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卖火柴的小女孩读书心得2020

学生读书心得 读卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩读书心得

  在书中,我们能找到生活中很多问题的答案,因此看书是一件非常有益的事情。下面是由出国留学网小编为大家整理的“卖火柴的小女孩读书心得2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  卖火柴的小女孩读书心得2020(一)

  读了安徒生童话《卖火柴的小女孩》这本书,我的心久久不能平静,书中小女孩那凄凉、瘦小的身影一直在脑海中浮现着,使我感触很深。

  书中讲述了一个凄惨的卖火柴小女孩的故事,小女孩没有了爸爸妈妈,就连唯一的亲人奶奶也去世了。小女孩孤苦伶仃,为了有口饭吃为了还能活着,她每天去大街上卖火柴。这是一年最后的一个夜晚——除夕。在那漫天飞舞着大雪,寒冷的大街上,小女孩衣衫褴褛,光着脚用悲凉、微弱的声音喊着:“卖火柴了……卖火柴了……”,可是没有一个人来买她的火柴,想必是因为天气寒冷人们都不出门的缘故吧,小女孩一盒火柴也没有卖出去。小女孩赤着冻得像两个红萝卜一样的小脚,走在冰冷坚硬的马路上,她每走一步都刺骨的痛啊!小女孩走到了一幢楼下透过窗子,她看到了富贵人家温暖的房间里那美丽的圣诞树,餐桌上的美味佳肴。

  小女孩冷极了便蜷缩在了一个角落想用火柴的微弱火光取取暖。当她划了一根火柴,啊!她看到了一个火炉好温暖啊!那是爸爸妈妈还在的时候家里那样的火炉,火柴很快就熄灭了;小女孩又划了一根火柴,啊!她看到了一个长长的餐桌,桌子上摆放着苹果、香蕉......还有一只散发着香气的烤鹅,小女孩刚要上前去吃点东西,可是火柴却无情地又一次熄灭了;小女孩又划了一根火柴,啊!在火光中她看见了慈祥的奶奶,小女孩怕火柴熄灭奶奶也瞬间消失,就把一把的火柴都点燃了,在火光中奶奶把小女孩紧紧地搂在了怀里,她们一同飞向了那没有寒冷、没有饥饿的天堂。火柴再一次熄灭了,第二天人们看到了冻死在墙角的小女孩。

  读了这个故事我想到:在那个黑暗的资本主义社会,贫苦的人们只有寒冷、饥饿、死亡的等待,富贵人家却过着丰衣足食的富足生活,这是多么的不公平!相比之下我们生活在社会主义的祖国,是多么的幸福、美好啊!

  晚上我真的做了一个梦,梦中小女孩来到了我家做客。我打开了我的衣柜,拿出红色鲜艳的羽绒服送给小女孩,我看到小女孩脸上露出了温暖的笑容;我又打开了我的鞋柜,把漂亮的靴子送给了小女孩,我看到小女孩脸上绽出了幸福的笑容。接着,我又请小女孩品尝着妈妈为我们准备的晚餐:有苹果、香蕉、桔子,还有美味的烤鹅,不一会餐桌上的食物就一扫而光啦!小女孩终于吃饱了。一觉醒来,这个梦仍在脑海里呈现着,呈现着,我多么希望这一切能成为现实呀!小女孩请你来到我们的国家吧!同我们一同学习、生活,快乐地成长。

  我们要珍惜今天的生活,努力学习,掌握更多的本领,将来为地球上所有的孩子都能够过上幸福、美好的生活而贡献自己的一份力量。

  卖火柴的小女孩读书心得2020(二)

  当在课本书中阅读了安徒生爷爷的《卖火柴的小女孩》时,我被深深地打动了。是我思绪万千,陷入了沉思。

  沉思中,那一幅幅画面仿佛重现在我眼前:大年夜里,小女孩在街上坐着,手中拿着未卖的火柴,却没有人注意她。想到这,我心中又多了许多的同情,安徒生用妙笔刻画的这个形象始终不肯散去,使我内心十分的煎熬。

  安徒生爷爷向我们展示了经过:一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在了街头。当人们在屋内舒适地吃饭时,他们也许不会想到,一位小姑娘正在外面不敢回家,饥饿难忍;当人们在屋内品味这快乐幸福,享受着亲情的时候,也许更不会想到...

