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信任

四年级作文 信任作文

四年级作文:信任(一)

  一次体育课上,老师叫我们练习跳高。同学们一个又一个的接着往前跳,当准备轮到我时,我心里一直颤动着,想着:我根本不会跳高啊,让我跳这种高度,分明就是强人所难。这时,我的好朋友突然对我说道:“不用怕,我相信你一定能跳过去的,加油,发挥出你的实力,我坚信你一定成功!”得到朋友的一番鼓励与信任,我突然鼓起了勇气,奋力向前跑去,一下子就越过了铁杆。“我终于成功啦!”我兴奋地说道。我的朋友也在为我喝彩,我立刻跑去向朋友说道:“谢谢你,谢谢你对我的信任,我一定会好好珍惜这股非一般的力量的。”

  我从这个信任中感悟到了:它在我们每个人的心目中是多么宝贵,我不仅要好好的珍惜它,还要好好的借用它来做一些生活中你难以实现的事情,这样,你的人生将会过得很充实,很富有信任感。

四年级作文:信任(二)

  自从买了电脑后,我发现妈妈越来越不信任我了。

  先是一直在我的房间里转来转去,久久不肯离去。光是走来走去也就算了,一边走一边还说:“女儿啊,你可千万不要向报纸上和别人说的一样,买了电脑以后就顾不上学习了呀!你一定要以学习为重,不能沉迷于电脑游戏中呀!”我一开始还想也许过几天妈妈就不会唠叨了,再说,她也是为我好,再忍一下吧!可令我没想到的是,妈妈她竟然变本加厉,越来越过分了:妈妈总是以送茶或放衣服为理由,总是时不时地走进来一下,要不就是瞟一眼我的电脑,要不就是说上几句。特别是前几天,学校刚刚开完家长会之后,她就查得更严了。妈妈说,当班主任知道我家买了电脑后,是大惊失色,告诉妈妈,千万不要让我玩游戏,否则,会影响学习的。妈妈还真是“拿了鸡毛当令箭”每当管我的时候,总会把班主任搬出来,说得我是真的以为自己干了什么亏心事一样。

  我知道妈妈和老师都是为我好,但也不能这样个管法吧?我自认为是一个自觉的人,至少在电脑游戏上不会沉迷其中,这点是可以肯定的。可妈妈她却这样的不信任我。

  我渴望得到信任!

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与讲信任相关的小学四年级作文

《信任》教案

北师版五年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《信任》教案,欢迎大家阅读。更多《信任》教案请关注出国留学网北师版五年级下册语文教案栏目。

  《信任》教案【一】

  【教学目标】

  1、学习本课的生字新词,能够正确书写生字新词。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、了解文章的主要内容,理清文章的写作顺序。

  【教学准备】

  1、学生准备:预习课文,读熟课文

  2、教师准备:备写教案

  【教学过程】

  一、谈话导入,激发兴趣

  1、板书课题:信任

  导入语:我写一个词,相信大家都认识。(板书课题)大家一起读。

  2、说说对信任的理解

  (1)信任是什么呢?你能说说你身边与信任有关的经历吗?(学生自由谈,请4位学生说)

  (2)根据学生的回答,引读课题

  (3)同学们,很巧,有一位美国作家,盖尔布兰克,也有过一次和信任有关的经历,今天,让我们随着盖尔布兰克一起感悟、体会信任。

  二、初读课文,整体感知

  1、自由读课文

  课文都预习了吗?请同学们自由度课文,注意读准字音,读通句子,待会儿我们请同学来读读。

  2、指明读课文,正字音

  这篇课文有九个自然段,我们请九个同学来读,同学读的时候,其他同学注意听,听他有没有漏字、错字。

  3、读生字,记字形

  (1)谁来把这些生字读给大家听?一个人读五个。(请四个同学度)同学读的时候,其他同学要仔细听他是否读准了字音。

  (2)全班齐读生字,声音由小到大读,每个字读三遍,边读边记字形。

  (3)这一课的生字都不容易写,也不容易记,谁来提醒大家,并且告诉大家好的方法记住这些字?

  (4)齐读生字,,一个字读三遍,边读边记字形,特别是那些不容易写的字。

  4、浏览课文,整体感知

  (1)同学们的预习做得很扎实,现在请快速浏览课文,边读边想想课文是按照什么顺序来叙述故事的?

