讲台上的故事作文

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　　每天,我们总要面对满是文字的教科书,还有那讲台上矫健的身影,那看似平凡的背影,里面透露这无数的汗水与付出。

　　每天,这背影每天在讲台上奔波,为了让我们大家听好课,他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶哑;为了让我们提高成绩,他放弃了休息的时间;为了我们以后的前途一片光明,他可以用尽他全部的精力,不管自己是多么的疲劳,多么的累啊!

　　他没天大口地吸着粉笔灰,把一支支粉笔用在那冷冷的黑板上,他想让我们在看得清楚些,具体些,于是把那已经酸痛的手在次举在了黑板上。我那时是多么的崇敬老师的那种精神,可不能因此而打断老师的上课,于是,我的内心充满了太多的感激啊!

　　那天,月色朦胧,淡淡的月光照在了地上。老师家的灯依然明亮,他正在为我们备课,以便第二天让我们能“吸收”更多的知识。月光映衬着老师家的窗户,明亮的灯光一直亮到了深夜......

　　在他的办公桌上,我深深的体味到了老师的伟大与辛勤:在老师的桌上,一盒绿色的喉宝静静的立在桌子的右上角;一本已经翻了很多年的字典,外皮已经用胶带粘了又粘;教科书和备课本摞在一起,一翻开,里面的笔记密密麻麻的排列在上面;而作业本又厚又高的堆在肘子的正中央,上面还有一支红钢笔,上面生锈了,我问老师问什么不换新的呢?他笑着回答我:“不还能用吗?用坏了在换。”我看到老师那苍老的脸,我心中很不是滋味儿。

　　向往常一样,讲台上的身影继续奔波着,他是个伟大的身影,一个为同学辛勤付出的身影。

　　我爱讲台上的身影,但最爱的是身影的那种不可磨灭的精神。

本作文是关于初中初一的作文，题目为：《讲台上下的区别》，欢迎大家踊跃投稿。

讲台上下的区别

我喜欢同学们微笑着各尽其职服务着班级。我喜欢同学们像群星簇拥着月亮那样，呵护这个集体。

一六的同学们很可爱，总是左一句“班长”右一句“班长”的叫着我，我很温暖，也很快乐，自己很满足。

在我心里，当班长是幸福的，尽管很累，但很充足、很有成就感。

但有时候，自己觉得当班长是一种错误，班长这个词隔开了我和朋友的距离。长时间课间的忙碌让我失去了和朋友一起聊天的时间。看着同学们在教室里坐着聊得热火朝天的样子，很羡慕。怎么也想不到，原来课间留在教室里也成了奢侈的想法。自己只能看着他们，又拿着手中或多或少的无奈走出了教室。

有时候在去老师办公室的路上，突然觉得，我是不是被排斥了？但是不是，同学们还是一样的热情，兴致勃勃、滔滔不绝的为我讲述有趣的事情，呵呵，这多快乐！

当然，忙碌并不是数不完的。没事的时候，自己还是和同学们一起打打闹闹、追逐嬉笑。我喜欢这样，喜欢看着每个人脸上笑出的眼泪在脸上快速滑落，喜欢看听过我讲笑话的同学们笑得前仰后合。那时候想，这是我最大的欢乐。

我老是和朋友好得差点只穿一条裤子。这些铁哥们到了下课就很默契的往一块聚，聊天文、聊地理、聊老师、聊同学、聊搞笑的事情。那是真的是把自己的心都掏出来让每个人看看，把自己压箱底的绝活都拿出来炫耀。快乐得让我忘记了我是班长，我还有工作。大家似乎也忘了，忘了这节课间的快乐原本不属于我。

冒着险，我还是选择了友谊。

上了自习课，我以班长的身份坐在讲台上看书，班里很静，每个人都忙着自己的事，好像自己有多么的热爱学习，有多么的听毛爷爷的话，其实谁比谁都清楚，只不过自己不想回家写作业耽误玩的时间罢了。（呵呵，1.6的，别生气哦）

我看着埋头写作业的大家，一张又一张面孔从我视野里滑过，我看到了她，我的好朋友，平时我们好得在一起玩、一起写作业、有时还留她在我家睡。

我对她笑了，我并不在意。因为我本来就爱笑，一个笑容并不算什么，只是表示问候。我等待着她对我做一个可爱的但是我看不懂的鬼脸。但是我错了，她竟然害羞得用书遮住了脸。

她是不认得我的笑了吗？

我突然觉得她离我好远好远。

她说：“你在讲台上面和下面是不一样的，不知道为啥，你在讲台上总觉得很陌生。”