与读书心得卖火柴的小女孩相关的读书心得

《卖火柴的小女孩》

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  想成为一个优秀的教师,那么一份优秀的教师说课稿更加必不可少。“《卖火柴的小女孩》”由出国留学网教师资格证考试网整理而出,希望对您有所帮助!

一、教学目标:
  1、掌握本课生字新词,从理解重点词句中体会作者的思想感情。
  2、体会作者由现实生活所展开地合理想象。
  3、能理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
  4、能有感情地朗读课文。
  二、教学重点:
  1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
  2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
  三、教学难点:
  1、理解课文内容,体会文章里蕴含着的意思3,以及作者的思想感情。
  四、课时安排:3课时
  第一课时
  教学过程:
  一、谈话导入:同学们,今年的大年夜你们是怎样过的?(生。。。。。。)大年夜本来是很高兴的,一家人在一起吃团圆饭,有鸡、鸭、鱼、虾等好菜,大家生活在这里是幸福的,但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活,有一个小女孩,她在大年夜还要在街上卖火柴,你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗?今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》{板书课题]只要你认真学习,就知道小女孩究竟发生什么事了。
  二、学习生字新词
  1、检查自学情况,指名读生字,师生正音。  
  2、讲字形,用色笔标出易写错的笔顺。
  3、开火车读生字,组词。
  4、边读边写,识记生字。
  三、初步理解课文内容
  (一)、学生边听课文录音边看课文边思考:(1)小女孩是个怎样的孩子?(2)你对这个小女孩有什么感觉?
  (二)、自由读课文,按故事情节的变化把课文分为三段
  (三)、讲授第一段
  (1)教师范读课文
  (2)师:在万家喜庆团圆、都在准备丰盛菜肴过年的大年夜,在又冷又黑的晚上,小女孩还要在大街上卖火柴,她可怜吗?从哪些地方能看出来?从课文中找出有关句子
  天冷极了,下着雪,而小女孩却“关着头赤着脚”在街上走着,“光”是不是没有头发?是指什么?(是指没有帽子戴)从这里可以看出小女孩很冷。
  “这一整天,谁也没买过她的一根火柴,谁也没给过她一个钱”从这里可以看出,小女孩已饿了一整天。“她爸爸会打她的”、“家里跟街上一样冷”从这里可以看出小女孩家里没有温暖,没有人关系疼爱她,小女孩很可怜。
  (3)如果你是小女孩,你会想些什么?(指名讲,鼓励学生想到什么就讲什么)
  (四)再自由读课文,可以小组读,个人读,找出你喜欢的一段。
  四、巩固练习:
  辨字组词:
  烤( ) 焰( ) 烘( ) 橱( )
  考( ) 掐( ) 哄( ) 厨( )
  五、结束语:同学们,究竟小女孩想的跟你们想的一不一样呢,我们下节课再来学习。