  (2)对,时间顺序

  课文先写(“我在去婆家的路上,每次都看到一个告示,终于决定去看个究竟。)接着写(我和丈夫采摘桃子的过程),最后写(付钱的过程)。

  5、画出有关“告示”的句子

  (1)是啊,整个故事都是因为一块儿告示牌引起的,这告示告示牌上到底写了什么,它是怎样把我们引入桃园的呢?我们一起来看看。请同学们默读课文第一、二自然段,用波浪线画出有关“告示”的句子。

  (2)画完了的同学请举手,请你来读liuxue86.com读你找到的句子。

  (3)总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,,就这样,通过一次又一次的告示,我和丈夫终于到达了桃园。接下来会发生什么事呢?我们期待下节课的精彩!

  《信任》教案【二】

  一.检查预习,导入新课,理清脉络。

  导入新课 检查预习:

  1)“信任”什么意思?(相信而敢于托付。)

与讲信任相关的实用资料

信任作文

信任作文 信任作文200字
信任作文

  如果我们每一个人都能向文中一样信任和被信任,那将是怎样的一个美好的世界!让我们彼此多一份信任,少一些怀疑,愿我们的生活多一份快乐,少一些悲伤。下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《信任作文》多篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:信任作文

  有一天,我和妈妈在院子里玩。我看到邻居家的小孩用两个一次性杯子和毛线做了一个像听筒一样的玩具。我也想玩,妈妈把那个玩具借过来。我无意中发现声音可以从一个杯子里传到另一个杯子里。

  我回家也做了一个。我把毛线弯曲,在中间放一个障碍物,就听不见声音了。把毛线拉直,把障碍物清除,就可以听见声音。

  这是为什么?毛线怎么可以传声音呢?我想,可能是毛线振动传声吧!如果毛线弯曲或者碰到障碍物,就会干扰到毛线振动,所以听不到声音。这和电话线的传声原理有相似之处。只是电话线用的是电磁波,这个利用的是声波。

  篇二:信任作文

  今天我和妈妈到美仑美奂去买了防晒霜,因为我们还要去超市,拎着太麻烦了,我们就把这些东西寄存在西大门口卖香烟的大伯那里。

  我和妈妈买好东西回来,我就去大伯那里拿了我们的东西。我一边走一边看,被妈妈发现了,妈妈好奇地问我在看什么,我说:“看看我们的东西有没有少。”妈妈说:“这样做是不对的。因为我们信任大伯,才会把东西放在他那里的,现在怎么可以检查呢?幸好你不是当着他的面检查,不然他会生气的。要是有人把东西寄存在我们家,他来拿的时候也像你这么检查一下的话,你的心里会怎么想?”我说:“我肯定会想,哼!以后再也不让他寄存东西了!”妈妈说:“对呀,这叫“将心比心”,以后可不能这么做了。”

  我下次不会这样了。

  篇三:信任作文

  信任如一叶方舟传载着浓浓的母爱,

  信任如一汲春水传递着深深的友谊,

  信任如一只鸽子传送着厚厚的思念,

  信任如一片祥云传带着款款的祝福。

  做人没有信任也就失去伙伴,

  做事没有信任也就获得失败,

  生活没有信任也就变得荒凉,

  世界没有信任也就走向黑暗。

  信任使花儿更加美丽,

  信任使人儿更加可爱,

  信任使精神更加富有,

  信任使生命更加精彩。

  篇四:信任作文

  在泰国有一位英国小女孩蒂莉。史密斯在海边沙滩游玩,看见海水有点古怪,还不时冒出一些水泡,潮水也退下去了。她想到在学校学过的有关知识,意识到会有海啸发生,就告诉了妈妈。她的母亲立即和泰国人员一起,将海滩边所有游客及时疏散到了安全地带。就在大家离开离开海滩后不到几分钟,巨大的海浪突然朝岸边袭来……

  这是2004年12月26日印度洋海啸中的一个真实故事。由于这个小女孩的发现,拯救了上百人的生命。许多人都赞扬这个聪明的小女孩,说她能将只是运用于实际。

  篇五:信任作文

  有一个9岁男孩非常喜欢鸽子,每天早晨他都要去广场喂鸽子。渐渐地,那些鸽子和小男孩熟悉了,它们都会毫无顾忌地飞落到男孩的脚上,甚至飞到他...

