我精心为您准备了与“耐心的王老师作文”相关的内容，寫作是思維的奔流，是超越舒適圈的一種過程，讓我們擁有更廣闊的視野。寫好作文一定要持之以恆，而在撰寫文章時，您又是如何表達情感的呢？
耐心的王老师作文 篇1
宋老师是这学期新来的电脑老师，他是大连人，是来我们学校的支教老师。宋老师和蔼得很，不几天就和我们“混熟”了，还成了好“哥们”。他上课时就像我们的好朋友一样，风趣幽默，把知识轻松愉快地教给我们，我们在快快乐乐中就把知识学会了。宋老师对我们也很有耐心，难怪我们班同学都爱叫他“羊外公”。
记得有一次，宋老师要给我们上一节公开课，有许多人都来听课。我们收拾好东西，便步履匆匆地赶到电脑室。这节课宋老师教我们用电脑绘画，内容是画房子。我画的'是“兔妈妈和它的家”。可是我怎么也画不好蘑菇房顶，于是便举手问宋老师。宋老师温和地对我说：“蘑菇盖儿是不是一个半圆呢？”我想了想说“是的”，宋老师又耐心地对我说：“你可以先单击椭圆，再按‵shift′键，然后按住鼠标拖动……”他边说边熟练地操作给我看。
我按照老师教的方法做，第一次还是没做好，老师并没有责怪我太笨，而是从头再教我一遍，这回我是彻底明白了，我画出了形象逼真的小房子，宋老师看过后，连连称赞我画得好，还用主控电脑把我的画展示到每个人的电脑显示器上，让大家跟我学，同学们看了也纷纷竖起大拇指，向我投来羡慕的目光。我想，这一切其实都应归功于宋老师教的认真，如果没有宋老师的耐心指导，我不可能完成这幅作品，也不可能受到同学们和听课老师的羡慕。是我们的小宋老师为我轻轻推开了这扇成功的大门。
耐心的王老师作文 篇2
我们班的王老师是一位有耐心，又认真负责的一位好老师。
今天上午上语文，王老师给我们放百字功，让我们学习如何写好字。可是，有几位同学没有认真看，一边看一边做小动作。百字功放完后，王老师说：大家看完百字功，知道怎样去写字，那就叫几位同学去黑板上去写一写吧！同学们听了，心里咚咚里直打鼓，害怕叫到自己会写错。王老师点了两名同学上去写，他们刚才没有认真看，所以写好字不好又擦了重写，反反复复怎么也写不好。这时，王老师出手了，王老师耐心地告诉他们，怎样起笔，怎样落笔，怎样占格等等，王老师教了他们一遍又一遍，让他们一遍又一遍的练习，直到他们把字写好，才让他们回到座位上。看，我们的王老师多么有耐心。
王老师真是一位有耐心，而又对我们认真负责的好老师。
耐心的王老师作文 篇3
我有一个爱好，那就是弹古筝。我的古筝老师是一个男老师。汪老师是一个即温柔又耐心的好老师！
每个星期我都会去琴行上一节课。每次上课，不管我弹的是好是坏，汪老师都会戴着微笑，耐心在听完整首曲子。并且用温柔的语气对我弹的曲子做一些评价。比如：哪些要弹慢一些；哪里要弹得再熟练一些；哪里要弹得美一些……。
在我刚学古筝的时候，我部是弹错，但是汪老师部在我身边鼓励我。对我说：“没关系，再弹一次”。
古筝我已经学了二年多了，妈妈说“每天这样来琴行练琴太不方便了，今年你生日的时候，我给你买一架古筝。就当是我和你爸爸送给你的礼物吧！
“太好了，太好了！谢谢妈妈！”我兴奋得跳了起来，“妈妈万岁”！、
妈妈给我买了一架古筝，并让汪老师告诉我该如何调音。我总是记反，回到家，我迫不及待的调起音来。我看...