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卖火柴的小女孩

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  3、能理解课文思想内容,激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
  4、能有感情地朗读课文。
  二、教学重点:
  1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。
  2、从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
  三、教学难点:
  1、理解课文内容,体会文章里蕴含着的意思3,以及作者的思想感情。
  四、课时安排:3课时
  第一课时
  教学过程:
  一、谈话导入:同学们,今年的大年夜你们是怎样过的?大年夜本来是很高兴的,一家人在一起吃团圆饭,有鸡、鸭、鱼、虾等好菜,大家生活在这里是幸福的,但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活,有一个小女孩,她在大年夜还要在街上卖火柴,你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗?今天我们就来学习一篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》板书课题]只要你认真学习,就知道小女孩究竟发生什么事了。
  二、学习生字新词
  1、检查自学情况,指名读生字,师生正音。  
  2、讲字形,用色笔标出易写错的笔顺。
  3、开火车读生字,组词。
  4、边读边写,识记生字。
  三、初步理解课文内容
  (一)、学生边听课文录音边看课文边思考:(1)小女孩是个怎样的孩子?(2)你对这个小女孩有什么感觉?
  (二)、自由读课文,按故事情节的变化把课文分为三段
  (三)、讲授第一段
  (1)教师范读课文
  (2)师:在万家喜庆团圆、都在准备丰盛菜肴过年的大年夜,在又冷又黑的晚上,小女孩还要在大街上卖火柴,她可怜吗?从哪些地方能看出来?从课文中找出有关句子
  天冷极了,下着雪,而小女孩却“关着头赤着脚”在街上走着,“光”是不是没有头发?是指什么?(是指没有帽子戴)从这里可以看出小女孩很冷。
  “这一整天,谁也没买过她的一根火柴,谁也没给过她一个钱”从这里可以看出,小女孩已饿了一整天。“她爸爸会打她的”、“家里跟街上一样冷”从这里可以看出小女孩家里没有温暖,没有人关系疼爱她,小女孩很可怜。
  (3)如果你是小女孩,你会想些什么?(指名讲,鼓励学生想到什么就讲什么)
  (四)再自由读课文,可以小组读,个人读,找出你喜欢的一段。
  四、巩固练习:
  辨字组词:
  烤()焰()烘()橱()
  考()掐()哄()厨()
  五、结束语:同学们,究竟小女孩想的跟你们想的一不一样呢,我们下节课再来学习。

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卖火柴的小女孩读书心得四百字

读书心得 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩读书心得

  这是一篇凄美动人的童话,小女孩家境平寒,就在大年夜的晚上也享受不到幸福,赤裸的双脚在雪地里艰难的行走,围裙里兜着大把大把的火柴,这个可怜的孩子向往美好生活,她五次点燃火柴,美好的幻象在女孩眼里显得充实而快乐。出国留学网小编整理了“卖火柴的小女孩读书心得四百字”仅供参考,希望能帮助到大家!

  篇一:卖火柴的小女孩读书心得四百字

  读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后,小女孩在大年夜叫卖火柴的情景让我久久不能忘怀。

  大年夜里,小女孩凄惨的叫卖声传遍了大街小巷,她在寒风刺骨的大年夜里,赤着脚走在路上叫卖火柴,但没有人买过她的一根火柴。这时候,我们在干什么呢?我们正在爸爸妈妈的怀里撒娇,姐姐催着我试穿过年的新衣服,坐在桌子旁吃着可口的饭菜。而早已饥肠辘辘的她还在街上叫卖火柴。她没有一个温暖的家可以回去,因为她的爸爸肯定会为了她没有卖掉一根火柴而痛打她。她只能蜷缩着身子靠在墙角里,让自己暖和一下。她擦然了一根根火柴,在她的面前出现了美味得烤鹅,漂亮的圣诞树,温暖的火炉和慈祥的奶奶。不过,这只是幻觉而已。当火柴一灭她又回到了现实中去。可是她是多么的希望这一切都是真的啊!

  小女孩的生活里只有寒冷、饥饿和痛苦。她没有亲情没有亲人,她是多么的孤单,甚至没有一个可以说话的人。而我呢?我有爱我的亲人,朋友,我们这里充满了快乐、温暖和爱。

  看看小女孩再看看我,我们的生活是多么的不同。小女孩虽然和我差不多大,但我享受到的一切她却都没有,这完全是那个旧社会的错。多么希望小女孩能够来到我们的世界,和我们一起玩耍、学习呀!