读《信任》有感

  读了《信任》这篇文章后,不禁心潮起伏,感慨万千。下面是由小编为大家整理的“读《信任》有感”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  读《信任》有感(一)

  我看了《信任》这篇文章,读后使我既感动,又惭愧。这篇文章写了作者的爷爷耳背,便带爷爷到助听器店买助听器。爷爷看中的助听器要1680元,而我却只带了1280元。店主似乎看出了作者的心思,借作者400元,是为了不扫爷爷的兴。

  作者通过这件事,觉得店主是一个善良的人,并给了他信任,所以作者一定要把钱和诚信还给店主。由此作者也知道:人间需要信任。看完后,我心想:人间像这位店主一样信任别人的人,还有多少啊?如果世间每个人都像店主这样,那我们的社会该是多么的美好?店主善良,信任别人,这难道不值得我们学习吗?如果店主是一个抠门的人,那作者的爷爷,就不能快而且高兴地得到助听器,就不会拥有长久的快乐。

  我认为,店主不仅是在卖助听器,他同时,还把信任送给别人,让顾客感到他善良的帮助,给别人送去快乐。我打心眼儿里钦佩店主!

  我为什么又说自己感到惭愧呢?因为有一次,我和好朋友欧丙玉一起去学校对面的文具店买文具。欧丙玉看中了一个镜子。这个镜子要8元,她只有3元,便向我借5元,并说明天还。我心想:干嘛要借你呀?借你了你忘了不还我那我岂不是吃亏?哼,我可不能相信你,坚决不借!于是,我便对欧丙玉说:“我今天没带钱。”“哦。”她失望地说了一声。现在想起来,我真的好惭愧,我连自己的好朋友都不信任,快乐连自己的好朋友都舍不得给,那以后她凭什么会帮助我,信任我,把快乐送给我?

  人间需要互相信任。信任别人可以给自己也给得到的人带来快乐,让得到信任的人感到温暖,何乐不为呢?相反,一些不愿信任别人的人,他们就更不会得到别人的信任,当然也就感受不到信任的快乐。那为什么不信任别人?为什么不大家都享受幸福和快乐呢?看了这篇文章,我知道了做人必须要知道信任别人。信任是人人必备的品德。我将努力去培养这种品德,做一个自己快乐也给别人送去快乐的人。

  读《信任》有感(二)

  星期天,我读了《信任》这篇文章后,不禁心潮起伏,感慨万千。是谁让一个向善的犯人对世界产生了失望?是警察对犯人与生俱来的歧视,但更多的是不信任。然而,又是谁让这位因万念俱灰而越狱的犯人翻然悔悟?是一位姑娘对他的信任。信任,这两个千斤重的字在我们生活中是多么的重要。人与人相处需要信任,商人与商人之间需要互相信任,更别说同学与朋友之间了。

  如果人们彼此间失去了信任,给自己的心灵上了一把沉重的铁锁,那么,那个欣欣向荣、蒸蒸日上的社会将不复存在,取而代之的会是一个死气沉的世界。那时候,世间的一切都将变得陌生。读了《信任》这篇文章,我不禁想起了这样一件事:一位衣衫褴褛的学生模样的人跪在路边,脚下是一张乞讨求学的纸,一个铁罐头里,零零落落地放着几枚一角的硬币。一个个行人走过,一辆辆汽车驶过,未曾有人向这边望一眼,有的干脆视而不见,更别说施舍了,他们的做法可以理解,自从报上登了几起类似的诈骗事件之后,人们便不再可怜这些人。

  可是,你们想过吗?如果别人说的是真的,那当你从那些人跟前走过,你又于心何忍。说到底缺的还是两个字——信任。信任,是架设在人心的桥梁,是沟通人心的纽带,是震荡感情之波的琴弦。由许多例子可以看出,信任的力量是何等的巨大,它可以在任何人心中掀起喧然大波,促使他悬崖勒马。我们不应带着有色眼镜看人,...

呼唤信任作文

呼唤信任作文 信任作文500字 信任作文

  信任就像一个魔术师,他能让人们的感情关系更好,但有时也会让人们关系变得很糟。这下你们知道人们相互信任有多重要了吧!下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《呼唤信任作文》多篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  篇一:呼唤信任作文

  信任是一种力量,信任是一种快乐。人与人之间的信任是很重要的,得到别人的信任后,你会感到很高兴,也会获得无穷的力量。

  一天晚上,妈妈对我轻声细语地说:“儿子,你现在已经上三年级了,放学后,你应该自己回家了。”我先是一愣,然后欢呼起来,愉快地答应了妈妈。心想:“妈妈终于放心让我自己回家了,终于可以信任我了。”

  第二天,我一整天都沉浸在激动和喜悦当中。好不容易盼到了放学,我独自走出学校,沿着马路右侧往家走,一边哼着歌,一边看着来往的车辆。一些小巷很容易就过去了,但我家门前的那条又长又宽的马路,让我心里有点儿发慌,这条马路车水马龙,而且来往的车辆跑得飞快,看得我有些眼花缭乱。但想起昨天晚上妈妈充满信任的眼神,还有我对她的承诺,我一下就增添了不少勇气。我镇静了一下,看看前后左右都安全了,便飞快地跑过马路。到了小区门口,我长长地舒了一口气,终于“成功”到家了!