哦，又是班长的原因，那一刻，我真想去给老师辞职。

于是，我在看班的时候，尽量不往讲台上站，而是站在自己的座位上吆喝吆喝。这样，最起码好朋友们不会忘了在座位上站着的我。

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本作文是关于初中初三550字的作文，题目为：《讲台上的背影》，欢迎大家踊跃投稿。

　　彼此打一声招呼，或者道一声早安，闲聊几句天气，奢求更多，不过是徒增烦恼。下面是出国留学网小编为大家整理的《我在讲台上看你》读后感，欢迎阅读。

　　《我在讲台上看你》读后感

　　安宁的文章温暖、恬静，从没有冷峻的距离感。或许与她出身农村有关，身为80后作家的代表之一，她的文字少见挑剔、跋扈亦或者新潮，笔之所到都是身边的温暖故事，就连《吹不散眉弯》这种写古小说中的女主人公心态也给人小家碧玉知足常乐的感觉。

　　20XX年在《中国青年》杂志上见她和蒙汉双语作家照日格图连载《试婚》，两人以书信的方式详细探讨围城生活中可能遇到的琐碎。那时我就想，这是一个走出去但依旧会回来的女子。果然，《试婚》出版后，她怀揣着几万元的稿费，跟着照日格图回内蒙古建起了两人的小窝，经历婚姻失败的她更加珍惜这份随了心的爱情。而《我在讲台上看你》中的文章，很大一部分源自她在内蒙古大学艺术学院的执教经历。

　　一个外语学士、文学硕士、电影学博士，在大众期望中毕业后必要大展一番宏图，特别是自小听着“知识改变命运”的格言，从农村走出的学生。许是文学淡薄了物质欲，本可以在京城谋份职，闲余时间凭借名校毕业生又兼名家的头衔，带几个学生轻松赚外快的她，依旧选择找一座安静的小城栖身，哪怕要面对房贷的压力和平淡生活中的各种鸡毛蒜皮。

　　上课第一天就被学生问到年龄，听到年近三十的回答，有女学生嘀咕了：好大呀，我要这么大，像老师一样卖力挣钱供房子，不知道该有多难过。学生年少，尚无社会阅历的她，当然不懂生活的选择与艰难，仿佛年长就意味着不能容忍失败和平凡，意味着必须功成名就生活优越。

　　在文字上安宁可以运筹帷幄之中决胜千里之外，然而，一站上讲台，她就只是一名老师。像其他老师一样必须有心无力地一点点面对一些学生的事实：迟到，上课玩手机，课上焉的像草下课吃饭却跑的比谁都快，恋人课上频频传送的秋波和无声的短信，考试作弊，跟老师拉关系只为考试保过，思考问题严重成人化，作业要老师催着才交，无视老师存在课上大声嚷嚷、打电话甚至拒绝回答老师的提问。。1500字读后感大全(7篇)作文她在与学生的对峙中一点点败下阵来，深切觉察自己的无力感。尽管在另一个圈子里是很多人敬仰的作家，饱读诗经文才卓华，然而在与她朝夕相处的学生眼中，她只是个有着很多头衔的老师而已，依旧要为职称忧心，也不得不服从领导安排的课程任务。虽说腹有诗书气自华，但才华毕竟不像名牌一样，让人一眼就能看见。更何况，在不少人眼里，才华只有转化成现实利益才算有本事。

　　当然学生有学生自身的缺点，老师也有些问题避免不了：记不住学生名字的尴尬，师生间交流的缺失，嫉妒学生才华，将学生的论文创新据为己有，温言对师恶语向生……老师不是圣贤，有时也会把不开心和私心带到工作中来。

　　安宁在自序中写道：80后的我们曾经被时代赋予了太多个性上抽象却犀利的词汇，譬如骄傲、任性、啃老、孤独、虚荣、物欲、叛逆、自私等等，所以当90后成长起来，这些元素，自然而且更加锋利的过渡给了他们。我一直以为他们会和我们一样，反抗这些被强加的特质，犹如反抗种种呼啸而来的舆论的压力。可是我发现，他们对此毫不介意。在这样的时代，面对这样一群90后，传统的师生关系恐怕无法再适用。

　　《我在讲台上看你》不是为师生情唱赞歌，而是把一些事实摆出来，让大家正视。这不是抱怨，也不是侠义，只是说出老师眼中的学生...

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