防城港托福报名

　　想提高托福听力，除了多听多读，培养语感和逻辑思维、牢牢把握出题点、熟悉题型也是复习备考托福听力时的关键。今天出国留学网小编为你总结了防城港托福：托福听力高分技巧，希望对考生们有所启发。

　　托福听力高分技巧：突破听力6大绝招

　　备战托福听力，不掌握一定的听力练习技巧是不行的。大部分同学在做听力的时候听到一半就走神了，听到生词就发慌，听写练了半年还是只有20分。这些都是平常练习托福听力的时候没有get到点。现在就让出国留学网专家来教你如何突破托福听力。

　　1.泛听

　　泛听,也就是extensive listening。泛听不需要每个细节都得突破，但我们要求能够把握住整体的语流，做到听懂说话人的大概意思就可以了。泛听的“泛”并不指态度的懒散，而是针对整体的要求。

　　2. 听写

　　听写，也就是Dictation。它指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来，是听力提高最有效的方法。为什么听写是听力提高最有效的方法呢?主要是因为它能将一个人听力中所有细枝末节的问题都暴露出来，比如说词汇问题、语法问题等等。这样方便我们进行纠正，做到解决掉所有问题。

　　3. 概述

　　概述，也就是Summary，“概述，大意”的意思，具体指的是在听到一篇听力材料后所进行的概括。这个训练对于托福听力至关重要，因为托福听力，尤其是讲座，并不需要听懂每一个细节，更重要的是教授讲课的思路和全文的重要细节。而概述正是听者无需听懂材料的每一个细节，但要求能够抓住说话人的思路和框架。很多同学听完一篇听力材料时，问他听到了什么，他只能说出一个又一个零散的单词，这是远远不够的。

　　练习summary的方法很简单，就以托福听力的讲座为材料，一边听一边记笔记，录音结束，然后自己根据大脑的记忆和笔记进行全文重点内容的英文复述，然后再反复，直到练到可以将一篇讲座顺畅的复述出来为止。这样练上几十篇，对把握听力材料整体的能力就会有极大的提高。

　　4. 精听

　　精听，也就是Intensive listening。具体该怎么做比较好呢?首先我们应该一边听一边看着原文，手上拿着笔，划出自己不认识或似曾相识但反应不过来的词。等到录音结束，开始查生词，写在原文的旁边，把单词在这篇文章中的大概意思备注在旁边，接着将这篇材料当阅读文章快速精读一遍，彻底看懂。再一边看着原文，一边放录音，并且嘴上跟读，反复几遍，一直听到可以不看原文彻底听懂为止。

　　5. 有意练习听力

　　下意识的听力练习，即Subconscious listening practice。它指的是我们要自己为自己创造一个英文的环境，比如早晨一起床，我们就打开音箱播放英语，可以是托福的听力机经材料，也可以是一部英文电影，只要是英文的就行，这样做的好处是我们随时都可以听到英语，这样会在潜移默化中加强我们对英语的敏感。

　　6. 挑战托福听力

　　有挑战性的材料，即Challenging materials，指的是备考托福听力。平时听力练习的最高难度一定要超越考试难度，这样在考试的时候才会有居高临下的感觉，稳定地取得好成绩。然而挑战性的托福听力材料该去哪找呢?我们可以去找美国大学上课的课堂录像或录音，现在很多美国大学已经将自己大学的许多教授的课堂录像放在了互联网上，这是一个极佳的挑战托福听力材料...

　　防城港托福：新托福听力题型!出国留学网小编来为大家介绍一下托福听力题型及官方指南的相关内容吧，大家要好好了解一下，希望能够给准备托福听力的同学带来帮助。

　　托福听力分为八种题型，可以归为三大类别：

　　一、基本信息的理解能力(basic comprehension)，题目比重占50%。其中包含了主旨题和和细节题。

　　主旨题要求考生理解讲座和对话的主旨大意，典型提问方式如:What are the speakers mainly discussing?Why does the student go to see the professor?然而细节题要求考生听懂并记住讲座或者对话中明晰的细节或者事实，典型提问方式如:According to the professor,what is one way that X can affect Y?

