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小学生读后感教师点评

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  想知道老师对学生读后感的评语是怎么写的么?小编为大家收集了小学生读后感教师点评,有兴趣的朋友可以关注出国留学网作文栏目,我们会不断地为大家更新最新作文。

  篇一:《项链》读后感教师点评

  一千个读者就有一千个哈姆莱特,同样的,一千个读者就有一千个玛蒂尔德。作为教师,我不想把我对玛蒂尔德的理解强加在学生头上,也不会把它强加在学生头上。我理解玛蒂尔德更多的是站在成年人的角度、站在一个已婚的男性公民的角度来思考女性,思考婚姻与爱情的关系,客观地说:在我对玛特尔德的理解中渗透着我自己的家庭观和爱情观,但这种视角无疑是偏狭的,或者至少是过于理性。孩子们自有他们的感性思考,而且这些即使感性的东西在他们看来也一定充满着理性。至于能不能合于公众的理解,有没有认识上幼稚的特性,在他们的成长过程中,这应该是无足轻重的,我也希望保留他们的现在,哪怕是有缺陷的现在。至少,这里记录着一段真实,这种真实足以体现他们思想与情感的本真,包括他们文学成长的本真。我更希望即使是改变他们自己,也应该是在一段时间以后,在他们学会真正理性地审视和反思自己的过去,然后自觉地去修正自己的过去。

  篇二:《女孩和栀子花》读后感教师点评

  “如果我给你新生命,你想成为什么?”地精问道。树根回答:“我依然要成为女孩家门前的栀子花。”

  ——题记 这是一个既梦幻又感人的故事,名为《女孩和栀子花》。讲述了栀子花一次又一次地不顾自己,为女孩实现了一个个愿望,到了生命的最终,神通广大的地精赐给栀子花第二次生命时,栀子花毫不犹豫地选择了继续做女孩家门前的栀子花。

  看到结尾时,我的心深深地被栀子花那一种默默奉献却不求回报的品质所打动了。这一种品质不是正应了古人的那句诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

  我认为,我们应该向栀子花这一种默默奉献却不求回报的好品质学习。

  我们的雷锋叔叔不正像这栀子花吗?我们的身边,充满越多拥有这样好品质的人,我们的这个世界就越和谐、越美好!

  点评内容:同学,你的文章很耐人寻味。事件交代的较为具体,感想谈得也很深入。老师觉得栀子花开得怎样?为什么要为小女孩开放要交代清楚,这样就更好了。祝你进步。

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