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《落叶》教案精选(通用7篇)

落叶教案

  教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,当然教案课件里的内容一定要很完善。要知道好的教案课件,是能让课堂教学效率大大提升不少的。小编为大家精心整理了《落叶》教案精选,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站!

《落叶》教案精选 篇1

  活动目标

  1、理解常绿树和落叶树的概念。

  2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。

  3、乐意与大家交流自己的发现结果。

  活动准备

  1、字卡:树、常绿树、落叶树

  2、图片:春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。

  活动过程

  一、说树

  1、出示字卡(汉字:树):认识这个字吗?

  今天,我们就一起来聊聊关于树的话题。

  2、你在哪里看到过树?

  小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树,是啊,我们生活周围到处都有树。

  3、你认识哪些树?

  小结:你们认识的树可真多呀,今天我也带来了几棵树,看看。是什么树?

  二、理解常绿树和落叶树的概念

  1、出示四季的柳树:认识这棵树吗?

  2、这是一颗生长在季节不同的树,请你看看,它们分别生长在哪个季节,为什么?

  3、根据幼儿回答,教师提炼内容。

  小结:像柳树这样春天树叶都发芽了,冬天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树”。(出示图及落叶树的字卡)

  4.出示松树:看,这棵树在一年四季中有没有变化?为什么?

  小结:像松树这样长出新叶掉下老叶,一年四季都绿的树,我们叫它常绿树。(出示字卡:常绿树)

  三、区分常绿树和落叶树的显著特征

  1、落叶树和常绿树的叶子一样吗?

  2、我这里准备了两种树叶,请你各拿一片,看一看摸一摸,这两种叶子有什么不一样?

  3、幼儿拿树叶观察。

  4、小结:常绿树的叶子比较厚、表面很光滑,因为上面有层蜡,而落叶树的叶子很薄,表面有点粗糙。

  5、出示两棵树干,让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。

  6、纠正错误的选择,强调落叶树和常绿树的区别。

《落叶》教案精选 篇2

  活动意图:

  我们生活的周围有着各种各样的树,千姿百态,随着季节轮换树还会发生不同的变化。树叶随风飘落,还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探索的兴趣,于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。让孩子在认识树的基础上,抽象出一些树普遍特征,让孩子自己去观察比较,从而认识区分常绿树和落叶树,来解答自己的疑问。知道秋天,并不是所有的树都变黄落叶的,有些树一年四季常绿,秋天也不例外,这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。

  活动目标:

  1、知道...

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精选大班语言散文落叶教案(集锦8篇)

大班教案

大班语言散文落叶教案【篇1】

  设计意图:

  在秋天的童话主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说:我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签。有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说:你们看,树叶小船。原来,树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力,而散文诗落叶文虽短小,却充满趣味,想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学,可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复,也是仿编的好教材,于是我设计了以下活动。

  活动目标:

  1、理解散文诗的内容,激发欣赏散文诗的兴趣,感受作品优美的意境。

  2、能参照原作品进行联想、仿编。

  活动准备

  1、图片四张(大班上册15号挂图);

  2、配乐朗诵录音磁带,录音机;

  3、已学过歌曲《秋叶儿》;

  4、每人一张画有落叶的供添画用的纸,油画棒。

  活动过程:

  (一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》,引出课题。

  师:小朋友,你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?

  幼:飘到小河里。

  幼:飘到马路上、飘到花园里。

  幼:秋叶儿还会飘到房顶上。

  幼:树叶飘到草地上

  师:秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师要请你们来欣赏一首散文诗,题目叫《落叶》,听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?

  (二)欣赏散文,理解散文内容。

  1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。

  师:散文诗听完了,本,文来源:屈;老.师教;案网散文诗说树叶都落到哪里去了?

  幼:树叶落到了院子里。

  幼:树叶落到了小河里,还落到了沟里。

  幼:树叶落到地上,被小虫当成了家。

  2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍,并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

  小朋友说得真好,下面,老师再来朗诵一遍散文诗,这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里,待会儿让我们一起来讨论。

  师:散文诗听完了,你有什么不懂的吗?

  幼:树叶落到沟里,为什么蚂蚁会把它当作小船呢?

  幼:因为那是条臭水沟。

  幼:不是,臭水沟小蚂蚁就不会去了。

  幼:因为沟里有水,小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

  师:对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗?

  幼:小鱼游过来,把它当作小伞?

  师:哪个小朋友知道这句话的意思?

  幼:小鱼游到树叶下,就像抢了一把伞。

  师;是撑了一把伞,对吗?

  幼:嗯。

  幼:老师,树叶落到院子里,小燕子看见了,为什么说来信了?

  师:隘,提的很好,那哪个小朋友知道为什么呀?

  幼:树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

  师:为什么呢?

  幼:因为...

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[精品]落叶教案反思6篇

落叶教案反思

  教案课件是我们老师工作的一部分,每位老师都应该他细设计教案课件。只有教案课件老师写越充分,课堂氛围当然也会更好。经过整理,栏目小编为你呈上落叶教案反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!

落叶教案反思(篇1)

  活动目标

  1、在观察比较重概括常绿树和落叶树的不同特征。

  2、学习辨认几种常见的常绿树和落叶树。

  活动准备

  幼儿用书,幼儿对香樟树和梧桐树等各种树已有过观察经验;选择一块有香樟树和梧桐树的场地,地面上掉落的数量比较明显。

  每人一个小筐

  活动过程(预设)

  (一)、了解两种树落叶情况的不同。

  1、带领幼儿到达户外场地,捡起香樟树叶和梧桐落叶,引出话题:谁能找到这两种树叶的妈妈?它们叫什么名字?

