可以下蛋,一个月又可以孵出15只鸡。两年之内,鸡生蛋,蛋生鸡,这样可以得到300只鸡,300只鸡能够换来10金。我用这10金可以买来5头母牛,母牛又生母牛,3年以后可以得到25头母牛。母牛生下的小母牛,又可以再生母牛,再过3年又可以得到150头牛,这样,又可以换得300金了。我拿着这300金去放高利贷,3年之中又可以得500金。这500金中,用三分之二买田产房屋,用三分之一买僮仆、小妾,我便可以与你一起快乐自在地度过晚年了,这不是很快活的事吗?”妻子开始还好,听到末几句话,不由勃然大怒:“什么,你还敢买小妾!”一下子气不打一处来,趁着丈夫不注意,扑过去一下把鸡蛋打碎了,说:“那就不要留下这个祸根!”丈夫一看鸡蛋和梦想一起被打碎了,气极了,取过鞭子狠狠地抽打妻子。打完了还不解气,又到衙门去告状,说:“这个恶妇,偌大的家业败得一文不剩,我请求杀了她。”官老爷奇怪地问:“你的家业在哪里呢?现在又败成了什么样子?”这个人便从拾到一个鸡蛋说起,一直说到要买小妾,原原本本地告诉了官老爷。官老爷想了想,就命令衙役把他妻子抓了起来,呵斥她说:“这么大的一个家业,被你这个恶妇一拳就毁尽了,不杀了你不足以抵罪!”接着就下令架起油锅,将油烧得滚开。那妻子见了吓得面无人色,号啕大哭起来:“官老爷啊,你可得做主啊,我是冤枉的啊!”“说,你还有什么冤枉!”“我丈夫说的一切都是还没有成为事实的事,为什么要烹我呢?”官老爷说:“你丈夫说买妾,也是没有成为事实的事,你为什么要嫉妒呢?”妻子说:“道理是这样,但是铲除祸根要早啊!”官老爷听了笑了笑,放她走了。

  本来就只是痴心妄想罢了,一个煞有介事的将虚妄当作现实,一个还以此为依据大发脾气,丈夫和妻子真是又愚蠢又可笑。我们不管做什么事,都要踏实,不能学这对夫妻把虚幻的东西作为根基。


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盲人节主题

盲人节主题是什么 盲人节历届主题
盲人节主题

  【盲人节主题】

  世界盲人组织的宗旨是:致力于盲症防治,提高盲人福利,使盲人能完全平等地参与社会活动,提供国际论坛交流盲人工作经验。该联盟规定:出席世界盲人联盟国际会议的每个国家或地区的代表人数中,盲人至少应占50%。

  【历届盲人节主题】

  1991年 国际盲人节主题:宣传残疾人保障法。

  1992年 国际盲人节主题:走进每个残疾人家庭 。

  1993年 国际盲人节主题:扶助共进。

  1994年 国际盲人节主题:我们同行——为远南残疾人运动会献爱心。

  1995年 国际盲人节主题:一助一 送温暖。

  1996年 国际盲人节主题:预防残疾增进健康。

  1997年 国际盲人节主题:助残与自强。

  1998年 国际盲人节主题:扶贫解困。

  1999年 国际盲人节主题:无障碍与视觉第一。

  2000年 国际盲人节主题:志愿者助残。

  2001年 国际盲人节主题:宣传贯彻保障法 携手迈入新世纪。

  2002年 国际盲人节主题:关注基层残疾人工作 保障残疾人基本生活。

  2003年 国际盲人节主题:发展残疾人事业 共同奔赴小康。

  2004年 国际盲人节主题:情系我的兄弟姐妹 帮扶贫困残疾人。

  2005年 国际盲人节主题:平等共享 促进残疾人就业。

  2006年 国际盲人节主题:真实的了解 真挚的关爱。

  2007年 国际盲人节主题:保障残疾人权益 共建和谐社会。

  2008年 国际盲人节主题:残奥在我心中,文明从我做起。

  2009年 国际盲人节主题:开发自身潜能,提高参与能力 。

  2010年 国际盲人节主题:完善细节给盲人世界“一盏灯”。

  2011年 国际盲人节主题:“自强、创业、奉献”。

  2012年 国际盲人节主题:“推进文化建设,共享文化成果”

  2013年 国际盲人节主题:“促进融合,消除障碍。”

  2014年 国际盲人节主题:“走进盲人、服务盲人。”

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