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高中高一作文900字:为中华之崛起而读书——观飞刀有感

读书 有感 高中高一 900字
作文标题: 为中华之崛起而读书——观飞刀有感
关 键 词: 读书 有感 高中高一 900字
字    数: 900字作文
本文适合: 高中高一
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本作文是关于高中高一900字的作文,题目为:《为中华之崛起而读书——观飞刀有感》,欢迎大家踊跃投稿。

暑假,我去电影院看了《飞刀》这部电影。这部影片给我留下了深刻的印象,使我受到了深深的教育。这部影片主要是讲抗日战争时期,扬州艺人“飞刀”的妹妹被鬼子看上,她誓死不从,竟跳河自尽。“飞刀”为了报仇,杀了士兵军官,又杀了禽兽不如的国民党营长,之后,歼灭了来攻镇的日军,最终他投靠了新四军。看着这一幕幕的感人事迹,我被打动了:多少革命战士用鲜血和生命才换来了新中国的黎明,换来了劳动人民的解放!
观看时,我心中有着前所未有的感动。直到这时,我才真正懂得:我胸前的红领巾是五星红旗的一角,那高高飘扬的五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的。以前,虽然老师常说今天的幸福生活是来之不易的,我们应该好好珍惜。可我听了总是不以为然:上课时不专心听讲,平时乱花钱。现在,我看完这部电影,想到过去是多么不对呀!
在战火纷飞、狼烟四起的年代里,的确,有无数个英雄、战士用自己的鲜血换来了我们这一代的幸福生活,我们必须好好珍惜。我们这一代人,从未经历过衣不蔽体,食不裹腹的艰苦岁月;从未经受过亲人离散的战乱之苦;也不曾小小年纪就为生计四处奔波。今天,在我们的身边洒满了和煦的阳光,拥有了十分舒适的生活条件与优越的学习环境。园林般的校园,宽敞明亮的教室,还有那循循善诱,无私奉献的老师......但是有些学生整天沉迷在游戏机前,或者干脆无聊地闲逛,大好时光在不知不觉中浪费了。这种行为时多么不负责任啊!
人的一生短促得很,是不会有多余时间供人消遣的。只有利用闲暇时间做一些有益于身心的事,积少成多,才能有所成就。我们是跨世纪的接班人,要接好这个班,必须要牢牢把握今天的学习时间。明天的前途取决于今天的努力,我们只有有效地利用好今天,美好的明天才会属于我们。因为成功只喜欢跟那些把握今天的人交朋友;相反,失败只会出现在浪费时间的人身上。我们不该在夕阳下山时,再去幻想明天会突然出现什么奇迹。而是要在旭日升起的时候就要去投入到紧张的学习中。我们一定要奋力拼搏,勇往直前,刻苦学习,长大报效祖国,做一个对社会,对中国有用的人,才不辜负烈士用生命换来的宁静家园。周恩来不是说过“为中华之崛起而读书”吗?《飞刀》,让我感到自己责任重大!
我们是革命的接班人,要建设祖国的未来;我们每个人都需要有理想,有坚定的信念,并勤奋学习,长大才能使祖国的明天变得更美好。啊,中国!
你是我的母亲,你如同一只沉睡的巨狮,我要把你叫醒,让你怒吼直冲,震惊亚洲,惊动世界!
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  书这个玩意嘛,有个性,有脾气。你对它不理不睬,它倒也懒得理你;你象征性的随便翻几页,它也整些没用的东西敷衍你;如若你下功夫去钻研它,攻读它,那它自然也不会亏待你。

  我还记得自己的第一本书叫《三百六十五夜故事》,大概是2、3岁的时候的书。当时认字不多,就靠着母亲给我绘声绘色的讲,然后自己跟着母亲的语气读。有时候呢,则是自己跟着DVD(这套书附赠DVD)里的声音念。慢慢的,认识的字就比同龄人多了,也能独自将那些故事声情并茂的讲出来了,大概自己的朗诵基础也是这个时候练成的。小时候是学习能力最强的时候,而且能接受一切新事物,所以读书要趁早,用恰当的方法达成目的,将那些玩意先灌输到小孩子脑中,先别管他懂不懂,长大了自然会明白,而且到时候几乎想忘都忘不了。

  有了基础,我便能轻松的跟着父母看电视剧了,虽然完全不明白那些电视剧的剧情,起码还有一两句对白能听懂。因为对那些烂熟于心的故事没了兴趣,后来,父亲给我买了一套《西游记》的DVD,相比起儿童故事,《西游记》故事情节更丰富、人物形象更饱满,也激起了我对它的一种强烈的兴趣,每天都要趴在床上看一两个小时。跟其他小孩一样,那时候什么都不懂的我最喜欢神通广大的孙悟空,他上天入地,无所不能,手持金箍棒,还有七十二般变化,是妖魔鬼怪们闻风丧胆的大英雄。我总喜欢模仿他的动作和台词,左手拿着家里的撑衣杆贴背,右手弯曲盖住脑门,左腿勾起缠住右腿,大喊“妖精!吃俺老孙一棒!”耍完帅后便因为重心不稳“嗵”的一声砸在床上。没想到我的中二病那个时候就有症状了……

  我在幼儿园的时候就开始背诗。父亲是个教育工作者,自己工作忙,就让母亲教我念(当时虽认得一些简单的字,但不会断句)。好在我小时候很听话,不哭不闹,母亲让我干什么我就干什么,于是她教起来也较为省心,我读熟了,自然也能背下来。就这样读着,背着,等到幼儿园结束后,《小学生必备古诗70首》我已掌握一半,小学的时候又自己独立背诵,将剩下的一半在二年级时完成了,而且是倒背如流的境界。那时我还没有意识到,我在这方面已经领先了同龄人5年。

  剩余的四年小学时光里,父亲又为我安排了《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》等背诵任务。此时我已有了情绪,开始对这些玩意产生了强烈的抵触情绪。但父亲的态度一直很绝对,从不退让,我也不敢跟他顶撞,就在不高兴,甚至是哭哭啼啼的情况下把这些东西给背完了。

  一个巨大的转折发生在小学四年级,当时我一个同学(杨子浩),有一本《三国演义》的连环画,他看的津津有味,班里大部分男生也被吸引过去,同时他还得到了我们班主任的高度赞赏。这种殊荣即使是每次考试都第一的某位同学也未曾得到过的。在这种莫名的“诱惑”下,我也开始了自己的三国之旅,这大概也是我首次有了自己主动要看的颇有意义的书。当然,对那时的我而言,《三国》这本书还是太抽象了些。不过很凑巧,当时电视里刚好有一个频道每天播出《三国演义》的动画片,虽然很多内容都被这个52集的动画省去了,也终究是为我后来对三国的探索起到了一定程度上的帮助。

  随着年纪的增长,知识的增加,即使是文言文的原着,阅读起来也并不费力。而且,我迷上三国了。那些脍炙人口的故事不但烂记于心,在父亲的建议下,我开始阅读那些评论三国的书籍,收看那些评论三国的电视节目,自己又特意买了一本《三国志》,在这种略有深度的钻研下,我对《三国》又有了颠覆性的认识。原来吕布的武器不是那神话般的方天画戟,而是当时很流行的类似于长矛的武器,没有惊心动魄的三英战...

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