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执业药师2017西药学考点之药学服务的含义

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  药学服务(pharmaceutical sevice)是在临床 药学工作的基础上发展起来的,与传统的药学基础服务(供应、调剂)有极大的区别。药学服务于l990年由美国学者倡导,其含义是药师应用药学专业知 识向公众(包括医护人员、患者及家属)提供直接的、负责任的、与药物应用有关的服务,以期提高药物治疗的安全、有效、经济和适宜性,改善和提高人类生活质量。

  药学服务最基本的要素是“与药物有关”的“服务”。所谓服务,即不以实物形式,而以提供信息和知识的形式满足患者在药物治疗上的特殊需要。药学服务中的“服务”不同于一般行为上的功能。它包含的是一个群体(药师)对另一个群体(患者)的关怀和责任,由于这种服务与药物有关,其服务应涉及全社会所使用药物的患者,包括住院、社区和家庭患者。因此,药学服务具有很强的社会属性。药学服务的社会属性还表现在不仅服务于治疗性用药,而且还要服务于预防性用药、保健陛用药。

  药学服务在完成传统的处方调剂、药品检验、药品供应外,更是一种更高层次的临床实践,并非在实验室、办公室、教室能得以完成,必须在患者药物治疗全程中实施并获得效果,涵盖患者用药相 关的全部需求,包括选药、用药、疗效跟踪、用药方案与剂量调整、不良反应规避、疾病防治和公众的健康教育等全程。其主要包括三个组成部分:

  (1)药学监护(pharmaceufical care) 即以患者为中心,药师在参与药物治疗中,负责患者与用药相关的各种需求并为之承担责任。监护需要设计和寻觅多个药学监护点,药师应从专业观点阐述患 者的药学需求,权衡利弊,规避用药风险。药学监护计划是药师为个体患者制定的一个或多个监护计划,包括药学监护点、期望结果、为达结果而采取的药学干预措施。

  (2)药学干预(pharmacists intervention) 即对医师 处方的规范性和适宜性进行监测,其一是依 2007年5月卫生部颁布施行的《处方管理办法》,对处方...

与药学服务的目的相关的西药学

执业药师2017西药学重点之药学服务的含义

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  医师 用药咨询

  医师的咨询侧重于药物资讯、处方用药必须顾忌和查阅的问题,包括药物的药效学与药动学、治疗方案和药品选择、国内外新药动态、新药临床 评价、药物相互作用、基因组学和肝细胞色素同工酶对药物代谢的影响、妊娠及哺乳期妇女或肝肾功能不全者禁用药品、药品不良反应、药物与化学品的中毒鉴别与解救等信息。药师可着重从以下几个方面向医师提供用药咨询服务。

  (一)提高药物治疗效果

  1.新药信息随着药品研发和制药工艺的迅猛发展,新药和新剂型不断涌现,带给医师们更多的治疗选择,同时也带给他们更多的困惑,加上大量仿制药和“一药多名”现象更使得医师在处方时无所适从。此时需要给予医师们以信息支持,了解新药作用机制、作用靶位、药效学/药动学指标、临床评价等信息,为临床合理使用提供依据。

  2.合理用药信息特别是在合理使用抗菌药物方面,由于抗菌药物种类多,在合理使用方面医师希望得到药师的信息咨询,如患者急性上呼吸道感染,高热不退,白细胞计数升高,有青霉素过敏史,痰培养结果对头孢哌酮、头孢曲松钠均高度敏感。开始选用头孢哌酮,皮试结果呈阳性。后改用左氧氟沙星等治疗皆效果不佳。咨询药师的用药意见,药师详细了解了患者情况之后,建议试用与头孢哌酮侧链化学结构差异较大的头孢曲松钠配成浓度为500μg/ml的稀释液进行皮试,结果呈阴性。在医护人员密切监护下缓慢静滴,未发现有过敏反应,用药3日后热退。尽管应用头孢曲松钠治疗存在一定风险,但基于患者对其他抗菌药物均不敏感,通过药师查阅相关文献,头孢曲松钠与头孢哌酮的侧链结构差异较大,且各种头孢菌素之间均无共同抗原决定簇,每种头孢菌素类药的抗原决定簇并不完全相同,单凭某一头孢菌素药皮试阳性结果就简单地停止应用所有头孢菌素类抗生素,将使患者失去合理用药和及时治疗的机会。

  3.血药浓度监测(TDM)TDM是临床药学工作的一项重要内容。目前,治疗药物监测工作已从最初的对地高辛、氨...

