第七章

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　　2018年证券从业投资顾问章节试题：第七章

　　一、选择题(以下备选项中只有一项符合题目要求)

　　1.股票投资风格分类体系的标准不包括(　　)。[2016年5月真题]

　　A.公司规模

　　B.股票价格行为

　　C.公司成长性

　　D.股票的风险特征

　　答案：D

　　【解析】股票投资风格分类体系，是指按照不同标准将股票划分为不同的集合，具有相同特征的股票集合共同构成一个系统的分类体系。不同风格股票的划分具有不同的方法：①按公司规模划分的股票投资风格通常包括小型资本股票、大型资本股票和混合型资本股票三种类型;②按股票价格行为所表现出来的行业特征，可以将其分为增长类、周期类、稳定类和能源类等类型;③按照公司成长性可以将股票分为增长类股票和非增长类(收益率)股票。

　　2.一个人在现货市场买入5000桶原油，同时在期货市场卖出4000桶原油期货合约进行套期保值，则对冲比率是(　　)。[2016年4月真题]

　　A.Ⅰ.25

　　B.1

　　C.0.5

　　D.0.8

　　答案：D

　　【解析】对冲比率是指持有期货合约的头寸大小与资产风险暴露数量大小的比率。根据定义，该组合的对冲比率为：4000/5000=0.8。

　　3.以下构成跨期套利的是(　　)。[2016年4月真题]

　　A.买人A交易所5月铜期货合约，同时卖出B交易所5月铜期货合约

　　B.买人A交易所5月铜期货合约，同时买入A交易所7月铜期货合约

　　C.买人A交易所5月铜期货合约，同时卖出A交易所7月铜期货合约

　　D.买人A交易所5月铜期货合约，同时买入B交易所5月铜期货合约

　　答案：C

　　【解析】跨期套利是指在同一市场(即同一交易所)同时买入、卖出同种商品、不同交割月份的期货合约，以期在有利时机同时将这些期货合约对冲平仓获利。

　　二、组合型选择题(以下备选项中只有一项最符合题目要求)

　　1.以下投资策略中，不属于积极债券组合管理策略的是(　　)。[2016年4月真题]

　　Ⅰ.指数化投资策略Ⅱ.多重负债下的组合免疫策略

　　Ⅲ.多重负债下的现金流匹配策略Ⅳ.债券互换

　　A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

　　B.Ⅱ、Ⅳ

　　C.Ⅲ、Ⅳ

　　D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

　　答案：A

　　【解析】积极债券组合管理策略包括：水平分析、债券互换、应急免疫、骑乘收益率曲线;消极债券组合管理策略包括指数化投资策略、久期免疫策略、现金流匹配策略、阶梯形组合策略、哑铃型组合策略等。

　　2.按股票价格行为所表现出来的行业特征，可将股票分为(　　)。[2016年4月真题]

　　Ⅰ.增长类股票Ⅱ.稳定类股票Ⅲ.周期类股票Ⅳ.能源类股票

　　A.Ⅰ、Ⅱ

　　B.Ⅰ、Ⅲ、...

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　　2018年中级会计师《会计实务》考试大纲：第七章

　　第七章　非货币性资产交换

　　[基本要求]

　　(一)掌握非货币性资产交换的特征和认定

　　(二)掌握非货币性资产交换具有商业实质的条件

　　(三)掌握换入资产或换出资产公允价值能够可靠计量的情形

　　(四)掌握不涉及补价情况下的非货币性资产交换的核算

　　(五)掌握涉及补价情况下的非货币性资产交换的核算

　　(六)熟悉涉及多项资产的非货币性资产交换的核算

　　[考试内容]

　　第一节　非货币性资产交换特征和认定

　　一、非货币性资产交换的特征

　　非货币性资产交换，是交易双方主要以存货、固定资产、无形资产和长期股权投资等非货币性资产进行的交换。该交换不涉及或只涉及少量的货币性资产(即补价)。

　　其中，货币性资产，是指企业持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产，包括现金、银行存款、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券投资等。非货币性资产，是指货币性资产以外的资产。

