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美国留学 芝加哥像个兜风的大口袋

留学优势

  在世界各国的城市中,拥有“风城”头衔的除了新西兰的惠灵顿外,恐怕就属美国的芝加哥了。与惠灵顿不同,芝加哥的风不以风速或破坏力着称,它的特点在于刮风的时间持久———飓风再牛刮一次也就几个小时,可芝加哥的风却是天天刮、时时刮,几乎没个消停的时候。难怪有人说,这里“一年一场风,从春刮到冬”。

  芝加哥像个兜风的大口袋

  据说芝加哥1886年就有了“风城”的头衔。如果有人要去芝加哥做客,当地人常会好心叮嘱一句:“带上件连帽风衣,这是我们芝加哥人的标配”。到了当地你会发现此言不虚,凛冽的风从芝加哥湖滨横扫而过,直灌大街小巷。虽然风速不是很快,但是又干又冷,吹在身上让人叫苦连连。芝加哥的风除了冷,另一个特点就是怪:时强时弱、时有时无,任性得像个孩子。

  从地势上看,芝加哥像个装东西的大口袋,从东、南、西3个方向兜住了宛如一个大茄子的密歇根湖,从北面邻国加拿大吹来的原野寒风直接灌进这个“风口袋”里。此外,芝加哥高楼虽多,但为了防火,楼与楼之间的间隔很宽,且拥有全美平均宽度最宽的马路,因此高楼非但挡不住风,反而形成了一条条的“风巷”。这样一来,芝加哥成为风城就不足为奇了。

  风城还有“吹牛”的含义

  有趣的是,在英语中,“Windy City”除了风城之意外,还有“吹牛”的含义。一直以来,美国民间存在另一种说法,即芝加哥之所以被称为“风城”,是因为当地人好吹牛,“像个没教养的乡巴佬”。据说1892年,芝加哥和纽约争办世博会,实力稍逊的芝加哥为获得评委好感便喋喋不休地自我吹嘘,对此感到不快的纽约出版商达纳就给芝加哥起了个“风城”的绰号,意思是吹牛像刮风一样,轻巧且不着边际。至今美国还有好事者把“风城”当作“吹牛不上税”的典故来用。不过芝加哥人并不为所动,依然对外自诩为“最有美国味”的美国城市。

  关于芝加哥人爱吹牛的特点,《环球时报》记者并不完全苟同,但对芝加哥这座城市总爱刮风却有切身体会。记得有一次,记者在屋外要点一支烟抽,可打火机只要一打着就被风吹灭。正在恼火时,站在旁边的一位老哥笑着说:“没经验了吧,我们这用的都是防风打火机”。芝加哥的旅馆是禁止吸烟的,不过很多旅馆门口都设有一个透明的玻璃拐角,为的就是让站在外面吸烟的客人少点“喝西北风”的烦恼。

  新地标加入防风设计

  自从“9·11”毁了纽约的世贸大厦以后,芝加哥高442米的威利斯大厦便成了全美的第一高楼。站在大厦顶层,总感觉楼体在风中摇曳,如果没点胆量一定会吓得全身哆嗦。在今年6月的一场暴风雨中,时速112公里的大风愣是把大厦的玻璃刮破,坐在椅子上的人被掀倒在地。一名在那里办公的朋友对记者感叹道:“那一瞬间像是看到了世界末日一样。”

  如今芝加哥人在设计建筑时,都会习惯性地将风的影响考虑进去。在当地众多新建筑中,为庆祝新千年到来而建造的千禧广场,以其别出心裁的设计赢得了好评,成为芝加哥新的地标建筑。据说设计师考虑到风的干扰,特意将这个布满咖啡屋、快餐店及露天座椅的广场由地面设计改成了下沉式广场。这样一来,即使周围刮起风来,坐在露天的人也能不为所动了。

  芝加哥风城的特色还体现在当地人最钟情的体育项目———帆船上。靠近密歇根湖的地理优势,刚好为当地的帆船爱好者提供了得天独厚的条件。天气晴好时,密歇根湖上到处是星星点点的白色帆影。对于喜爱运动的芝加哥人来说,最浪漫的事就是和朋友一起扬帆湖上了。