与药学服务的目的相关的西药学

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2017执业药师考试西药师辅导:药学服务的对象

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  大家做好准备迎接考试了吗?出国留学网执业药师栏目诚意整理“2017执业药师考试西药师辅导:药学服务的对象”,欢迎广大考生前来学习。

  药学服务的对象[了解]:药学服务的对象是广大公众,包括患者及家属、医护人员和卫生工作者、药品消费者和健康人群。

  其中尤为重要的人群包括: (多选)

  ①用药周期长的慢性病患者,或需长期或终生用药者;

  ②病情和用药复杂,患有多种疾病,需同时合并应用多种药品者;

  ③特殊人群,如特殊体质者、肝肾功能不全者、过敏体质者、小儿、老年人、妊娠及哺乳期妇女、血液透析者等;(多选)

  ④用药效果不佳,需要重新选择药品或调整用药方案、剂量、方法者;

  ⑤用药后易出现明显的药品不良反应者;

  ⑥应用特殊剂型、特殊给药途径、药物治疗窗窄需做监测者。

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服药的周记

关于吃药的周记 服药的周记

  大家喝过药吗?这个问题好像有点傻,谁没有喝过药,但我问的是中药,不是西药。以下是出国留学网小编为您整理的服药周记,欢迎阅读。

  篇一:服药

  大家喝过药吗?这个问题好像有点傻,谁没有喝过药,但我问的是中药,不是西药。

  中药是古人们辛辛苦苦用生命换来的经验,他们有的为了制造新药而被毒死,有的为了研究医学和家人闹翻,有的为了采集草药到深山老林里居住,却被人埋没……他们无私的奉献使我敬佩,但他们发明出的中药我却不想喝。

  中药是很多的有药性的草组成的,用水煮药,直到水变成黑色的,然后再把水喝完,就算喝了一次中药。我这两天胃不好,妈妈给我买了一副中药,和正常的规律一样,先弄一锅水,再把药放进去,然后煎,最后煎好,闻起来很呛,喝起来很苦,真是难喝的无法比喻,我妈妈说,这只是开始,他还让我喝一个假期药,我好痛苦阿。

  篇二:服药

  我生病吃药要吃液体状的药,所以是喝的。粉末状的冲剂也要用一点点水化开,妈妈和爷爷奶奶一起给我灌下去。本来我就没有习惯各种食物的味道,只喜欢吃妈妈的奶,这下可好,我要一天喝几次难喝的药,可怜啊!

  刚开始,妈妈或者奶奶会捏着我的脸蛋让我张嘴,把药灌下去,我哭啊,妈妈好心疼!后来,我是喝怕了,妈妈一给我围上围嘴,我就知道要喝药,马上用手把围嘴抓下来。可妈妈很快又给我围上了,结果当然我拗不过妈妈。然后,我就使出我刚刚学会的第二招,紧闭嘴巴,让奶奶没办法灌药。可是不能总是闭着嘴巴啊,我一张开,奶奶就把药灌下去了。我张开嘴巴大哭,奶奶一会就把药全部灌完了。哎!真是痛苦啊!

  篇三:服药

  这几天我一直在喝汤药,昨天晚上,该到喝药的时间了,奶奶把熬好的中药放到我的面前,让我把它喝了。由于昨天晚上我比较困,所以不愿意喝。

  于是奶奶便鼓励我,但是药太难喝了,一闻到药味儿,我就恶心,奶奶就给我碾了一些冰糖,这时我便喝了。喝的时候,我不知道今天的药是怎么了,喝起来又苦又酸,才喝了一小口,便坚持不住了。于是我深呼吸,再喝,这回没等咽下去,就恶心了,差一点就吐出来。咽下呕出来的药,我就不喝了。俗话说,“良药苦口利于病”,我还是要坚持喝药的!

  篇四:服药

  “我讨厌那个冯爷爷,他给我弄这么苦的药。我不喝就是不喝!”女儿拉肚子好几天了,由于这次配得中药很苦,女儿对喝药产生了很大的抵触情绪。每次都得全家上场哄着、鼓励着,最后还是武力解决——“灌”。几回合下来,大人累倒不说,孩子“吃亏”,鼻涕眼泪一蹋糊涂。

  今天,又到了喝药时间,女儿端着就是不愿送到嘴边。“哇!我的咖啡真好喝!”我端着茶杯呡了一小口,故作夸张地说,“咦!你喝得是什么饮料呀?”“我喝得是可乐哟!我的可乐才好喝呢!”女儿不示弱地说着并喝了一小口。“我的咖啡好好喝哟!”“我的可乐好好喝哟!”母女俩就这样边说边呡,“妈妈,我的药喝完了!明天,我们再一起你喝‘咖啡’我喝‘可乐’,好不好!”

  同一种药,女儿把它当可乐来喝就不觉那么苦了,只是因为换名不换药消除了她心中对药的恐惧,看来以怎样的心情来对待事物是很重要的。

  篇五:服药

  今天,我一早起来,感觉身体不舒服,嗓子痒痒的,就咳了几声,被妈妈听到了,妈妈就说:“一定是晚上睡觉时着凉了,赶紧吃点药去。”说完,妈妈就停下了手中的活儿,翻箱倒柜地找那药瓶。终于找到了,妈妈按照说明书,给我倒了15mm的...

医药服务和药品检验

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