　　第二节　非货币性资产交换的确认和计量

　　一、非货币性资产交换具有商业实质的判断

　　认定某项非货币性资产交换具有商业实质，必须满足下列条件之一：

　　(1)换入资产的未来现金流量在风险、时间和金额方面与换出资产显著不同;

　　(2)换入资产与换出资产的预计未来现金流量现值不同，且其差额与换入资产和换出资产的公允价值相比是重大的。

　　在确定非货币性资产交换是否具有商业实质时，企业应当关注交易各方之间是否存在关联方关系。关联方关系的存在，可能导致发生的非货币性资产交换不具有商业实质。

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　　2018年中级会计师《财务管理》考试大纲：第七章

　　第七章 营运资金管理

　　[基本要求]

　　(一)掌握信用政策决策和现金折扣决策的方法

　　(二)掌握最优存货量的确定方法

　　(三)熟悉现金目标余额的确定方法

　　(四)熟悉现金收支和应收账款日常管理

　　(五)熟悉流动负债管理

　　(六)了解营运资金的特点和管理原则

　　(七)了解营运资金管理策略

　　(八)了解现金持有的动机

　　(九)了解存货的功能、存货控制系统

　　[考试内容]

　　第一节 营运资金管理的主要内容

　　一、营运资金的概念及特点

　　营运资金，是指流动资产减去流动负债后的余额。营运资金的来源具有多样性、营运资金的数量具有波动性、营运资金的周转具有短期性、营运资金的实物形态具有变动性和易变现性。

　　二、营运资金的管理原则

　　保证合理的资金需求;提高资金使用效率;节约资金使用成本;保持足够的短期偿债能力。

　　第二节 现金管理

　　现金有广义、狭义之分。广义的现金，是指在生产经营过程中以货币形态存在的资金，包括库存现金、银行存款和其他货币资金等。狭义的现金，仅指库存现金。这里所讲的现金，是指广义的现金。保持合理的现金水平是企业现金管理的重要内容。

　　一、持有现金的动机

　　持有现金是出于三种需求：交易性需求、预防性需求和投机性需求。

　　(一)交易性需求

　　交易性需求，是指企业为了满足维持日常周转及正常商业活动的需要而持有一定数额的现金。

　　第三节 应收账款管理

　　一、应收账款的功能

　　企业通过提供商业信用，采取赊销、分期付款等方式可以扩大销售，增强竞争力，获得利润。赊销能够增加销售，减少存货。应收账款管理就是分析赊销的条件，使赊销带来的盈利增加大于应收账款投资产生的成本费用增加，最终使企业利润增加，企业价值上升。赊销带来的盈利增加指的是赊销增加的边际贡献减去赊销增加的固定成本之后的余额，如果赊销不增加固定成本，则赊销带来的盈利增加指的是赊销增加的边际贡献。

　　二、应收账款的成本

　　应收账款的成本主要有：应收账款的机会成本、应收账款的管理成本、应收账款的坏账成本。

　　第四节 存货管理

　　一、存货管理的目标

　　存货管理是财务管理的一项重要内容。具体包括以下几个方面：保证生产正常进行;有利于销售;便于维持均衡生产，降低产品成本;降低存货取得成本;防止意外事件的发生。

　　二、存货的成本

　　与持有存货有关的成本包括：取得成本、储存成本、缺货成本。

　　第五节 流动负债管理

　　流...

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　　2018年中级会计师《经济法》考试大纲：第七章

　　第七章　企业所得税法律制度

　　[基本要求]

　　(一)掌握企业所得税的纳税人、企业所得税的征收范围、企业所得税的税率

　　(二)掌握企业所得税的应纳税所得额、企业所得税的应纳税额、企业所得税的收管理

　　(三)熟悉企业所得税的税收优惠、企业所得税的源泉扣缴、企业所得税的特别纳税调整

　　[考试内容]

