《纸风铃》教案(一)
教学目标:
1.通过美化纸杯,培养学生的应用能力。
2.学会利用各种材料美化生活,提高审美水平,树立环保意识。
3. 培养学生动手动脑能力,养成耐心细致的好习惯。
教学重点:学会利用纸杯等材料制作风铃。
教学难点:如何在细绳上固定纸杯的位置。
教具准备:风铃(玻璃、金属、木头)、细绳、透明胶、一次性纸杯。
学县准备:一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等。
教学过程;
一、组织教学。
二、对比导入。
1.出示彩色的纸杯,与白色的纸杯对比,思考:哪一个比较美?为什么?
2.想想办法,如何把白色的杯子变成美丽的杯子──画、剪、贴。
三、教师随堂演示用各种方法装饰纸杯。
四、每人装饰1个杯子,可以用剪、贴、画等方法制作。
五、请学生闭上眼睛,听一听风铃的声音,并展示风铃实物。教师提问:
1.风铃是由哪些部分组成的?
2.寻找共同特征──用绳子串起来。
3.展示学生制作的小纸杯,“可用来做什么呢?怎么做?”学生分组讨论,找出结论。
六、欣赏教材范围:请学生观察思考图中范图有什么特色?
七、布置作业:两人一组制作一串(2~4个为一串)纸风铃,要求形式新奇,有个性。
八、巡视辅导:及时指出学生在创作过程中存在的问题。
九、课堂总结:展示学生作业,自评互评。
十、布置课后作业:生活中还有哪些材料可以用来制作风铃?用什么方法使你的风铃响起来。
《纸风铃》教案(二)
教学目标 :
1.了解风铃的外观、造型特点及作用。一年级美术教案 纸风铃
2.学习用剪贴的方法制作一个小风铃,体会制作的乐趣。
3.培养学生的动手能力,提高学生的审美能力。
教学重点:了解风铃的制作方法和表现形式。
教学难点 :制作形式新颖的小挂饰。
教学方法:实践法、探究法
教学准备:
1. 教具:各种风铃、彩色卡纸、剪子、胶水
2. 学具:剪子、胶水、彩色卡纸、小球
教学过程 :