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网友：我上次雅思口语考试考了5分，但是感觉自己发挥不错，表达流利，也和考官形成了交流，但是观点思想上有些冲突，不知道这是否影响了分数了呢。因为在考试前我的外教就说我最少能达到6分。谢谢老师!
老师：观点思想有冲突?是指自己前后的观点吗?如果是这样，说明您在考场上可能缺乏控制意识，因为毕竟是考试，要有收有放，不能想到那里说到哪里，思维缺乏考前的组织训练，因此就遇到话题毫无目的的洋洋洒洒起来，这是雅思口语考场的大忌，尤其，又存在中西方在表达上的思维差异，必定碰出灼点，造成失分。
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...为了帮助考生们更好地备战GRE考试，出国留学网GRE栏目为您带来“用词重复乃GRE写作大忌”，希望对大家有所帮助!
GRE写作的评分标准中，有一项是对于考生遣词造句能力的考核，不少同学常会因为用词问题遭到扣分，而比起干脆的错误用词问题，其实重复用词也是常见扣分点。那么究竟gre写作怎么练好呢?下面小编就跟大家详细说了，多看看新gre写作书籍推荐也不错。
GRE写作用词重复会扣多少分?
有人可能会问，写作用词重复问题有这么严重吗?真的出现这种情况会扣多少分呢?按照GRE作文的评分标准，遣词造句方面的分值在1-1.5分左右，而用词重复如果导致扣分，那么至少会扣掉0.5-1分，也就是说，本来属于高分的4分作文，因为用词问题，很可能直接就会掉到中国考生的写作平均分3分的水平，而中国考生作文平均分在全球GRE考生中向来是偏低的，因此在这个部分扣分就意味着你的作文得分直接掉了个档次，可以说是比较严重的问题了。
GRE写作用词单调原因分析
为什么不少考生会在GRE写作中出现用词单调的问题呢?原因主要有以下几点：
1. 考生本身词汇量不足
这是最常见导致写作用词单调的原因。考生本身掌握的词汇量就偏少，又没有专门训练或者背诵过写作用词，看的范文数量也不够，准备不足之下自然没办法写出五花八门的词汇来，所谓巧妇难为无米之炊，即是如此。
2. 有词汇量但不会用
作为一名合格的GRE考生来说，背诵大量的词汇是必须的。然而，考生对于背单词的要求却存在一些问题。不少人对GRE词汇背诵的要求只停留在混个脸熟，能看懂或者大致了解含义就行，而少有考生去细究词汇在句子中的具体用法。这也就导致了考生虽然认识很多单词，看着词汇量挺大，但真到使用的时候，还是只会用那几个常用的老词。
3. 没把握不敢使用
有些考生可能的确意识到了背单词要学会使用的重要性，也掌握了一些新词的使用方法，但因为缺乏练习，或者没有人帮助批改审核，因此不敢在实际写作中运用这些词汇，觉得没有把握，生怕用错，所以饶了一圈，到头来还是只能走求稳路线，反复使用旧词。
如何避免用词重复问题
既然知道了用词重复问题发生的原因，那么对应的解决方案也就十分明确了。考生需要做的有两点：
1. 储备写作用词汇
首先如果是词汇量不足的问题，那么大家就要开始有意识地积累一些词汇了，特别是专门用于写作的词汇，小编建议各位考生可以多参考一下官方或者权威机构出版的GRE作文高分范文或是黄金素材类的资料，从中收集一些自己不太用但在范文中出现频率较高的词汇，这些词汇不仅适用于写作，还能带来高分，有很高的实用价值，大家多积累一些这方面的词汇在写作中和自己的习惯用词多做替换，会起到不错的效果，丰富文章的展现形式。
2. 实际运用词汇
其次假如考生是因为不敢用新词而产生问题，那么之后要做的就是多练笔了，大家可以不用进行完整的写作练习，而是把注意力...
5月和6月流程图、地图都要看。静态图和拼图是重点。拼图可能是两静态也可能是两动态。尤其注意静态图。前几天去深大我讲了地图流程图的全套笔记，够用了。大作文我会在5月1号前更新预测练笔题。希望大家放平心态，以练习水平为主不要迷信预测。前者是学习，后者是拿自己前途赌博!
1、Many people are busy with work and do not have enough time to spend with family and friends. Why does this happen? What are the effects of this on family life and society as a whole?家人朋友聚少离多的原因。
2、University students always focus on one specialist subject, but some people think universities should encourage their students to study a range of subjects in addition to their own subject. To what extent do you agree or disagree with this statement?通才pk专才
3、Some people think that children should obey the rules or do what their parents and teachers want them to do. Other people think that children controlled too much can’t deal with problem themselves. Discuss both views and state your own opinion. 圈养pk放养
4、In some countries, governments are encouraging industries and businesses to move out of large cities and into regional areas. Do you think the advantages of this development outweigh its disadvantages? Give reasons for you answer and include examples from your knowledge or experiences.把工厂和企业从城市转移到农村
5、Some people think that it is necessary to travel abroad to learn about other countries. But other people believe we can learn all the information on TV and Internet. Discuss both opinions and give your own opinion.旅游、文化、科技
6、Some people think that creative artists sho...
