通常，在给学生们上课之前，老师都会提前准备好教案和课件，即使老师还没有完成的部分，现在也来得及。教案的编写应该以学生为中心的教育理念为重点，并寻找一些优秀的教案课件素材值得借鉴和参考。为了满足您的兴趣和爱好，出国留学网向您推荐一本名为“郑成功课件”的书籍，同时请继续关注本网站获取更多相关内容！
郑成功课件 篇1
一、基础积累
（1）字音
n（）kǎngkǎi（）（）shǒu（）linqi
（）隶驻扎（）（）霸主隐蔽野（）拉犁（）刀融（）
（2）词义
1.慷慨激昂：2.横行霸道：
3.喜出望外：4.惊恐万状：
5.载歌载舞：6.负隅顽抗：
7.残酷：8.奴役：
9.眺望：10.簇拥：
11.酋长：12.融洽：
二、填空
1.本文文体：（）。
2.本文特点：（）。
3.表达方式有：、、、、。
4.感情色彩分为：、、。
5.郑成功：名（），字（），（）朝将领。
三、能力迁移
1.请概括本文的中心思想。
2.郑成功还没有收复台湾时，现状是什么样的？
3.郑成功慷慨激昂地说：台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾。有何作用？
4.郑成功取得胜利的原因？
5.本文第5自然段写的是整军官兵和荷兰侵略者作战的激烈、艰难的场面。从这个场面可以看出什么？
6.本文最后一段有什么作用？
郑成功课件 篇2
一、导入新课，齐读课题
1、开场白：同学们好！很高兴能有这样难得的机会与大家共度40分钟的语文时光。这节课，我们将共同来学习第26课。
2、齐读题：26郑成功
二、检查预习，初知课文
过渡：听说同学们课前已经充分地预习了这篇课文，是吗？下面我们看看谁的预习最棒。
1、这是本课的生字词，先自由读，再指名读，最后齐读。
残酷、奴役、慷慨激昂、街头巷尾、融洽
残酷奴役想到了文中的什么人？慷慨激昂想到了文中的什么人？
蔽、隅、艘、蔬、犁、耙、镰、徭
2、生字词没难倒你们，下面看看同学们课文读得怎样。课文较长，这里我们挑一段最难读的考考你，第5自然段谁能读好？读后简单评议。
3、说说自己通过预习，对郑成功这个人有了哪些了解？（哪里人？什么人？什么事？）
板书：民族英雄、收复台湾、建设台湾
三、阅读收复台湾
过渡：这节课我们将阅读课文的前半部分，一同走进郑成功收复台湾的历史画卷中。
1、自由朗读36自然段，想象郑成功收复台湾前后的画面。
2、你看到了哪几幅画面？
板书：眺望；出征；战斗；欢迎
3、眺望画面。