考场作文600字

新清美

考场作文因其考场、阅卷的特殊性，对学生的写作就有了更高的要求。要是念好考场作文“清”“新”“美”这“三字经”，夺得高分满分，也不是一件不可能的事。

新

“新”即立意新。

现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质往往掩盖在事物的表象之下。我们必须透过事物的表象，从一人一事、一景一物中去挖掘其内涵，形成一种“人人无，我却有”的独特感受，尽量摈弃他人常有的认识和惯用的模式，力求从事物中发掘出一种新意来。

以“读书”这一个话题来说，其立意可以有三个层面：一是读各种知识之书；二是读自然之书；三是读人生之书。显而易见，前者没有后者好。

2005年山东省临沂市中考满分作文《永远的香椿》写的是一种普通的树——香椿树。香椿树刚萌芽就被掠取，一年年错过春天，以至于被人们认为是不会开花的树，由此而感悟到“无数次被掠取，你依然默默地奉献”的精神。虽然作者没有明确地用文字来表达“借物喻人”，却能使我们似乎看到了这类毫不计较个人得失，无私奉献的人。这样的立意正是本文获得满分的亮点之一。

在选择材料方面，纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，我们只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。与其选择过去的名人，到不如选择具有时代特点的社会热点、焦点、身边的大众新闻；在文章体裁的选择上除根据自己的优势外，还可以考虑同学们平时用得比较少的形式，如：童话、日记、试验报告、调查报告、教学证明等，这往往能收到意想不到的效果。

当然，追求“新”也不是一味想“怪点子”，可以立新意，但不可“冒天下之大不韪”；可以选择新材料，但需要自己对材料的熟练驾驭；可以选择新的形式，但不可弄巧成拙。

清

“清”即思路清。

文章的中心必须借助于某种思路来体现，这种思路也必须在写作之前通过自己的思维逐层理清。《回归自然》以遨游黄山、走进九寨、向往萨等层次将“回归”和“自然”具体化，而且还暗含人文景观、自然景观和文化景观几个方面。

2005年佛山市中考满分作文《香雪红梅》由香雪写到红梅，再写到到革命烈士，层层渲染，表达了对革命烈士献身精神的由衷赞美和歌颂。这样清晰的思路，一定在写作前认真构思过，否则，在考试这一紧张的环境下，只凭想一句写一句的方法是不可能写思出如此严密的文章。

文章的结构虽只是一种形式，但“巧”的结构常可收到意想不到的效果。当然，文章的结构也没有一定的模式，它要根据写作的内容与材料来决定，尤其是要注意巧安排，切不可以随心所欲。武汉有一考生的《勒着青藤成长》，采用的是纵式思维：瓜果被青藤勒出伤痕，青藤离开瓜身时，瓜坠入土中。从这一现象中明白：束缚原来是生命的支柱，是对自己的善待。进而感悟生活中种种规矩、原则，也是对自己的善待。最后告诉人们善待自己，就让自巴勒着青藤成长。全文显得层次清楚，结构紧密。

美

“美”即语言美。

美的语言应该是个人真实情感的抒发，是充满生机与活力的语言。

2005年江苏盐城中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》有这样一段话：站在历史的堤岸，回溯一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。

此段文字，语句连贯...

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《考场“写真集”》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《（考场作文）有人送我一句话》，欢迎大家踊跃投稿。

（考场作文）有人送我一句话

从小到大，我收到过许许多多精美的礼物——身着华美礼服的金发洋娃娃；五彩缤纷的小瓷杯；镶嵌着银色蕾丝的小镜子……而最令我难忘的礼物，则是在一次考试失利后，老师送给我的一句话。

我的学习成绩向来十分优异，每一次考试，成绩在班里都是名列前茅。四年级的一次月考，我一直都很拿手的数学只考了85分。望着卷子上的一个个仿佛在狞笑着的刺眼的红叉叉，从来没有经历过如此沉重的失败的我完全被压垮了，整个人似乎掉入了深不见底的冰窟，被抽去了所有的活力，就连我最喜欢的语文课仿佛失去了往日夺目的璀璨光华。课下，我也是寡言少语，只是一个人呆呆地趴在桌子上。