  晚上,当妈妈下班回到家后,看到我安然无恙、静静地在桌前写作业时,喜悦之情马上绽放在她的脸上,连连夸我表现勇敢。我蹦蹦跳跳地来到她身旁,自信而坚定地对她说:“老妈,你看我还行吧,是你的信任帮助了我,给了我勇气。”

  放学自己回家,我得到了成功的快乐和被信任的喜悦。今后,我要做一个值得别人信任的好孩子。

  篇二:呼唤信任作文

  信任是沙漠里一片茂盛的绿洲,信任是冬天里的一缕阳光,信任是人与人之间拉起的信任的大桥。

  5月12日的早晨,妈妈对我说:“走!儿子,咱们去买你一直都想要的凯瑟骑士去!”我非常非常地惊讶!我说:“妈妈,你不是让我期中考试考前十名才给我买的吗?妈妈说:“我相信你一定会考出好成绩的!”说完,妈妈就毫不犹豫地领我去了商店。

  到了那儿,我们走进一家玩具店,我一看,那里有好多个凯瑟骑士,我真想马上把他抱回家!妈妈为了能买到一个质量又好,价格又便宜的玩具,领着我左跑右跑走了好几家,累得我满头都是汗,最后终于在一家商店买到了。价格还挺便宜,48元钱。我终于买到了我心爱的凯瑟骑士,我爱不释手,非常喜欢!

  期中考试成绩出来了,我考了全班第四名,妈妈说:“看!我就相信你一定能的。”这次,是妈妈的信任,使我考了好成绩,我要感谢我的妈妈。此外,我以后要多成绩,加油吧!我以后也要多多信任别人!

  篇三:呼唤信任作文

  信任是双方交往的基础,是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰,一个信任的口吻,足以让人刻骨铭心,永难忘记。对孩子,信任是母亲眼里的慈祥;对老人,信任是肩上的那付担子,老人担不动时,儿女们接过来又默默地放在自己的肩上。

  我生活在一个温馨的家庭里,但是,在那一秒,我竟觉得我们之间有着一堵无形的墙——信任。一次,我刚刚放学回到家,爸爸就把我叫了过去,他问我:“茜茜啊,你老实告诉爸爸,是不是你拿了爸爸的20元钱?”我一脸茫然,说:“没有啊!”爸爸又说:“没关系的,如果是你拿的,你就告诉爸爸,爸爸不会说你的。”“我真的没有拿啊!”我委屈地说。“...

信任的作文

信任作文 信任作文大全
信任协作可贵

无法预知未来的世界,亦无法回到远逝的过去。各老的金字塔是无数劳动者的汗水;雄伟的万里长城是无数劳动者的骄傲;如今的和平世界也是靠我无数革命者的生命与血泪换来的。自古以来,那些令人震撼的奇迹都是许许多多。一个人的力量是很脆弱的,但许多人团结在一起,互相信任,互相协作,就会产生不可思议的力量。

拿破仑曾经说过:“若一个法国士兵与一个普鲁士士兵交战,法兵必败;若一百个法国士兵与一百个普鲁士士兵交战,则双方打平;若一千个法国士兵与一千个普鲁士士兵交战,法军必胜。

释迦牟尼教育他的弟子,一滴水只有放入大海中,才永远不会干。正如一个人,只有到了集体中,与其他人信任协作,他的力量才会更有意义。

F4合唱组的歌总会给人以耳目一新的感觉。不仅仅是因为他们前卫的歌声。尤其是他们那天衣无缝的配合,使人感到前所未有的陶醉感。巴西队之所以屡次夺取世界杯的冠军,不只是由于队员们精湛的技术和精准的脚法,更可贵的是他们之间默契的配合。

不管将来的世界会变得如何,人们之间的合作永远是最可贵的。从开始到现在,从过去到未来,只有信任协作才是真正的力量!