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与贪心的大口袋相关的国家优势

小学二年级作文50字:大口袋

大口袋 小学二年级 50字
作文标题: 大口袋
关 键 词: 大口袋 小学二年级 50字
字    数: 50字作文
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学二年级50字的作文,题目为:《大口袋》,欢迎大家踊跃投稿。

  我的上衣有个大大的口袋,能用的不能用的,通通装进去,我也不否认,的确,我的口袋里可以装很多东西,如:玩具、跳绳、彩纸……我喜欢这个大口袋,简直像个百宝箱,随时拿出我想要的东西。

与贪心的大口袋相关的作文大全

奶奶的口袋

口袋作文 奶奶作文 奶奶的口袋作文

  奶奶一没留神,我又把手伸进了奶奶的口袋。奶奶感觉到我的小手又放了进来就笑话我说“奶奶的口袋有好吃的啊?”我望着奶奶连连点着头,奶奶这一次没有再把我的小手拿出来,而是任由我把手放在她的口袋,让我跟着这样做不是很方便做家务的她在家里转悠着。

  奶奶知道我也不是每天都会把小手这样放在她的口袋里,她知道我不是想吃零食了就是我又是跟小伙伴闹矛盾了,要是她把我的小手拿出来,我不再放进去了,奶奶就知道我是想吃零食了,她会在忙完家务事后给我做一碗甜甜的麦片给我喝;要是她把我的小手拿出来,我又放进去,奶奶就知道我是跟小伙伴闹矛盾了,也就由着我这样做,非常不方便地带着我做完家务后,她会牵着我去公园里晒太阳或者去零食店给我买零食。

  这个喜欢是我小时候养成的。那个时候,奶奶的口袋里总会装几颗糖果,一是以防她的低血糖犯了,二是以防我突然哭了哄不住。我记得有一次我手上的玩具不知道掉到哪里去了,我在家里哭得昏天暗地的,奶奶拿糖哄我也没哄住,她把我抱在怀里一边拍我的背一边给我说好话。她说的好话,我是一句也没能记住,我就记得最后我把小手放进她的口袋,摸着那几颗糖果就不哭了,可奶奶让我吃糖果的时候,我也没很想吃,我好像只是喜欢把小手放在奶奶的口袋里那种感觉。这个把我哄住的习惯,一直延续至今。我一有什么事儿就喜欢去找奶奶,趁奶奶不注意的时候把小手放进奶奶的口袋,还好奶奶个子不是很高,要是奶奶很高的话,那我肯定有一个时期放小手进她口袋是踮着脚的,我想象了一下,我踮脚把小手放在奶奶口袋,跟着做家务的奶奶在家里忙活,这一画面怎么样看都是很辛苦的啊!

  或许奶奶的口袋有一种魔力吧?一种让人安心的魔力。


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官大权大肚子大口袋更大 手长舌长裙带长好景不长

清末民国讽喻联集

官大权大肚子大口袋更大

手长舌长裙带长好景不长

来源:不祥

十八大口号

十八大口号 口号标语
十八大口号
  每个国家都有属于他们自己十八大口号,这个口号意义非凡,不仅能团结一国的力量,更是每个国家不可磨灭的印记,所以对于每一个国家而言,拥有一个激励十足的十八大口号是非常重要的,在这里,出国留学网小编为大家提供了十八大口号,希望能够帮每个国家更好的组建自己国家的十八大口号,从此傲视群雄。

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《装满昆虫的口袋》教案

北师版三年级下册语文教案

  下面是出国留学网小编为大家整理的《装满昆虫的口袋》教案,欢迎大家阅读。更多《装满昆虫的口袋》教案请关注出国留学网北师版三年级下册语文教案栏目。

  《装满昆虫的口袋》教案【一】

  ﹝教学目标﹞

  1.学习本课的生字、新词。

  2.正确、流利、有感情的朗读课文。

  ﹝教学过程﹞

  一、谈话,揭示课题

  1.同学们,把你的手伸到你的口袋里,告诉大家你的口袋里装了什么?

