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开超市教案反思模板

超市教案反思

  考虑到你的需求,出国留学网特意整理了“开超市教案反思”。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。写好教案课件,可以避免老师遗漏重点内容。为避免遗忘,还请您收藏本页网址!

开超市教案反思(篇1)

  活动设计背景

  我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子,她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯,非常自我,不善于和其他幼儿沟通,不喜欢和其他幼儿共同玩玩具,所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语,通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。

  活动目标

  1.与同伴分享玩玩具的快乐。

  2.学习使用礼貌用语。

  3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。

  活动准备

  1.材料准备:(1)幼儿自带玩具。(2)教师准备一些玩具.

  2.环境准备:创设“玩具屋”,所需用品如:(桌椅等)。

  活动过程

  一、交流介绍玩具

  1.教师先出示自己带来的玩具,并向幼儿介绍玩具。

  2.请幼儿介绍自带的玩具,边介绍边示范玩法。(提示:教师要注意关注胆小内向的幼儿,对其他的幼儿要给予适当的鼓励)。

  二、交换玩具玩

  1.幼儿先玩自己的玩具。

  幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现,于幼儿交流玩玩具的情况,引导幼儿观察别的幼儿玩玩具,引起他的兴趣,

  问题:想玩别人的玩具,应该怎么办?

  2.交流借玩具的礼貌用语

  要玩别人的玩具,先要有礼貌,要说:“请”,征得对方的同意后才能玩,并要有礼貌的说:“谢谢”。

  3. 幼儿多次交换玩具,大家一起玩,

  教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿,教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。

  三、结束

  归还整理玩具

  请幼儿将别人的玩具归还,然后整理好自己的玩具。

  活动延伸:

  创设“玩具屋”

  教师与幼儿一起创设“玩具屋”,将所有的玩具都放在“玩具屋”内,请一名幼儿当屋主,其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌,才能把玩具借给他玩。例如:请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论,如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具,我应该怎么做?

  教学反思

  根据小班幼儿的年龄特点,在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具,然后再借别人的玩具玩,并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用,不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具,通过本次活动,幼儿能够主动和同伴分享玩具,感受快乐。达到了活动目标。

开超市教案反思(篇2)

  活动目标:

  1、运用纸箱锻...

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逛超市教案反思集锦

逛超市教案反思

  出国留学网栏目精选:“逛超市教案反思”,欢迎阅读。

  教书一分育人,赢得十分尊敬。教案一定要写得仔细且明细,不然教学过程必然目标模糊。教案可以让学生们的上课质量得到提高,你是否对写教案一头雾水呢?经过收集,我们为您献上逛超市教案反思,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

逛超市教案反思 篇1

  活动设计背景

  活动目标

  1、养成做事之前先规划的良好习惯。

  2、通过参观、购物等活动,引导幼儿了解超市的作用,从中感受超市给人们生活带来的方便。

  3、可以了解超市购物的基本流程。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  教学重点、难点

  活动重点:活动之前可以按照自己需要的物品列好清单

  活动难点:引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购

  活动准备

  在活动室里将各种玩具摆上货架

  列清单要用到的纸笔,活动过程中用到的钱币,袋子.超市购物篮,音乐光盘

  活动过程

  活动引入:小朋友们大家都去过超市吗?今天我们来上一节课,名字就叫逛超市。

  活动开始:

  1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的?

  2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)

  3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

  4、购物结束,请小朋友说说自己是怎么购物的

  教师小结:超市给我们的生活带来了方便,我们在购物时要根据自己的需要,按照自己列的清单进行购买,(文章出自.教案网)这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

  教学反思

  活动过程中孩子有了足够的自由空间,可以按照自己的意愿进行购买,积极性特别高,同伴间也有了足够的交流,孩子将这次活动的经验同以往相比,归纳总结出如何又好又快的购物,对以后的的良好购物习惯铺好路。

逛超市教案反思 篇2

  设计意图:

  超市购物游戏是幼儿十分喜爱且热衷的游戏活动,为增强幼儿的社会交往能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长,帮助幼儿了解超市与人们生活之间的密切关系,由此设计了本次社会活动《逛超市》。通过让幼儿参与超市购物的真实情景,体验在超市购买物品的全过程,充分调动幼儿参与社会生活的愿望,从而体现社会领域教育活动化、生活化的理念。

  活动目标:

  1、初步了解超市的作用,物品摆放的规则,超市与人们生活的密切关系。

  2、尝试去超市购物,体验生活的乐趣。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1、幼儿有去超市购物的经验。

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