　　第一节　企业所得税概述

　　企业所得税，是国家对企业或公司在一定时期内的生产经营收入减去必要的成本费用后的余额即纯收入征收的一种税。

　　企业所得税的特点。

　　第二节　企业所得税的纳税人、征税范围及税率

　　一、企业所得税的纳税人

　　(一)居民企业

　　居民企业，是指依法在中国境内成立，或者依照外国(地区)法律成立但实际管理机构在中国境内的企业。居民企业应当就其来源于中国境内、境外的所得缴纳企业所得税。

　　(二)非居民企业

　　非居民企业，是指依照外国(地区)法律成立且实际管理机构不在中国境内，但在中国境内设立机构、场所的，或者在中国境内未设立机构、场所，但有来源于中国境内所得的企业。

　　第三节　企业所得税的应纳税所得额

　　一、一般规定

　　1、企业每一纳税年度的收入总额，减除不征税收入、免税收入、各项扣除以及允许弥补的以前年度亏损后的余额，为应纳税所得额。其计算公式为：

　　应纳税所得额=收入总额-不征税收入-免税收入-扣除额-允许弥补的以前年度亏损

　　2、企业按照《税法》有关规定，将每一纳税年度的收入总额减除不征税收入、免税收入和各项扣除后小于零的数额，为亏损。企业纳税年度发生的亏损，准予向以后年度结转，用以后年度的所得弥补，但结转年限最长不超过5年。

　　3、企业清算所得，是指企业全部资产可变现价值或者交易价格减除资产净值、清算费用、相关税费，加上债务清偿损益等计算后的余额。投资方企业从被清算企业分得的剩余资产，应当确认为股息所得;剩余资产减除上述股息所得后的余额，超过或者低于投资成本的部分，应当确认为投资资产转让所得或者损失。

　　第四节　企业所得税的应纳税额

　　一、企业所得税的应纳税额的计算

　　企业所得税的应纳税额，是指企业的应纳税所得额乘以适用税率，减除依照《企业所得税法》关于税收优惠的规定减免和抵免的税额后的余额。

　　企业所得税的应纳税额的计算公式为：

　　应纳税额=应纳税所得额×适用税率-减免税额-抵免税额

　　企业抵免境外所得税额后实际应纳所得税额的计算公式为：

　　企业实际应纳所得税额=企业境内外所得应纳税总额-企业所得税减免、抵免优惠税额境外所得税抵免额

　　二、企业取得境外所得计税时的抵免

　　(一)有关...

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　　2018年高级会计师《会计实务》考试大纲：第七章

　　第七章企业成本管理

　　[基本要求]

　　(一) 掌握变动成本法的应用

　　(二) 掌握标准成本的差异分析

　　(三) 掌握作业成本法的核算原理与方法

　　(四) 掌握作业基础管理的内涵与方法

　　(五) 掌握目标成本法核心程序与管理方法

　　(六) 熟悉掌握标准成本的制定

　　(七) 熟悉变动成本法、标准成本法、作业成本法及目标成本法的应用环境和优缺点

　　(八) 熟悉成本管理观念的转变

　　(九) 熟悉成本管理系统的发展阶段，掌握战略成本管理的方法体系

　　(十)了解变动成本法、标准成本法、作业成本法及目标成本法的含义

　　(十一)了解成本管理的含义与原则

　　[考试内容]

　　第一节企业成本管理概述

　　一、成本管理的含义及原则

　　(一) 成本管理的含义

　　成本是一个内涵丰富、外延广泛的概念。在经济学领域，马克思的成本理论认为 成本是商品价值(C+V+M)中的C+V部分，即商品生产中耗费的物化劳动(C)和 活劳动(V)的货币表现。在会计学领域，成本分为财务会计中的成本概念和管理会计 中的成本概念。财务会计中的成本是指遵循会计准则或会计制度要求确认和计量的成 本。管理会计中的成本是指可以用货币单位来衡量，为达到特定目的而发生的各种经 济资源的价值牺牲。

　　成本管理，是指企业在营运过程中实施成本预测、成本决策、成本计划、成本控 制、成本核算、成本分析和成本考核等一系列管理活动的总称。成本管理一般按照事 前管理、事中管理、事后管理等程序进行。