　　二、语用信息的理解(pragmatic understanding)，题目比重占25%。其中包含了功能题和态度题。

　　功能题主要目的是测试考生是否理解某一句话的功能，典型提问方式如:What does the professor imply when she says this?(reply)然而态度题主要是考察学生是否能听出人说话的态度或者观点，典型提问方式如:What is the professor’s attitude toward X?

　　三、全文结构把握的能力(connecting information)，题目比重占25%。其中包含组织结构题、连接内容题和推论题。

　　组织结构题主要测试学生把握材料的结构和材料中两个部分的关系，典型提问方式如:Why does the professor discuss X?连接内容题考察考生对材料中各观点之间关系的理解能力。推论题要求考生根据已经听到的内容得出结论，典型提问方式如:What can be inferred about X?

　　托福听力题型

　　托福听力题型相关介绍

　　在托福听力中，想要把题作对，就必须充分了解题型，掌握解题技巧。下面小编为大家分享托福听力题型，还希望可以帮助考生进行托福听力备考!

　　托福听力考试包括讲座和对话两个部分的内容，考察了同学们的三种能力，即材料的基本理解、情景理解和整合信息的能力。ETS官方又通过8种题型考察同学们的这三种能力。

　　一、在托福听力考试中，如果我们从宏观上来看，其实就只有2大类内容，一类是对话，另一类就是讲座。从考点方面来看，对话和讲座的考点本不相同。conversation更偏向于人与人之间的交流，纯生活之间的交流。而lecture则是更偏向于学科词汇和逻辑思维的考察。托福听力考试利用讲座和对话侧重点的不同对学生进行能力考察。

　　二、听力题型可以分为三大类8种题型。

　　(一) 对材料的基本理解：内容主旨题、目的主旨题、细节题

　　(二)情景理解题：句子功能题、说话人态度题

　　(三)整合信息题：组织结构题、连接内容题 、推论题

　　三、题型的基本知识

　　在托福听力考试训练中，总会遇到这样或者那样的问题，让考托福的童鞋们不知所措。常常遇到的问题是考场上仔细听了这个题，然后下一个题就错过了。今天，出国留学网小编帮大家整理了防城港托福：托福听力练习材料，欢迎参考。

　　适合用来练习精听的材料包括：老TOEFL托福听力材料(material)中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很长，大家可以分成几次(many times)来练听写。如果你就剩一两个月就要去参加考试(to take a test)，一定记住所有的练习内容都应该是和你要参加考试直接相关的(direct relevant)材料。

　　第一步(the first step)：总听全文(to listen all the article)

　　既然叫总听，就是不要陷入文章内容(content)的细节(detail)。总听只做两件事：一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事(what is the paragraph about)。二是寻找逻辑(to search logic)。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序(time order)写的还是空间顺序(space order);是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转合的词(word)，可以帮我们快速把握(to master)文章的逻辑(logic)关系。

　　比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期(prediction)就该是，后面可能会提到now，也许还有in the future。听到“一些人认为”，那你的反应(reflection)应该是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的能够提示(indicate)你文章逻辑关系或顺序的词是不敏感的。总是在听写第一遍(the first time)的时候就陷入细节。

　　第二步(the second step)：细听每句(listen to every sentence)

　　在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读(repeat)，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写就属于低效甚至无效听写(dictation)。换句话说(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，却可能只带来20%的效果(effect)。还有些同学是这样练习(to practice)的：就听一句话时，刚听到两个词(two words)，就马上按暂停(stop)，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割(divide)成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念(concept)，是sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。不过，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿(stop)，包括像逗号，分号，冒号等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。

　　具体操作建议(suggestion)：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆(memory)把这句话写下来。有同学可能说，老师，一句话说了十几个词，我才能写出三五个单词，根本没关系...