  篇二:卖火柴的小女孩读书心得四百字

  《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的,小女孩在大年夜的晚上,独自一人在街上卖火柴。她不敢回家,因为她没有卖出一根火柴,回到家会被爸爸打。饥寒交迫使她心里极其矛盾,要不要擦燃火柴?她终于鼓起勇气,连续擦燃了五次火柴,并出现了不同的幻想。最后小女孩和奶奶一起飞走了,飞到了那没有寒冷,没有饥饿的地方,过着幸福安宁的的生活。

  读完这个故事,我的心灵受到了极大的震撼:大年夜的夜晚,下着雪,小女孩一个人走在街上卖火柴,还赤着脚走路,是多么的可怜啊!我很想知道,为什么那时候穷人家的孩子都要遭受这么大的痛苦,在资本社会里,富人有享不完的荣华富贵,而穷人只有挨饿的悲惨下场!

  小女孩和我们的年龄差不多,但是我们现在的生活是无忧无虑的。吃穿都是父母给的,不缺少人和关心和爱护。相反,小女孩却要每天过着挨饿的日子。卖不出火柴还要被父亲打,房子是破了洞的,我们要比小女孩好一千倍一万倍。现在的社会条件这么优越,可是我们还是不好好学习,经常惹父母老师生气,现在想想,真的是好对不起他们。

  我们要珍惜现在的生活,奋发图强,掌握许许多多的本领,这样才对得起关心爱护我们的人。

  篇三:卖火柴的小女孩读书心得四百字

  今天,我看了一篇文章,叫做《买火柴的小女孩》。在读完这篇文章之后,我有许多感触。

  这篇文章主要写了:在一个下着学的夜晚,一个小女孩正在大雪纷飞的夜晚,穿着一双大拖鞋走着。在她过马路的时候,马车飞快的跑过来,吓得她把鞋都跑掉了。而另一只鞋找不到了,给一个男孩捡走了。小女孩只好赤着脚走,她的围裙里有许多火柴,但一天都没人卖她的火柴,也没有人她一个硬币。雪越下越大了,她冷得只好在一个房子得墙角里坐下来,并...

《卖火柴的小女孩》教案

卖火柴的小女孩 教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是留学网小编为你带来的《卖火柴的小女孩》教案

《卖火柴的小女孩》教案

  教材分析:

  《卖火柴的小女孩》是第四组的一篇精读课文,这篇课文是安徒生的一篇著名童话,课文先叙述大年夜,天下着雪,又黑又冷,小女孩还在街上卖火柴;接着讲小女孩为暖和一下自己,一次又一次地燃烧火柴,从火柴的亮光中看到了种种幻想;最后讲小女孩被冻死街头,安徒生通过这个故事,表达了对穷人悲惨遭遇的深切同情。

  教学目标

  1.通过学习本课内容,领悟故事的深刻思想内涵,初步感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活,激发爱社会主义祖国的思想感情。

  2.引领学生逐层深入品读并理解了文内容,关注人物的悲惨命运,体会作者现实与虚幻相结合的表达方法 ,结合具体语句、段落深刻感悟作者表达的思想感情。

  3.有感情地朗读课文,让学生深入到字里行间已获得情感的体验。

  教学重、难点

  能读懂第一段中含义深刻的句子,体会其所表达的思想感。

  教学时间:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导言揭题

  同学们,你们还记得大年夜吗?一家人温暖舒适地围坐在圆桌旁,品尝着美味佳肴,享受着亲人团聚的欢乐,是多么美好啊!但是,你们想过吗?在资本主义国家的一个大年夜,有个和你们同样年龄的小女孩,却光着头赤着脚在冰天雪地里叫卖火柴,最后冻死街头。这就是我们今天要学习的童话——《卖火柴的小女孩》(出示课题)。这篇童话是谁写的?(安徒生),他是丹麦著名的作家。他写这篇童话的目的是什么呢?同学们学完课文后就明白了。

  二、检查预习

  1.出示检查题。

  (1)给加粗的字选择正确的读音。

  喷香(pēn pèn)火柴梗(gěng géng)

  (2)根据意思写出词语。

  ①腿脚不灵便,走路缓慢,摇摇摆摆的样子。()

