为了提高课堂效率，老师每天都会准时写好教案课件，以满足学生的需求。了解学生的反应能帮助老师更好地进行教学。出国留学网的编辑已为您准备好所需的"缩句的课件"，请继续阅读相关内容。
缩句的课件 篇1
缩句，就是把枝稠叶茂的长句子，缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的主干。换句话说，主干就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。
1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出谁是什么、谁干什么、谁怎么样或者什么是什么、什么干什么、什么怎么样来找出句子的主要部分。
如：满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。这是一个长句，我们就可以提问：谁老奶奶；干什么等待灵车。缩句后就成为：老奶奶等待灵车。又如：这毛茸茸的在地上
流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。我们可提问：什么小绒球；是什么是小鸡。缩句后就成为：小绒球是小鸡。
2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。因为野花只能开在草地上。所以草地上是主要词，而工人宿舍前是修饰草地的。
3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如我不相信他那种骗人的鬼话。应缩成我不相信鬼话，而不能缩成我相信鬼话。
另外要提醒同学们的是，缩句后，虽然句子十分简短，但它仍是一个完整的句子，所以句末必须加上原句中的标点符号。
缩句的课件 篇2
缩句，就是把枝稠叶茂的长句子，缩短为只留主干的短句子。并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的主干。换句话说，主干就是把所人的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有：
⒈分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出谁是什么、谁干什么、谁怎么样或者什么是什么、什么干什么、什么怎么样来找出句子的主要部分。如：满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急又耐心地等待着周总理的灵车。这是一个长句，我们就可以提问：谁－－老奶奶，干什么？－－等待灵车，缩句后就成为：老奶奶等待灵车。又如：这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。我们可提问：什么？－－小绒球；是什么？－－－是小鸡。缩句后就是成小绒球是小鸡。
⒉进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。因为野花只能开在草地上。所以草地上是主要词，而工人宿舍前是修饰草地的。
⒊如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如我不相信他那种骗人的鬼话。应缩成我不相信鬼话，而不能缩成我相信鬼话
另外要提醒小朋友的是，缩句后，虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号。
缩句的课件 篇3
缩句是文学中的一种修辞手法，在诗歌或散文中广泛应用。它指的是缩短一句话的长度，同时保留其原本的意义和感情色彩。对于初学者来说，熟练掌握缩句技巧需要...