　　出国留学网托福频道为大家整理了防城港托福听力提升方法，供大家参考。

　　托福听力提高方法

　　从老托到新托的改革，最大的变化就是凸显了听说的重要性。新托福不仅删除了中国学生比较擅长的语法题，更令大部分中国学生抓狂的是，ETS在新托福当中极大限度的增加了对考生听力能力的测试。听力部分的讲座更加模拟美国大学真实课堂，讲座时间更加长;除了阅读部分不涉及听力之外，新托福口语和写作部分都有题目需要先听后说和先听后写。所以，在这样一个形势之下，对于每一个心怀出国梦想的人来说，攻克托福就意味着必须先修炼出强大而敏锐的英语听力能力，并且是真正的实力。因为只有实力，才能让你以不变应万变，因为只有实力，才能让你在去了美国之后，享受一流的大学课堂，真正学到知识。

　　当然，托福听力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必须遵循正确的方法。在我看来，托福听力的提高三分天下。

　　一、辨音能力

　　听力的境界有高下之分，刚开始的时候，是一个单词一个单词地去听，慢慢地可以一个意群一个意群地去听，再后来，可以一个句子一个句子地去听，当然，到了一定境界，你就会忘记你听到的是英语，而进入耳朵的只是一个一个的意思。这就像你听汉语一样，我们从来不去想“我正在听汉语”。这是一种“得意忘形”的境界。如果你达到了这种境界，那么托福听力立刻就成了我们小学的社会科学课考试，极其简单。

　　但是，对于一个跟着中国的中学教育、大学教育，然后考过四六级的人来说，是远远达不到这种境界的。所以，在准备托福听力的时候，我们首先要做的功课，就是解决对英语的辨音能力。辨音能力指的是听到一个单词能反应出它的意思，让它成为你的积极的听觉词汇。 解决辨音能力最有效的两个方法：一是听写，二是精听。

　　1. 听写

　　听写指的是将一篇听力录音中的原文全部听抄下来。对于准备托福考试的考生而言，最好的听写材料就是老托的段子。听写能最有效地检验和提高一个人的辨音能力，听写之后对照正确文本，反复再听，直到可以全部听清楚为止，这是听力提高最有效的方法。

　　2. 精听

　　精听指的是一边看着正确的文本一边听录音，听的时候要划出自己不熟悉的单词，在第一遍录音结束后查单词，然后再反复听，直到可以脱稿听为止。精听最适合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因为它非常短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。

　　二、反应速度

　　以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必须做到功课。因为你在听托福听力的时候，ETS不可能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国大学教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。 而练习反应速度的最重要也是最有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和准确度。但有一点要...

