老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。 教案课件的准备，是新老师为了让课堂教学更加有趣，你认为好的教案课件应该是怎么样的？以下是编辑为大家收集的“蚕姑娘二年级语文下册教案”，本文供您参考，并请收藏！
蚕姑娘二年级语文下册教案【篇1】
读读《蚕姑娘》
本课用拟人化的手法介绍了蚕的相关知识，语言活泼生动，充满情趣。对有养蚕知识或体验的孩子们来说，增加了阅读的兴趣。但是，对于没有这方面生活经验的孩子们，似乎感觉有些模糊，他们懂不懂这些蚕的相关知识呢？事实上，蚕的生长要经历卵蚕蛹蛾四个阶段，蛾交尾产卵后，数日自然死亡，桑蚕的一个生活世代至此结束，可谓神奇而短暂的生命。课文重点描写了蚕的四次蜕皮过程，而每一部分的变化过程主要如下：吃睡脱醒变。孩子们能不能从课文中得出上面的信息呢？教材的设计者可能也考虑到了这样的问题，因此在22页和23页安排了四幅插图，再现了四次蜕皮的样子和蚕蛾产卵的情景，与课文内容相应。
这些蚕的相关知识，课文是用什么样的语言文字来介绍的呢？课题把蚕称为蚕姑娘，表达的就是一种对蚕的喜爱。在课文中是如何体现和落实的呢？课后第三题安排了读读词语，如果把这些词语在课文中圈画出来，结合上下文，就会发现编者为什么要安排读这些词，你会发现，喜爱之情，亲切之感，不都渗透在字里行间吗？当然，课文还有许多饱含感情的词句。就不一一例举。
以上谈到的是教材介绍了哪些知识，组织了什么样的语言进行介绍，教学时应该采取哪些策略呢？
一、初读懂知识
阅读教学要培养学生的语感。但是学生对教材介绍的内容不懂，何谈对语言的品味呢？所以第一课时要让学生充分自读，在读正确的基础上，求得对内容的理解。见到许多教案上有这样的设计：
按课文内容填空：
刚从蚕卵里钻出的蚕姑娘（），一共睡了（）次。每次醒来都变了样：第一次变得又（）又（），第二次变得又（）又（），第三次变得又（）又（），第四次身体渐渐（）。后来它吐（）结（），最后，茧子（），变成（）。
这个设计一般都在第二课时精读之后，能不能放在第一课时，相信孩子们用心读书，能完成此项练习，完成了此项练习，也就对内容有了较全面的把握。
二、精读悟情感
初读课文，蚕的变化多么轻松：吃睡脱醒变四眠过程基本一致。黑姑娘变成黄姑娘，黄姑娘变成白姑娘多么惬意。人们常常用春蚕到死丝方尽歌颂奉献者，但是人们是否知道奉献者付出的艰辛呢？回到课文中来，起初的又黑又小吞食蜕变，变成的姑娘也是又黄又瘦。后面又白又嫩和又白又胖自然讨人喜爱，可为的是漂亮的茧子，有了漂亮的茧子又怎么样一声也不响。这就是奉献者的高贵品质。蚕儿为了漂亮的茧子，四次醒了，醒了，为的是最终的成了、成了，为什么如此急迫，她的生命仅仅是两月左右。
如果提出这样的问题：蚕姑娘结茧吐丝的过程容易不容易？孩子们通过读书对以上内容有些许感悟，那么对蚕姑娘的喜爱就不会仅仅停留在表面上，而是对奉献者由衷的赞美。
蚕姑娘二年级语文下册教案【篇2】
一、检查复习
1．默写词语。
变成吐丝蚕姑娘吃桑叶
换上从此暖洋洋盖新房
2．指名读课文。