  2.出示课题。

  3.学生质疑,板书同学们的问题。

  二、学生自读,整体感知

  1.生自读课文,划出生字、新词。

  2.找一找刚才提的问题的答案。

  3.汇报。

  三、自学生字词

  1.提示学习任务。

  2.采取小组合作加自学的方法自学本课生字。

  3.出示本课生字词,检查同学们的自学情况。

  四、读课文

  1.提示学习任务。

  2.采取不同的方法读课文,师指导同学们的朗读情况。

  五、小结

  小结同学们本节课的表现。

  《装满昆虫的口袋》教案【二】

  ﹝教学目标﹞

  1、交流自己在学习中遇到的问题,并通过读书自己解决。

  2、引导学生有感情地朗读课文,激发对科学、自然的热爱,感受法布尔对昆虫的喜爱之情。

  ﹝教学过程﹞

  一、质疑问难:

  1、通过上节课的学习,你知道了什么?

  2、你遇到什么困难了吗?

  二、明确学习任务:

  你想弄明白这些问题吗?怎样才能弄明白?

  三、学生自学课文,思考:

  1、法布尔喜欢昆虫吗?你怎么知道的?用“――”画出有关语句。

  2、法布尔的父母是什么态度呢?试着把父母说的话有感情地读出来。

  四、交流讨论:

  1、法布尔的父母是怎样批法布尔的。(抓住父亲“怒气冲冲、吼、可恶、小傻瓜、拣这些没用的小玩意儿”;母亲“厉声责备、撑破裤兜、中毒”等词句进行品读,从而感悟、体会法布尔对昆虫的喜欢之情。)

  2、对话:如果是你的父母这样批评你,你会怎样?

  (引导学生说出自己内心的感受)

  3、过渡:法布尔又是怎样做的呢?

  4、指名读第九、十自然段。齐读,讨论:你读出了什么?

  法布尔十分喜爱昆虫。(指导学生用心去体会法布尔当时的心情,以及他与父母背着捉昆虫的原因)

  5、是呀!法布尔是多么喜欢昆虫啊!可是父母却严厉地批评了他,可他仍然没放弃他的爱好。再读课文的第10自然段。

  6、除了九、十两个自然段能读出法布尔喜欢昆虫外,还有哪些地方也能读出来呢?

  五、总结讨论,渗透德育:

  1、文章向我们介绍的法布尔具有什么特点?

  2、正是法布尔这种对昆虫的痴迷,才把法布尔引进了科学的殿...

做人不能太贪心

小学五年级作文

  在我的书桌上总是放着两个鸭蛋,你可别小看这两个鸭蛋,它让我亲身体会到了一个道理,它对我有着深刻的意义。

  记得那是上学期的一个星期天所发生的事。这天,爸爸带我回到了我的奶奶家。正巧,我的小表妹也在这,我便和他玩了起来。我们在小河边玩水,看见河边的山楂树结了又大又红的山楂,我和表妹都忍不住想吃一颗。于是,我们便钻进了小山楂林里,尽情的享受这些又大又红的山楂。我干脆就一屁股坐在了地上,突然感到好像坐到了什么,一看,原来是一个鸭蛋,我惊喜不已,这便让我有了找第二个的信心。我又开始找了,这次是在小河边的草丛里找到了。我还不知足,可这次再也找不到了。我看见一群鸭子在草丛里趴着,就以为它们要下蛋了,便拿着椅子在那儿等着,一等就是两个小时,我还以为他们已经下完蛋了,我便跑过去看看,结果,一个蛋也没下。

从中我明白的道理是:做人不能贪心,就像我,得到了还不知足,白白浪费了两个小时的时间。 

《贪心的紫罗兰》读后感

贪心的紫罗兰读后感 读贪心的紫罗兰有感 贪心的紫罗兰读后感范文

  纪伯伦《贪心的紫罗兰》用优美、华丽的语言、奇特的思维,展现了紫罗兰鄙视自己地位卑贱,身材低矮,羡慕玫瑰枝插青天,面向朝阳的心理。下面是由出国留学网小编为你整理的《贪心的紫罗兰》读后感,更多内容请访问出国留学网。

