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虫虫虫爬教案8篇

虫虫教案

虫虫虫爬教案 篇1

  (一)活动目标:

  1、感受儿歌中幽默,诙谐的语句,并愉快的投入活动。

  2、大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。

  3、在游戏与讨论中了解要做个勤快人。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  5训练幼儿的绘画能力。

  (二)活动准备:

  磁带——《懒惰虫》

  情境表演——懒惰虫

  (三)活动过程:

  1、欣赏情境表演,引出懒惰虫的形象。

  2、引出儿歌的前半部帧

  (1)教师有节奏的朗读儿歌的.前半部分。

  (2)提问:“你是不是懒惰虫?”

  鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。”

  (3)提问:“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛?”

  (4)教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。

  3、引出儿歌的后半部分。

  (1)讨论:“你们不是懒惰虫,那是什么人?为什么?”。

  (2)教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。

  (3)提问:“你们会做什么劳动?”,讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。

  (4)启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如:“我会拖地板、我会拖地板,我经常拖地板。”

  4、帮助懒惰虫改正缺点,大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。

  附儿歌:懒惰虫和勤快人

  你是懒惰虫,你是懒惰虫,你全身都在痛。

  你的手也痛,你的脚也痛,你全身都在痛。

  我是勤快人,我是勤快人,我全身都是劲。

  我的手有劲,我的脚有劲,我天天在劳动。

  我会……,我会……,我经常……。

  活动反思:

  1、本节课的目标中目标一达成得比较好,幼儿都能够用快慢不同的速度来演唱歌曲,表现勤快人和懒惰人,而目标二完成得还不够。相比较而言,唱得多动得少了一些,在音乐课也同样要注重动静交替。

  2、练声环节的有机整合,今天的练声只是单纯的以师幼问好的形式练了下声,其实应该更加注重音乐元素的结合,让练声也为今天的音乐课做铺垫,勤快人和懒惰人是一首快慢不同的歌,可以选择上学期学过的《鱼儿好朋友》,也是一首快慢不同的歌,这样在练声中就让幼儿感受到可以用快慢不同的速度来演唱歌曲。

  3、在今后的活动中还要多多思考提问的有效性,在提问幼儿为什么勤快人要唱得快懒惰人要唱的慢一些,幼儿不是能够很好的理解。

  4、本节活动的难点是幼儿能够大胆的创编勤快人和懒惰人的动作,在这个环节的处理上还是不够,幼儿只是简单的创编出了歌词中的动作,应该充分发散幼儿的思维,一起来表演勤快人还可以擦擦地、洗洗衣服;懒惰人可以翘着二郎腿什么都不做等等。这样歌曲的情景性更强,也提升幼儿的表现力,充分体现艺术活动的美感。

  5、图谱的有效运用。在环节四中根据幼儿的回答一张张的出示了图谱,每一张图谱都是一句歌词,幼儿在说说看看中很容易的就记忆了...

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