没过多久，老师就看出了我的倪端。在一个大课间，老师走到我的桌旁，望着趴在桌子上的我，严肃地说道：“人要赢得起，更要输得起。

听到老师的话，我猛然抬起头，心中陷入沉思：是啊，只不过是一次小小的考试失利，至于这样灰心丧气吗？自己既然可以做到胜利后不骄不躁，为什么就无法做到失利后不气馁呢？

老师仿佛看透了我的心思，又缓缓说道：“当年赵国为吴王夫差所灭，赵王勾践也沦落为夫差的马夫。一位原本高高在上的君王，不仅国家灭亡，自己竟沦落成他国君主的奴仆，可谓是奇耻大辱。但勾践气馁了吗？他不仅没有气馁，反而将他人的羞辱化作复国的动力。勾践表面上完全臣服于夫差，暗地里却每日卧薪尝胆，提醒自己莫忘亡国之恨。最终，勾践回到赵国，率三千越甲吞并了吴国。如果勾践当时不堪其辱，选择自杀，那日后还会有‘三千越甲可吞吴’的佳谈吗？”

“你知道西楚霸王项羽吗？”老师见我听得入神，问道

“知道，当年和汉高祖刘邦一起，诛暴秦，争天下的那位目有双瞳，七十二战无一不胜的旷世英雄。”

“当时垓下之战，项羽被重重包围，他凭借自己过人的身手，杀出包围圈，在乌江江畔拒绝逃亡江东，最终自刎。但如果项羽能忍一时的失利，回到江东继续与刘邦争夺天下，那天下究竟属于谁，岂不是又多了一种可能？

“没错。我国唐代大诗人杜甫也曾写下这样一句诗‘江东弟子多才俊，卷土重来未可知’来表示他对项羽自刎的惋惜。”我回答道。

“可是，西楚霸王却不如勾践，他正是赢得起却输不起，一次失败就一蹶不振，所以才有了和勾践截然不同的结局...

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《考场上.的.后悔事》，欢迎大家踊跃投稿。

本作文（600字）是关于小学六年级的作文（600字），题目为：《聪明伶俐的珍珠（考场作文）》，欢迎大家踊跃投稿。

考场作文：

读了下面这篇童话，你也许认为珍珠的下场罪有应得。

但是童话中的主人公是可以再生的，聪明的你一定给珍

珠编出更动听的童话。赶快试试吧！

提示：把题目《忘恩负义的珍珠》中的“忘恩负义”可换成“知恩图报” “助人为乐” “聪明伶俐” “谦虚” “美丽”等。

忘恩负义的珍珠

由于一个偶然的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌

妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈手留了它，用自己体内的

精华——珍珠汁，精心的哺育它。一年、两年.....随着

时间的推移，小石子身上的珍珠质越集越厚，形成了一颗

美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠，高兴的说：“你长的比河蚌妈妈更

美了。”

珍珠听了满肚子不高兴的说：“河蚌有什么资格做我

的妈妈呢？论美丽，我比她强十倍；论身价，我比她贵一

百倍。”

但你毕竟是河蚌妈妈精心养大的呀，而且她现在还在

精心的哺育着你。河蟹不平的说。

“你不知道，现在我讨厌的就是她的精心哺育，她把

我抱在怀里，是我失去了被人发现的机会，我希望她早些

被渔夫网去，那样我会被送到皇宫里，饰在黄冠上.....

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不

还是一颗可怜的小石子吗？”河蟹气愤的说。

“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”

珍珠厚颜无耻的说。

河蟹越听越生气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。

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聪明伶俐的珍珠

一位仙女把珍珠又复活了，仙女语重心长地对珍珠

说：“小珍珠，快回家吧，你的妈妈在等你，她永远都

是爱你的。”仙女说完就不见了。于是小珍珠就照着仙

女说的去做了。

小珍珠历尽艰险，终于找到了河蚌妈妈。并向妈妈

承认自己错了。河蚌妈妈不但没有责怪它，反而更加的

疼爱它了。再生后的小珍珠像变了一个人似的，和先前

的小珍珠相比，简直就是判若两人！

有一天，小珍珠正在和河蚌妈妈说话，忽然，有一个

天大的渔网，把河蚌妈妈给抓（改“捞”）走了。小珍珠

赶忙上岸。它已经想好怎么搭救自己的妈妈了。捕鱼的人

打开渔网，看见了一只大河蚌，惊喜万分。他们正要抬走

大河蚌的时候，听见了一个细微的声音说：“请你们放了

它，它根本就值不了几个钱，哪有我贵重啊，求你们放了

它，就可以...

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