  ②精巧细致,质量很好。()

  2.学生作业。

  3.反馈。

  第1、2题校对后,把词语读一次。

  三、检查预习

  1.默读课文,完成练习三。

  试按课文内容填空。

  课文先写____,接着写____,最后写____。

  2.学生读书、作业。

  3.反馈。

  第3题校对后,再浓缩为小标题:[卖火柴、擦火柴、冻死了]

  4.根据这些小标题给课文分段。

  第一段(1~4)第二段(5~11)(12~13)

  四、学习第一段

  (一)整体感知,了解大意。

  快速小声读第一段,思考:小女孩留给你什么样的印象?文中哪一句话最能概括这一意思?[可怜的小女孩!]

  (二)部分入手,精读理解。

  1.课文哪些词句具体写出小女孩很可怜?用“____”划出有关语句。

  (1)点拨、引导,教学...

卖火柴的小女孩原文

卖火柴的小女孩原文 卖火柴的小女孩鉴赏 关于卖火柴的小女孩原文

  《卖火柴的小女孩》大家都读过吧,那就一起去看看吧。下面是出国留学网小编为大家整理的“卖火柴的小女孩原文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  卖火柴的小女孩原文

  天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩儿,赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩儿捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子,可以拿它当摇篮。

  小女孩儿只好赤着脚走,一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴,手里还拿着一把。这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。

  可怜的小女孩儿!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上,那头发打成卷儿披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味儿,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

  她在一座房子的墙角里坐下来,蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。再说,家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶,虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。

  她的一双小手几(jī)乎冻僵(jiānɡ)了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧(chī)!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗(ɡěnɡ)。

  她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个穷苦的小女孩儿走来。这时候,火柴灭了,她面前只有一堵又厚又冷的墙。

  她又擦着了一根火柴。这一回,她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩儿向画片伸出手去。这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。

  “有一个什么人快要死了。”小女孩儿说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她:一颗星星落下来,就有一个灵魂要到上帝那儿去了。

  她在墙上又擦着了一根火柴。这一回,火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱。

  “奶奶!”小女孩儿叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷[pèn]香的烤鹅,美丽的圣诞树一样,就会不见的!”

  她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没...

读《卖火柴的小女孩》有感

小学生读后感 四年级作文 卖火柴的小女孩

  读《卖火柴的小女孩》有感

  我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章,知道了有一个小女孩很可怜。她没有爸爸、妈妈,也没有别的亲人。在一个圣诞节的夜晚,她擦然了一根火柴,幻想着自己坐在一个暖呼呼的热烘烘的火炉前……可过不了多久,温暖的感觉不见了,她又累又饿,此时,她只想吃一点东西,在睡梦中,幻想着有一只香喷喷的烤鸭,和一只烤鹅在向她摇摇摆摆地走来,就在这时,火柴一下子灭了,他又回到了那个饥饿和寒冷的现实之中。她又点燃了第二根火

  柴,这一回,她看到自己坐在自己喜欢的圣诞树下,这是她盼望已久的挂着许多色彩鲜艳的美丽的圣诞卡,树上的绿色树枝上点燃着几千支蜡烛,像无数颗星星一闪一闪的,好像在向小女孩眨眼。小女孩于是把手伸过去,就在这时,火柴又一次的熄灭了。那许许多多的圣诞蜡烛向上冉冉升起,越升越高,最后变成了无数颗星星,有一颗落了下来,在天空中划出了一道长长的亮光。

  这个小女孩穷困,弱小,孤苦无助,但她对美好的生活是多么的向往:一个温暖的火炉,一只小烤鸭,一件精美的礼物就可以使她满足,感受到生活的幸福,觉得生活无比快乐!与可怜的小女孩相比,我们现在的生活是多么的幸福。有爸爸、妈妈的疼爱,老师的教导,同学的帮助。生活真是其乐融融呀!