　　以下防城港托福词汇快速记由出国留学网搜集整理，更多托福词汇记忆，请关注出国留学网托福频道。

　　托福词汇分类快记：动植物类

　　lichen 地衣，苔藓

　　organism 有机物

　　rodent 啮齿类动物

　　primate 灵长类动物

　　artery 动脉

　　fingernail 指甲

　　hormone 荷尔蒙

　　moss 苔藓

　　tadpole 蝌蚪

　　toad 蟾蜍

　　托福词汇分类快记：地理类

　　minimalist 简单抽象派艺术

　　avant-garde 前卫派

　　territory 领域

　　genre 风格，体裁

　　eccentric 古怪的

　　emotional 情绪的，情感的

　　zigzag 曲折的

　　nostalgia 怀旧主义，思乡

　　托福词汇分类快记：人物类

　　artist 艺术家

　　choreographer 舞蹈编排家

　　critic 批评家

　　satirist 讽刺作家

　　inventor 发明家

　　biographer 自传作家

　　sculptor 雕塑家

　　feminist 女权主义者

　　humanitarian 人道主义者

　　mechanic 机械工

　　托福词汇分类快记：音乐类

　　musical instrument 乐器

　　orchestra 乐队

　　string 弦乐

　　wind 管乐

　　shook rattle 摇拨浪鼓

　　pound drum 击鼓

　　footbeat 点脚，跺脚

　　note 音符

　　托福词汇分类快记：教育类

　　educator 教育家

　　higher education 高等教育

　　moral character 道德品质

　　domain 领域

　　faculty 全体教员

　　alumni 校友

　　treasurer 生活委员，财务大臣

　　推荐阅读：

　　如何高效地掌握托福词汇

　　托福词汇十大经典连词及替换用法

　　下面是出国留学网小编提供的防城港托福听力机经，欢迎参考。

　　防城港托福听力机经

　　Listening

　　1. black diamond那篇注意它和带头的diamond的对比(有题，这里提到了 carbon 的含量以及一种unusual的成分，应该是同位素吧)这里提到了 nondiamand，这是一种来自太空的小钻石(记住是小的，和black是大的形成对比，考点)，而且H的含量很高，这个说明不是地球上的。教授提到过一个例子，说大部分钻石都是从底下形成的，巴西和非洲产BLACK，但是从产钻石的地方去年挖出600吨钻石，没有一粒是BLACK DIAMOND，教授说为什么呢?(考题：教授提到这点干甚么：答案启发学生去思考)，然后说明black diamond和普通的钻石产生的不同，于是提到各种假设：第一，就是来自太空，因为那种non钻石和他的化学成分相似，第二，就是在4billion 年前形成的(考题)，地球状态和今天又巨大差异(教授认为这种观点最可信)，然后又提到最新的观点，貌似还是和太空说有关，不过没考点，不听也罢。

　　2. 学生去参加了场debate，所以错了老师的课。老师表示可以理解。然后给她讲，说一哥们儿，又是画家又是雕塑家，给雕塑这门儿产业改革，一般雕塑都 是不动的，他给按上某个东西(词儿忘了)让雕塑动(有题)，后来又用什么wind 还是什么发展他的雕塑特色，这里要考虑很多物理为题啥的。

　　3. 说物种灭绝，三个原因，climate change，hunting，fire。尤其是在人出现之 后，有个科学家去一个地儿调查，发现fire对环境影响很大，发现很多charcoal，然后很多过去的土壤或者植物就不再有了。举例两种鸟，一种对吃的没有很高要求，所以她存活了，另一种只吃一种食物，食物没了，它挂了。

　　4. Music appreciation说了 一个人，她小时候耳濡目染音乐，长大专业就是music。(问题：教授对大学修音乐的态度是什么)女的composer比较少见，所以她—开始只是编编小曲儿，然后创作opera，后来她发明了一种instrument play， 就是说乐器也是表演的一部分。(有题，问这种style的表现形式，多选)后来她 又改回opera 了(有题问，教授对这个什么态度)

　　5. 女生问关于音乐essay的问题。一个女生刚结束演奏，老师问下一场演奏准备得 如何，他说在一个新的地方，演奏的声音跟平常听起来的不一样，后来在讨论 assignment要怎么写。

　　6. 猪笼草吸引蚂蚁获取食物。有图，有两个部分标注了英文，都是P开头，要记住 分别，长一点的p单词是猪笼草的头，lecture里面用的是upper ring这样的说法，短一点的p单词是猪笼草的那个小兜，装被逮住的虫子，然后在里面消化的，一般是有粘液，一个是促消化一个是为了 trap住虫子，让它顺利滑进来又爬不出去。他吃虫子是因为他生存的soil里没有某种营养(我漏听了，不过正常 推测是N，因为insect不就有蛋白质吗)，此处有题目问为毛要提soil，原因是 猪笼草缺东西。接着猜回到开头我blah 了一堆的长p和短p的特征。这段lecture 不只是介绍我刚刚说的，考点在于这段话里面state的difference，有些猪笼草的种其实长p短p不是这样的，短p有的没有钻液...