专家点评:

这篇文章以“信任协作”为话题,开门见山,表明了作者的观点。然后,作者选取拿破仑、释迦牟尼、F4和巴西队等经典事例来论证自己的观点,论证层次清晰,论据多样,论述语言有理有据、有力。文末再次点题,再次表明作者的观点。


信任陌生人

我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶,而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗;我们可以轻松易地相信朋友不经意间的一句调侃,却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。

这真是一个复杂的世界!屡见不鲜的骗局,肆意在生活的舞台上上演;流言和谣传,让每一张陌生人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间,不敢伸手去触及外面的世界。甚至害怕从外界来的所有……

有一个静静的夜晚,你在小路上寂寞地走着,突然你看到前方的一个陌生的影子,而且他向你走来,看了看你的眼睛――他要干什么?抢劫、殴打、甚至……他是不是盯上我很久了,是一场有预谋的行动?你惶惶地想,甚至不自觉地把手捏成拳头,以防突如其来的袭击――可是他一言不发地走过,溶入了夜色。你开始平静下来,却仍然在想,这件事情,是不是还有下文?……

累了,我们都累了,我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌,让信任变得像是遥远的星辰,可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候,一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。你怀疑,你看着他的眼睛,那里闪烁着和善和友爱,于是你释然地微笑。

你在一个陌生的地方感到无所适从的时候,一位好心的路人问起,并帮你解决了疑惑。你怀疑,可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚,于是你衷心地道谢。

其实有很多时候,别人没有给我们疑惑,而是我们自己的心灵因为戒备而多疑;我们不应该因为感情的生疏,造成认知的误区。

在这个复杂的世界里,让自己变得简单,把别人看得简单,这就是一种深层的信任。一杯香茗,你可以品味出信任的醇香;一句忠告,你可以领略信任的意味。

信任亲友是人的天性,而信任他人则是一种美德,在信任的过程中,快乐而全面地,认识这个看似复杂的世界.。

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信任的力量

信任 力量 小学五年级
作文标题: 信任的力量
关键词: 信任 力量 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《信任的力量》,欢迎大家踊跃投稿。


信任的力量

——读《我的母亲独一无二》有感

今晚,我细细地品读了《读懂母亲》中法国作家罗曼.加里的《我的母亲独一无二》一文。该作品通过生活中的一些细节诸如:“自称素食主义者的母亲正仔细的用一小块碎面包擦那给我剪牛排用的油锅.”“多年以来一直对我隐藏她的疾病”“在她死前的几天里,写了近二百五十封信托朋友在不同的时期寄给我”等的描写,刻画出了一个坚强、深爱着孩子的母亲形象。沉醉书中,我被作者母亲那种伟大的母爱浓浓的包围着,深深的震撼着。

然而,读完深思,才发现真正让我震撼的是另一种力量——信任的力量!让我们一起来分享下面的文字来看看这位母亲对儿子的近乎夸张的信任。

其一:母亲对我寄予了厚望,从小便夸耀我是个天才,若有人说我只不过是一个普通的孩子或用别的方式侮辱了我,母亲就会带我找上门去,有时甚至会大打出手,让他们睁大自己的眼睛,看看眼前这个天才!

其二:母亲渴望我“成为一个某某大人物”,尽管我屡遭失败,她总是相信我会成功的。“在学校里的情况怎么样?”她有时问我。“数学得了0分”。母亲总是停顿一会儿。“你的老师不了解你,”她坚定地说:“将来有一天他们会后悔的,你的名字将要用金字刻在他们那个鬼学校的墙上的,这一天会到来了的!明天我就去学校把这些话告诉他们。我还要给他们读一读你最近写得几首诗。你将来会成为达农佐尔、成为维克多.雨果的。他们根本不了解你!”

其三:母亲的目光越过我的肩膀,望着远方,憧憬着某种神秘美好的前景,“你会成为一名法国大使。”她深信不疑地声明。“但是目前还要忍耐。”

其三:在母亲死前的几天中,她写了近二百五十封信,把这些信交给她在瑞士的朋友,请这个朋友定时寄给我。“我光荣可爱的儿子,”母亲在信中写道,“我们怀着无比爱慕和感激的心情,在报纸上读到了你的英雄事迹。在克隆、汉堡、不来梅的上空,你展开的双翅将使敌人丧魂落魄!”直到二战胜利前夕,这些无日期的信好像无休无止一直忠实地跟随着我转战各国,源源不断地送到我手里。三年来,母亲说话的气息通过信纸传到我身上,我被一种比我自身强得多的意志控制着,支撑着——这是一根空中生命线,他用一颗比我自己更勇敢的心灵把她的勇气输入到我的血液。