  徐州经济技术开发区徐庄镇实验小学四(2) 柳巧凤

  指导老师: 张芳


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读卖火柴的小女孩有感

读后感 中外名著读后感 卖火柴的小女孩读后感

  阅读作为人类最好的学习方式之一,自有书籍文字伊始,人类就在阅读中传承着文化,开启心智。而一些经典名著的阅读,更是人类思想文明的精华,值得后人去研究,发现。出国留学网读后感栏目为您提供以下读后感,希望对您有所帮助!(本文为你提供读后感范本两篇。)

篇一:

  读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后,心情就好像起伏的波涛,久久不能平静,我觉得资本主义国家太可恨了。这篇课文是丹麦的伟大童话作家安徒生写的,它深刻地揭露了资本主义国家的罪恶,对小女孩的不幸遭遇寄予深切同情。

  在圣诞节的夜晚,那些富人们都兴高采烈得聚在家里欢度节日。有的围绕着圣诞树唱歌跳舞,有的坐在餐桌前尽情地吃着香喷喷的饭菜,有的孩子正依偎在爸爸妈妈的怀里,嬉笑撒娇。在欢度佳节的夜晚,又有谁会冒着寒冷走出家门去买火柴呢?谁都不想,可是,家境贫穷的小女孩,还要在大街上卖火柴,先不说她饿着肚子,她穿的那么少,就一件破衣服和一个围裙,脚上就一个大大的拖鞋。她多么想回家啊,可是她不敢,火柴一支都没卖出去,回家爸爸会打她的。

  但是在罪恶的资本主义里,就连这么一点点的爱,也不留给可怜的卖火柴的小女孩。她终于熬不住寒冷,擦亮了一支火柴,看到了一个大火炉,刚刚想把脚伸去取暖,可是火柴灭了,她面前只有一堵墙;她又擦亮了一支,看到了烤鹅向她飞来,刚准备吃,火柴又灭了,又剩下一堵墙;她再次擦亮火柴,看到了漂亮的圣诞树,可火柴还是灭了;她第四次擦亮火柴,看到了最亲爱的奶奶,小女孩怕奶奶也像前面的东西一样,走了,所以她擦亮了所有的火柴,她让奶奶带她走,她们一起飞向了天堂。第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴里带着微笑,她死了,在旧年的大年夜冻死了。读到这里,我的泪水流到了脸颊上。

  我对卖火柴的小女孩的悲惨遭遇真是万分同情,对资本主义就更加痛恨了。再看看我们社会主义的中国,少年儿童们穿着整洁的衣服,吃着可口的饭菜,住着舒适的房间,每天还能背着书包在明亮的教室里学习知识,我们的生活多么幸福呀!我真为生活在社会主义的生活而感到自豪!

篇二:

  最近,我读了一篇名为《卖火柴的小女孩》的文章。读后,我的眼睛模糊了。

  主要讲述了:一个卖火柴的小女孩,在大雪纷飞的除夕夜。因冻饿而死在墙角。读完后,我突然想起我平时总是身在福中不知福。再想想小女孩的经历,我的脸红到了耳根。

  记得有一次:在一个寒冷的早上,我要去上学了。妈妈急忙叫我去穿外套,我看了外面的天气,就答应了妈妈。妈妈连忙去拿外套。我看了看,外套上绣着这么弱智的图案,还这么老土,我才不穿呢。于是,我对妈妈说:“妈妈,这件外套太弱智了,太老土了,我不穿了。”妈妈听后,有点生气,说:“你不能太任性了土图又怎么样!想当年,我们连外套都没有呢,如果谁有,我们都会羡慕的眼珠子都快掉下来了……你快点穿上去!”“我不穿,这么难看,同学们都会笑话我的!”我反驳道。“那你想这样出去吗?外面很冷的。”“冷就冷!我不穿!我就这样去上学!”最后,妈妈终于同意我这样去上学。可我一到外面,就打喷嚏,不过我为了要面子,还是这样去上学了。

  我从中得到一个启发:我们要珍惜现在的美好生活,珍惜一粒米,珍惜一滴水,珍惜现...

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