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金工工作总结 篇1
金工实习对我们工程素质和工程能力的培养起着综合训练的作用，使我们不但要掌握各工种的应知应会要求，还要建立起较完整的系统概念，既要要求我们学习各工种的基本工艺知识、了解设备原理和工作过程，又要加强实践动手能力的训练，并具有运用所学工艺知识，初步分析解决简单工艺问题的能力。
在实习中，学校将各工种的实习内容如：结合制作榔头，将下料、车工、铣工、钳工、刨工、铸造、锻压、焊接等串联起来，使我们对机械产品的各个加工环节有一个整体的认识。使我们了解了各工种的先后顺序和作用。
在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
实训中心教师将我们加工产品的打分标准公布给我们，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。对我们的金工实习成绩，实行综合考评制度，实行平时成绩+产品质量成绩+综合考试成绩=总成绩，使我们能认真对待每个工种和每个实习环节。
在各个工种的实习中，都安排了一定灵活时间和实习内容，使得动手能力强的学生有了发挥的余地。
在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。
我认为在数铣和数线这些科技含量相当高的实习项目中，应多分配点时间，让我们能够真正体验到高科技带来的乐趣。
在焊接方面我觉得应该引进一些比较先进的技术，虽然不一定就买来这些设备，但我觉得应该传授一些，以便让我们能知道自己与世界先进水平的差距。
另外，我觉得我校的金工实习课应该再减少一些讲解时间，增加一些动手时间。还可以将一些理论搬到学生动手操作时间时讲解，这样更有利于达到我们的目的。
金工工作总结 篇2
研修已经进入第二天，张志勇副厅长亲临初中化学专家团队，慰问忙碌在平台上的省级专家们。张厅长听到我们反映化学案例少、参训老师普遍感觉内容难、挑战性大时，鼓励我们作为课程的先学者，要想方设法帮助老师们破解困难，上下齐心定能取得最终的胜利。
化学团队的老师们在领导的鼓励下再次商讨对策，我们决定采取以下措施帮助老师们清除学习的障碍，树立信心。
1、借助简报、qq群、学习园地、作业评论等多种途径鼓励老师们：开始的迷茫是正常的，只要认真地坚持就会有云开雾散时。
2、团队老师统一认识，将这次研修的意义和价值用言简意赅的语言或图文并茂的形式，通过简报、qq群、公告等平台向老师们及时传递。
3、专家团队再次修改自己的作业，放入平台给老师们一个示范引领。
4、省级专家团队充分发挥桥梁作用，上与国家课程团队及时反映问题寻求帮助，下与指导教师和研修组长协调联系了解老师们的需求，使天堑变通途，促使作业实际效果提升到课程应然...