多可爱的母亲,真的独一无二!信任不要理由!在别人的眼里,加里的母亲简直是在痴人说梦!但罗曼.加里却奇迹般地沿着母亲设计的路走来了!母亲的话得到了应验,他成了法国历史上唯一一位两次获得法国龚古尔文学奖的著名作家。也是一位出色的外交人才,先后担任过驻波兰大使、驻联合国发言人等,后来终于完成了母亲的最后一个预言:成为了驻美大使。他不但见到了英国女皇、丘吉尔、戴高乐,并且和丘吉尔、戴高乐结下了深厚的友谊。

从罗曼.加里的辉煌人生,让我深深地感到了信任的力量,使我第一次真正地信服:信任是一种魔力,它有着超乎寻常的力量!母亲的信任能够赋予孩子昂扬的斗志,勇往直前的勇气和决心直至成功!

一口气读完,再掩卷反思一下自己,真的已是千里之遥。面对孩子的错误,虽然通常可堪称是君子动口不动手...

《信任》教学反思

信任教学反思 教学反思

  下面是由出国留学网整理的《信任》教学反思,欢迎阅读。更多关于教学反思内容,尽在实用资料栏目。

  《信任》教学反思(一)

  《用目光倾听》他通过妈妈对孩子教导的话语,教会孩子应该如何与人交往。通过这样一篇富有哲理的美文,也让我们的读者明白在交流时要予人尊重,要予人真诚。《语文课程标准》强调阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

  在读中整体感知课文内容,在读中感受语言文字的美。教师的评价点拨是能更好的给学生个性化朗读更大的空间,让他们在体验中把对语言文字独到的理解感悟,通过读张扬出来,从而形成语感。

  在本课中,我将更多的时间放在了朗读文本当中。比如在读---“听别人说话是一种交流.交流最需要的是真诚.”这两句时。

  关注学生朗读时的语气和情感,他读的突出“交流”一词,说明他觉得人与人之间要多交流沟通;突出“最需要”时,说明他是希望引起我们重视交流时要注意的问题;突出“真诚”时,就是告诉我们和人说话时要真心诚意地去对待别人。教师要善于发现和把握学生自己独特的体验并加以正确引导。

  《信任》教学反思(二)

  记得教学这课时,走进课堂我就直接介绍了儿童作家——金波及作品,接着就导语导出课题并板书了课题《用目光倾听》,然后让学生齐读两遍,问:“读了课题,你们就没有疑问吗?”紧接着就有学生提问了:“明明只能用耳朵倾听,为什么说用眼睛倾听呢?”“那么,大家就带着这个问题读课文吧。”读完课文,请学生谈谈对“用目光倾听的理解。再请学生就用文中的句子来说,学生一下子就找到了”听别人说话,你要望着对方。”这句话。

  我紧接着就说:“这句话就是妈妈平时对我说的最多的一句话,齐读。”然后,我有用各种引语引导大家反复读这句话,让学生留下深刻的印象。

  接着,我进行拓展练习,问:“想想,平时你妈妈对你说得最多的一句话是什么?她说这句话有什么用意呢?”点几个学生说后,我说;是呀,妈妈总是对作者说,读“听别人说话,你遥望着对方。”这句话教会了作者如何与人交往;教会了作者做人的道理。

  所以,作者最后说:“妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光至今仍照耀着我。”再引导学生理解这句话的含义:“妈妈不仅常对我说着句话,还为我做出了榜样,他对我说话时,用真诚的目光眼睛望着我,给我鼓励和自信。”

  总之,上完这节课,我觉得很轻松,教学效果也很不错。

  《信任》教学反思(三)

  《用目光倾听》是北师大版第十册第四单元的一首诗歌,通过妈妈对孩子教导的话语,教会孩子应该如何与人交往。这是一篇富有哲理的美文,让学生明白在交流时要给人以尊重,要予人以真诚。《语文课程标准》强调“阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。作为诗歌,让学生在读中整体感知课文内容,在读中感受语言文字的美很重要。

  同时,教师的评价点拨是能给学生个性化朗读更大的空间,让他们在体验中把对语言文字独到的理解感悟,通过读张扬出来,从而形成语感。

  因此,在本课中,我将更多的时间放在了朗读文本当中。比如在读“听别人说话是一种交流。交流最需要的是真诚。”这两句时。关注学生朗读时的语气和情感,突出“交流”一词,使孩子们感受人与人之间要多交流沟通;突出“最需要”时,感悟希望引起我们重...

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