　　第二节变动成本法

　　一、 变动成本法的含义、应用环境、应用程序和优缺点

　　(一) 变动成本法的含义

　　变动成本法，是指企业以成本性态分析为前提条件，仅将生产过程中消耗的变动 生产成本作为产品成本的构成内容，而将固定生产成本和非生产成本作为期间成本， 直接由当期收益予以补偿的一种成本管理方法。

　　成本性态，是指成本与业务量之间的相互依存关系。按照成本性态，成本可划分 为固定成本、变动成本和混合成本。

　　第三节标准成本法

　　一、 标准成本法的含义、应用环境、应用程序和优缺点

　　(一) 标准成本法的含义

　　标准成本法，是指企业以预先制定的标准成本为基础，通过比较标准成本与实际 成本，计算和分析成本差异、揭示成本差异动因，进而实施成本控制、评价经营业绩 的一种成本管理方法。

　　标准成本，是指在正常的生产技术水平和有效的经营管理条件下，企业经过努力 应达到的产品成本水平。成本差异，是指实际成本与相应标准成本之间的差额。

　　(二) 标准成本法的应用环境...

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　　执业药师2018年考试中药药剂学复习(第七章)

　　第七章 液体药剂

　　一、最佳选择题

　　1、不适宜制成混悬液的药物是

　　A.易成盐的药物

　　B.治疗剂量大的药物

　　C.毒性药物

　　D.难溶性药物

　　E.不稳定的药物

　　2、非离子型表面活性剂的特点是

　　A.只可作为外用

　　B.主要用于杀菌和防腐

　　C.起表面活性作用的部分是阳离子

　　D.起表面活性作用的部分是阴离子

　　E.在水中不解离

　　3、属于阴离子表面活性剂的是

　　A.新洁尔灭

　　B.月桂醇硫酸钠

　　C.聚山梨酯-80

　　D.司盘-80

　　E.卵磷脂

　　4、决定溶胶溶液稳定性的主要因素是

　　A.pH值

　　B.吸附作用

　　C.离子化作用

　　D.电位差

　　E.水化作用

　　5、注射用乳剂可选用的乳化剂为

　　A.卵磷脂

　　B.十二烷基苯磺酸钠

　　C.司盘-80

　　D.月桂醇硫酸钠

　　E.新洁尔灭

　　6、下列关于表面活性剂毒性按大小顺序的排列中正确的是

　　A.阴离子型>非离子型>阳离子型

　　B.阳离子型>阴离子型>非离子型

　　C.阴离子型>阳离子型>非离子型

　　D.阳离子型>非离子型>阴离子型

　　E.非离子型>阴离子型>阳离子型

　　7、HLB值在8～16之间的表面活性剂可作为

　　A.消泡剂

　　B.润湿剂

　　C.增溶剂

　　D.O/W型乳化剂

　　E.W/O型乳化剂

　　8、乳剂制备前除哪一项外，均须注意

　　A.分散相的体积比应在25%～50%之间

　　B.油相的种类

　　C.乳剂的类型及乳化剂的HLB值

　　D.调节乳剂的粘度和流变性

　　E.必要时要加入抗氧剂、防腐剂

　　9、不属于溶液型液体药剂的是

　　A.复方碘口服溶液

　　B.金银花露

　　C.甘油剂

　　D.炉甘石洗剂

　　E.风油精

　　10、薄荷水属于

　　A.溶液型药剂

　　B.混悬型药剂

　　C.乳浊液

　　D.合剂

　　E.胶体溶液

　　11、有关芳香水剂、露剂、甘油剂叙述不正确的是

　　A.芳香水剂是由挥发油制成的饱和水溶液

　　B.芳香水剂属真溶液型液体药剂

　　C.芳香水剂的制法因原料不同而异

　　D.露剂是指用含挥发性成分的药材用水蒸气蒸馏法制成的芳香水剂

　　E.甘油剂是指含有不低于50%甘油的药液

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　　2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第七章

　　第七章　技能的形成

　　第一节　技能的概述

　　1、定义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式

　　2、特点(三点P105-106)：①技能是通过学习或练习而形成，不同于本能行为。②技能是一种活动方式，由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于认知经验的知识。③技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身客观法则的要求，不是一般的习惯动作。