  2、比较筐里所捡落叶数量的多少,引发好奇:为什么我们捡到这么多的梧桐落叶,而香樟落叶树叶却只捡到一点点?幼儿自主猜测。

  (二)、比较两种树叶的不同。

  请幼儿各拿一片叶子,看一看,摸一摸;这两片叶子有什么不一样?出自:屈;老.师(引导幼儿比较颜色、厚薄、光泽上的不同,并总结梳理两种叶片的不同处。梧桐树叶比较薄,页面毛糙,叶片大;香樟树叶比较厚,颜色深,表面光滑,有光泽,叶片小。)

  (三)、让幼儿说一说他们认识的常绿树和落叶树。

  (四)、教师讲述常绿树和落叶树的故事帮助幼儿获得落叶树和常绿树的概念。

  1、故事里告诉我们哪些树是常绿树?哪些树是落叶树?

  2、常绿树的树叶是怎样的?落叶树的树叶又是怎样的?

  (五)、区分常绿树和落叶树。

  观察幼儿用书上的画面,辨认各种树的名称,并说说它们属于常绿树还是落叶树,再用不同颜色的笔把它们圈出来。

  (六)、引导幼儿后续的观察兴趣:等到春天来临的时候,常绿树和落叶树又会有什么不同的变化呢?

  活动反思:

  一次成功的活动,最主要是能吸引孩子积极参与,主动获得知识经验,体验快乐。引导孩子们对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望这正是科学教育的首要目标,让孩子在探索的过程中慢慢地习得一种学习方法和思维习惯。通过关注树木变化,初步形成常绿树落叶树的概念,知道像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶一下子都落光的树,我们叫它落叶树,一年四季都有叶子的,叫常绿树。教学活动重过程、重情感体验、重能力的培养。活动前要充分做好材料的准备,要充分考虑材料能在活动中发挥的作用和价值,以及幼儿与材料的互动形式。那样孩子就能在活动中获得更多的经验和收获。整个活动围绕着叶子,孩子在愉快、轻松的氛围下学习、感知,满足了他们的好奇心,对他们能力的培养:如观察、比较、语言表达、倾听等方面都提出了挑战性的学习要求。

落叶教案反思(篇2)

  活动目标

  1、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  2、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  1...

与落叶教案相关的实用资料

[参考]中班语言落叶教案(精选10篇)

中班教案

中班语言落叶教案【篇1】

  【活动目标】

  1、能安静地,注意力集中的倾听完整个故事。

  2、理解故事内容,能完整复述故事片段小老鼠清扫落叶的句子,学会“有的……有的……有的……还有的……”的句式。

  【活动准备】

  经验准备:幼儿已有的有关秋天的经验。

  物质准备:图片若干幅。

  【活动过程】

  一、完整欣赏。

  1、教师完整地,有表情的讲述故事一遍。

  (在讲述过程中,教师要注意动作表情、语音、语速、语调以及与幼儿的眼神交流,将幼儿带入故事的情景中,同时进一步培养幼儿良好的倾听习惯。)

  2、提问

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)故事里的小老鼠们在干什么?

  二、出示挂图,分段理解故事内容。

  1、出示第一幅挂图,根据图片讲述故事。

  提问

  (1)小老鼠们是什么时候出生的呀?(简单的进行提问即可)

  (设计此问题旨在帮助幼儿了解季节与气候之间的联系,知道夏天过去后是秋天,秋天过去后是冬天,同时也为理解下面的故事内容做铺垫。)

  (2)小老鼠往洞外一看发现了什么?

  (小老鼠们看见好多落叶以后便准备干吗啦?扫落叶了,那小老鼠们又是怎么扫落叶的呢?请小朋友们仔细看看图片,来讲讲看)

  2、出示第二幅挂图,根据图片讲述故事。

  (1)出示图片,提问:小老鼠们是怎么扫落叶的?

  (让幼儿通过观察图片并结合已有知识经验进行回答。)

  (2)教师根据图片讲述,让幼儿看着图片跟着复述。

  (故事:小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶;有的拾起树叶,放在小框里;有的把树叶顶在头上,运到一个地方堆起来;还有的老鼠一起合作,用小箱子抬树叶……)

  (3)请小朋友上来模仿动作,一边做一边讲述相关的句子。

  3、继续讲述故事,直至结束。

  提问

  (1)小老鼠们刚打扫完落叶,发生了什么事情呀?

  (2)刚打扫干净的地上怎么又会有树叶的?

  (3)鼠妈妈是怎么对小老鼠说的?

  (教师讲述鼠妈妈的话,主要是让幼儿欣赏。)

  4、带幼儿走出教室去学学小老鼠捡落叶(可以带上适宜的工具)

  三、再次完整讲述故事,可让幼儿根据图片,跟着老师一起复述故事内容。

  幼儿对故事的内容已有了大概的理解,再次完整欣赏可满足幼儿倾听的需求,在欣赏的同时鼓励幼儿跟着一起复述,从而进行语言锻炼,达到巩固的作用。

  附故事《小老鼠和落叶》

  鼠妈妈带着五只小老鼠住在一棵大树的洞里面。

  这些小老鼠都是夏天出生的,现在他们都已经渐渐长大了,已经能够帮助妈妈做事情了。

  天气渐渐地冷了。这天,小老鼠们从树洞里往外一看,立即惊呼起来:“啊呀,哪来的这么多树叶呀?”

  鼠妈妈看了看地上,说:“来,我们一块儿扫落叶吧!”

  “噢!扫树叶喽,扫树叶喽!”

  “哈哈,太高兴啦!”小老鼠们有的拿着扫帚在扫落叶;有的拾起树叶,放在小框里;有的把...

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