  《贪心的紫罗兰》读后感(一)

  纪伯伦《贪心的紫罗兰》用优美、华丽的语言、奇特的思维,展现了紫罗兰鄙视自己地位卑贱,身材低矮,羡慕玫瑰枝插青天,面向朝阳的心理。为此玫瑰倾心相劝,用“馥郁、温文尔雅和美丽”来修饰紫罗兰的天赐之福,并告之要知足常乐。

  面对玫瑰的好言相劝,越让她觉得玫瑰是伟大的、幸运者、强者,更加显现了自己的一无所有、卑贱、倒霉、弱者的心态。她们的母亲大自然听后不胜惊讶,并大声劝告:不要有贪欲和虚荣心。

  紫罗兰听后深感委屈,就对力伟恩深的大自然倾诉了心中的恳求与愿望,要变一株玫瑰花。而紫罗兰再一次听到的是诚恳的苦劝:要知道在华美的外观背后隐匿着巨大的灾难,你会后悔的。

  两者的相劝也没能阻挡紫罗兰为追求梦想而背叛自我的心。她终于说服大自然把她变成了一株鲜艳、挺拔、立于群花之上的玫瑰花。她的理由是:“存在的目的就是追求存在以外的东西”。可当天傍晚就验证了作为玫瑰的危险,被风暴连根拔起。她的惨相及时成为幸免于难的紫罗兰们的笑柄和殷鉴。

  垂危的玫瑰花却用胜利和满足的口吻说出了自己愿变玫瑰的心声。因为聆听到上天对这个世界说的话,从而背叛了自我去追求存在的真谛。大自然用偏爱和渴望的手指改变了自己的容颜。

  又鄙视紫罗兰知足,害怕暴风雨的心旷神怡、无忧无虑。虽当了一时的王后,却感受到玫瑰花的宇宙观,能获此殊荣,深感自豪。

  在临死之前更让紫罗兰们刮目相看,因为她达到了生活的目的:就是隐藏在白昼黑夜间发生的偶然事件背后的真正本质。说完脸上带着神圣的微笑收拢了叶子...

  这是何其伟大的一生啊!是我们的殷鉴还是我们追求的目标。这是高于常人的与众不同的人生,愿意用生命去对换,这就是人与人之间的区别。平凡的人生对天赐之福知足常乐。面对贪欲,必须要超越自己本性的事物,用自己的能量去体验,为此不惜生命代价达到生活的目的,就成为另一种人生。既是人生的矛盾又是人生的梦想。

  《贪心的紫罗兰》读后感(二)

  最近我读了纪伯伦的《贪心的紫罗兰》,讲述的是一棵“愚蠢而不听话”的紫罗兰,请求大自然把它变成一朵玫瑰花,可当天傍晚就验证了作为玫瑰的危险,被风暴连根拔起。也许你会说:“这是不偿之举,是贪图虚荣而不安现状的人的必然下场。”真的是这样吗?

  我们在生活中常会听到这么一句话:“知足者常乐。”大多数人认为,为人处世知足常乐是最重要的一条。一旦取得了重大成绩就应当满足了,不必再去进取、自找苦吃。其实这是错误的。

  我想大家一定知道为了追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在了灯火中的飞蛾。飞蛾是值得赞美的,在最后的一瞬间,它得到了光和热,得到了生命的升华。

  有人曾说:“人有两种,一种是随波逐流平平稳稳地过下去就足够了;另一种是敢于向命运挑战,永远和自己的命运作对,追求灵魂深处的真与美,于是他一反常态,成了与众不同的人。”

  而正是有了前一种人的平庸作比较,才显出后一种人是生活的勇士,他们将自己的生命当做利剑,划开风雨,刺破黑暗。

  这是一株倔强的想要战胜命运的及罗兰。因为它觉得自己已经...

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