　　3、种类：(P106-107)

　　①操作技能：动作技能、运动技能

　　②心智技能：能力技能、认知技能

　　4、作用(P108)：能够对活动进行调节与控制，还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。

　　第二节　操作技能的形成(P108-113)

　　一、操作技能形成的阶段

　　1、操作定向：含义，定向映象2、操作模仿：含义，动作特点(四点)

　　3、操作整合：含义，动作特点(四点)

　　4、操作熟练：含义，动作特点(四点)

　　二、操作技能的培训要求：

　　1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习

　　3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉

　　第三节　心智技能的形成(P113-121)

　　一、理论

　　1、心智动作按阶段形成理论(加理培林　前苏联)

　　动作的定向阶段→物质与物质化阶段→出声的外部言语动作阶段

　　→不出声的外部言语动作阶段→内部言语动作阶段。

　　2、心智技能形成三阶段论(安德森)：认知阶段→联结阶段→自动化阶段

　　3、我国心智技能形成三阶段论：(P117-119)

　　①原型定向：4注意点②原型操作：4注意点③原型内化：4注意点

　　二、心智技能的培养要求

　　1、激发学习的积极性与主动性;

　　2、注意原型的完备性、独立性与概括性;

　　3、适应培养的阶段特征，正确使用语言

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　　教师资格证中学教育学重点：第七章

　　第七章 教学实践

　　1、教学实践：就是教学主体主要是教师的教学行为和教学活动。教学工作的基本环节：备课、上课、课后活动。

　　2、备课：是在课堂教学活动以前的所有准备活动，是上好课的前提和条件。备课按系统层次划分有学期备课、单元备课、课时备课等。课时备课：即针对一节课的准备活动，是备课的最关键部分。备课可以简单地概括为“四备”：备教材、备学生、备设计、备媒体等。备课的核心是科学的课堂教学系统设计。常见的教案有讲义式、提纲式、综合式三种。

　　3、一堂好课的标准：①目标明确、完成任务②内容正确、充实、抓住重点、难点和关键③结构合理，充满机智④媒体有效，方法适当，善“启”善“导”⑤语言科学而有艺术⑥板书有序，科学合理

　　4、课后教学活动：主要是对学生的指导工作(课外作业的布置和批发、课外辅导)和教师自己的反思总结工作，反思总结工作的途径是(评课和说课)。备课是基础，上课是中心。

　　5、教师教学策略的种类：教学准备策略(包括教学目标的叙写、教学材料的处理、组织形式的设计等)、教学行为策略、教学评价策略、指导学习策略。

　　6、课堂教学主要的教学策略：口头语言表达策略(课堂讲授策略、对话策略)、板书设计策略和多媒体教学手段策略。

　　7、板书设计策略要求：形式多样，因地制宜，使用综合。提炼准确。形象实用。形式美观。

　　8、多媒体教学的优势：①能化虚幻为现实，化抽象为直观，使情景教学成为可能。②具有丰富多彩的表现形式。③具有交互性和信息量大的特点。④课件作品可以作为共享的教学资源，远距离及时传输，改变学校教育、班级教学的封闭模式。⑤教师的劳动往往具有一定程度的重复性，使用课件可以从一定程度上减少教师的重复劳动，让教师的精力更多地集中在创新和改革上。

　　9、教学方法：是指教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

　　10、我国目前的中小学教学活动中常用的教学方法分五类：①以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。②以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法等。③以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法。④以欣赏法为主的教学方法。⑤引导探究为主的方法，如发现法、探究法等。

　　11、使用教学方法的基本策略：教学方法的选择策略、教学方法的运用策略、多种方法整合，形成教学模式。

　　12、教学评价：就是根据教学目的和原则，利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学和对被评价对象作出鉴别的过程。

　　13、教学评价的分类：①按评价功能分为：诊断性评价、形成性评价、总结性评价②按评价的方法和标准分类：相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价。

　　14、教学评价的意义和作用：①是提高学校教育质量的重要保证――导向作用。②是完善教学系统的重要环节――鉴定作用和反馈调控作用。③教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段――激励作用。

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