关键词： 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《绘 心》，欢迎大家踊跃投稿。
绘 心
——观《笑对人生》有感
文：果糖糖
不想过多言语，不想过多修饰，只求那份最普通的无言爱，才会拥一缕新生的朝阳之光绘出心中的那份无名情谊。
——楔子
清晨推开窗户后，一丝丝光芒散落在脸上，很是惬意。这世界如此之大，和你共享这份阳光的人太多太多，而最能感受出阳光里漫着的“情”的又为何人？罢了，是有心人。
——心为何物？
在卷首就提出了这样一个令人棘手的问题，看后，你能否准确的回答？如果换做是我，我想我不能。
我也不想太多无谓的言语来修饰一个事实，不想这世界整日弥漫在过多的阴霾中。我只想要一份最单纯洁净的阳光怀这世界，绘出最美的，告诉我“心”为何物。
这阳光散落在肌肤上，柔柔的，犹如接受了最为珍贵的人生洗礼。
他叫蔡振国，那位母亲名为田秀英。
那场大火，使他面目全非；那场大火，使她几经承受不住；那场大火，却也将这家人的心紧紧连在了一起。
他有勇气站出来，面对这个世界；她有勇气讲出来，告诉这个世界；她与他能够直面这最为恐怖的现实，大声宣给世界听“我不怕你，我只管笑对人生！”
简单的故事，却真真反映了她的坚强与他的乐观。
支撑着他们早已疲惫不堪的躯体的是什么？我想，应为心。正是有着那心，才会让那份无名爱在这个家庭乃至这个世界中传递。
太阳漫漫光映着草儿，只因小草的心，太阳懂得。
贝壳柔柔眷恋着海滩，只因贝壳的心，海滩懂得。
鸟儿依赖着那片蓝天，只因鸟儿的心，蓝天懂得。
孩子深深依偎着父母，只因孩子的心，父母懂得。
学生实实信任着老师，只因学生的心，老师懂得。
绘出一颗心，这心泛滥着粉红。
用浓浓爱意关怀着每一位残疾人，他们能够从死神手中逃回，他们能够直面这早已被命运蹂躏不已的人生轨道，他们仅仅想有人能陪在他们身边，能够陪他们聊天，能够减缓对心的折磨。
爱犹如粉红色，泛滥着，宣泄着。这世界，能够坚守住自己心中的爱的人又有几个？曾看过一幅图，一只狗被它的主人赶出家门，它仅仅回家找他的主人，它的主人就残忍的把它的眼睛夺走了。这是爱吗？连只有十几年生命的狗都要让他们备受折磨，你，还有心吗？
绘出一片粉红色的心，微笑着对待每一位残疾人，每一个被遗弃在孤儿院的天使,每一只生活在世界上的生灵。
绘出一颗心，这心弥漫着天蓝。
蓝天，见证着每一只鸟的旅途。而我们，又何不是漫漫蓝天中的一只鸟？翱翔着，看着大地的色彩；骄傲着，能拥有一双美丽的翼。但哪天，天使落泪了，她的泪打湿了我的翼，使我沉沉的从天坠落。我该怎么办？我会茫然，会彷徨，会放弃：为什么天使的泪沾湿了我的翼？
但，流泪后，我又会努力的尝试飞起，尝试着笑对我的命运：你让我受了挫折，我会证明给你看，我不怕！我终要有一天笑着回到我的那片天，告诉它：你想我了吗？然后，依偎在它的脸颊上，品味重生的心境。
我不是凤凰，但我有对我的人生足够的信心，我不管它以...