在经历过种种难忘经历的成长历程中，我们常常需要写检讨来反思自己。在撰写检讨书时，我们必须注意内容的完整性，因为只有这样才能算得上是一份优秀的检讨书。接下来，让我们一同跟随我们的步伐，来了解一下“不交试卷检讨书”，并且希望您会喜欢本文的语言风格！
不交试卷检讨书(篇1)
改写句子满分四分，我扣了三分，现在的提出的很灵活，不直接告诉你要改什莫，于是我便不知道了需要多加练习.......
语文本是我的强项，可是这一段时间，我这几次的考试成绩都不太理想，一落千丈......并且身为语文课代表，竟考得连一些普通的同学也追不上，这段时间，我自己也觉得很奇怪，付出的也很多，可回报我的确是这么点分数。成绩不好的同学都有进步，而我却还站在原来的起点，没有进步......我相信，虽然我这次考试没有考出自己的水平，让老师大失所望，也辜负了父母对我的期望。但是，成绩不好可以马上复习，跌倒了，可以马上爬起来，我可以向大家一样，挽回我失去的知识。我相信，我能在中考中取得优异的成绩！我知道，多说空话不如多做实事，岳老师，爸爸妈妈，同学们，相信我，我一定不会辜负你们对我的殷切希望！我还是原来的我，我还是那一个擅长语文的我！
不交试卷检讨书(篇2)
一、试题分析：
本次数学试题起点低，坡度缓，注重基础性，关注对学生数学思想方法和能力的'考查，是一份较成功的试题。
1、试题考查内容依据《课标》，体现基础性。
基本知识、基本技能、基本思想方法是培养和提高学生数学素养、发展实践能力和创新精神的基础，是学生进一步学习和发展的必备条件，试题在这一点上立意明确，充分体现数学学科的教育价值。全卷基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平。这样，考生直接运用所学过的数学知识和方法进行“似曾相识”的解答即可，既可坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。
2、突出了对数学思想方法的考查。
数学思想方法是数学的精髓，是培养学生数学思维能力的重要环节。数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识，是解决问题的根本策略；数学方法则是解决问题的手段和工具。试题着重考查了转化与化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、统计思想和数学建模的思想等。
2.突出了数学建模思想和方程思想的考查，八题突出了对学生的图表信息的收集与处理问题、分析问题、解决问题能力的考查。这些试题的内容虽在课本之外，但其根却在课本之内，考生只要认真思考分析，是不难做出正确解答的。
3、试题背景具有现实性，突出对学生数学应用意识，创新思维的考查。学习数学的最高境界就在于运用数学知识，方法和思想去解决实际问题。如一题4、12；二题8；七、八题等，其背景来源于学生所熟悉的生活，公平合理，具有现实意义。
1、基本情况：全校113份试卷中，其中数学单科最高分114分，最低分12分，1全校及格率为39.6%，全校均分为59.5分。
2、逐题试卷分析：
一题“选择”：满分20分，得全分的3人，大部分得分在10―15分间，错误较多的试题依次为6、8、10。错因有二：①结果未化简；②两个代数式相减未加括号；6题正确率为1/6，错误的一个重要原因是受“时差”的误导；8题其对概念理...