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神奇的书读后感

神奇的书读后感 读神奇的书有感

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  神奇的书读后感(一)

  今天我在弟弟的语文书上看见了一篇文章,我读了以后深受感悟。这本书——《神奇的书》。从这篇文章中我感受到了“书”的重要性不言而喻,“书”比一艘非凡的战舰、一匹神奇的坐骑……都还要神奇、有用。

  书,是人类智慧的结晶。在这首诗中,美国女诗人狄金森运用大胆奇特的想象,生动形象的比喻,道出了书的奥妙与神奇。她把书比作非凡的战舰和神奇的坐骑,能把我们带到广阔的天地、自由的王国,带我们领略人世的真谛。可以说,是书使我们获得了知识,是书使我们懂得了许许多多为人的道理。读了这首诗,你是不是也更深刻地体会到书对人类的意义?愿你跨上这匹神奇的“坐骑”,它会使你一生受益。

  书中蕴藏了人类最宝贵的精神财富,读书能使一个思想狭隘的人变得豁达,能使一个行为粗俗的人变得文雅,能使一个性格脆弱的人变得坚强,能使一个目光短浅的人变得追求高远,书能进化人的灵魂,能陶冶人的情操。

  总而言之,统而言之,“书”就像是一把万能的金钥匙,它可以带领人们打开知识的大门,和人们在知识的世界里遨游。“书”像是一颗能治百病的灵丹妙药,它可以在人们最脆弱的时候帮助人们,让人们受益终生。

  神奇的书读后感(二)

  《神奇的书》是一首短小精悍的小诗,作者以形象的比喻,简洁的语言,热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。在导入课题后,我让学生读读诗歌,在初步了解诗的大意后,让学生说说懂得了什么,然后带着这种理解,再读读每一小节,加深对诗的理解。之后,我让学生联系上下文,说说“书”的神奇表现在哪里,抓住重点诗句来理解。我还引导学生体会一二节运用对比的写法,边理解诗意,边让学生想像,还可以用哪些事物做形象的对比,来突出的书的神奇,然后让学生仿照前两段的写法,再写一写。

  学生写出了:“没有一艘神奇的飞船,能像一册书籍一样,带我们去探索宇宙的奥秘;也没有一列非凡的列车,能像一部史书一样,带我们去穿过时空的隧道。”等诗句。由此看来,学生对书的神奇有了进一步的理解和体会。m.liuxue86.com

  神奇的书读后感(三)

  是书籍、是知识的力量最终救赎了我们!

  当我们受到前人力量的感召与鼓舞,投身到知识的海洋之中,将一生奉献给人类的文明的时候。

  我们已经接过了人类的接力棒,我们成为了一名真正捍卫人类文明的战士!

  当我们幸福的时候,是前人的知识陪伴了我们。

  当我们沉睡的时候,是前人的知识唤醒了我们。

  当前人的知识面临绝境的时候,又是我们通过不断的探索努力一次又一次的挽救了它们、学习它们、升华它们!

  当我们不断地把积累下来的知识传授给人们的时候,接受了教育的人们从此不再黑白单调,他们终于开启了色彩斑斓的人生!

  当我们经过一生的奋斗,终于书写了属于自己的故事的时候。是到了我们终于该离去的时候了!

  我们的肉体将永远的离开这个世界,但是我们书写的故事,我们掌握的知识将永远的留在这个世界上,...

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