出国留学网雅思栏目为大家提供“雅思写作考察只是雅思写作吗”，希望对大家有所帮助。
雅思写作很难，所以在备考雅思的过程中，很多人选择逃避(写作低分用其他科目高分补)，有些人选择走捷径(背模板，买答案)，但无论买如何，在雅思写作上欠的债，迟早要还的。与其在国外求学时痛苦的反复修改论文，真的不如在这单纯而基础的雅思写作上打好基本功。比如：A类考试的小作文要求学生写图表题和流程图，地图题。而G类小作文的要求是写书信。大作文是写一篇说明文或者议论文。其实很多学生不能理解为什么小作文要写这些图表类题型或者为什么大作文要写议论文，就开始埋头做题，对雅思考试的用意所在一知半解。
一、对A类图表题，流程图和地图题目的的理解
1. 图表类
首先我们来了解一下西方人的思维模式：西方人做事情跟我们东方人不一样，西方人是讲究数字的，即他们使用统计数据，资料来源，实验， 报告来突出实事求是的学术精神;用客观的数据事实来支持你的个人观点。所以要到西方国家去留学，用数据描述统计图表的能力几乎都是每门课的教授所要求学生 掌握的，也是学生写论文时常常要掌握的能力之一。所以，图表类的小作文占据了小作文出题次数80%以上的比例。
2. 流程图和地图题
流程图的原理是：描述事物工作原理以及流程。目的是针对理工科学生在论文中需要描述机械原理，工艺流程。但是由于到海外去读工科的学生并不多，所以流程图出题的概率并不高，一年大概3-5次左右。
地图题的原理是：描述某个地区或者图纸布局的变化。目的是让学生学会方位的表达，尤其是针对那些要到海外去学城市规划，地产开发，园林布局等专业的学生。但是因为这些学生数量也不多，所以地图题一年出题概率也不高，一年大概也就3-4次左右。
二、对G类书信类目的的理解
我们可以这样来想，对申请G类考试的学生而言，由于他们是直接移民过去的，所以他们到了国外以后在工作上要经常给老板写商务邮件，在生活上给政府写感谢 信，投诉信，询问信等。其实这个时候那些年纪稍长的G类学生就会感受到雅思G类小作文的用意所在，所以老外对书信考试考察的目的是：G类考生能否有到海外 生存和工作的能力。应对真实生活中英语邮件的书写，给政府写信，都是考生在海外学习，生存，工作的基本能力。如果你连这些基本的邮件和信件也不会写，那谈何在国外生活呢?并且笔者建议考A类的同学也要掌握雅思基本书面写信能力，因为如果A类同学要给导师或者同学写邮件也要用到书信的写作格式，落款称谓等 等。所以雅思G类的小作文无论是对G类还是A类同学在国外的生活学习都息息相关。
三、对雅思大作文目的的理解 (general and academic)
雅思一般要求学生写一篇议论文或者一篇说明文(其中以议论文为主，当然有时候会出现议论文+说明文的形式)。其实老外的目的是：无论考生是海外移民要在 工作中书写计划，报告，还是在大学里读书写一篇学术类论文，都要有写标准议论文或者说明文的能力。否则，无论是在工作中还是在学习中考生都无法完成书面任 务。这样考生是不能在国外生存下去的，雅思大作文和小作文的目的都是为了将来到国外学以致用做准备的。
四、总结
寒假班终于要结束啦,释然...不感觉疲劳,但着实为可爱、投入、勇于向高分挑战的雅友们所感动.每次课下,总会有满眼困惑的学员提出诸如:机经、写作结构、背词解句等各种各样的问题,也有学员要求徐老师多贴点复习方法方面的文章,以指点迷津.看样责无旁贷啦,今晚先总结一下本人习惯使用的写作结构:
一观点类:
1)单边支持篇:第一段:现象句+考题改写+本人立场
第二段:论证一(主题句+支持句)
第三段:论证二(主题句+支持句)
第四段:论证三(主题句+支持句)
第五段:让步+重申立场+建议+预测
2)双边支持篇:第一段:现象句+考题改写+双边支持立场
第二段:论证立场一(主题句+支持句)
第三段:论证立场二(主题句+支持句)
第四段:折中+建议+预测
二问题分析解决类:
第一段:改写考题
第二段:原因1
第三段:原因2
第三段:原因3
第四段:综合措施+预测
或者: 第一段:改写考题
第二段:原因1+措施1
第三段:原因2+措施2
第四段:建议+预测
原文：https://blog.liuxue86.com/user1/2898/archives/2007/7328.html
托福考试的单词很重要，是整个考试的基础，那么托福单词背诵的大忌有哪些呢?想必是不少出国人士感兴趣的话题，和出国留学网托福栏目一起来了解托福词汇背诵大忌，欢迎阅读。
托福词汇背诵大忌
托福单词背诵大忌一
背单词的时候，单词，所有中文释义，词根词缀，例句，读音，胡子眉毛一把抓。
其实我们在背单词的时候，最难的应该是把这个单词的最重要的一部分也就是单词的样子和第一中文释义记下来，其他接下来包括读音，词根词缀，例句，全都是扩展出来的，全都简单很多。举个例子。
plant这个单词，每个童鞋都知道有“植物”的意思，现在告诉你，这个单词还有“工厂”的意思。明天再考你，你保证还记得。为什么?就是因为背单词的时候，plant这个单词已经记得，那么接下来再扩展“工厂”这个意思就很容易，难的就是把plant=植物记下来。
托福单词背诵大忌二：
在一个单词上纠结好久。
其实记忆任何内容都是靠见到的次数多了，自然就记下来了。注意这里指的是“次数”。当一个单词看5分钟的时候，其实只是见了1次。但是你如果将这个5分钟平均分配在5天，每天只背1分钟，那么你会发现5天之后这个单词给你的印象绝对比1天记5分钟的印象更深。
托福单词背诵大忌三：
单纯拿一本书反复的背。
其实很多筒子们都系从小就习惯抄写背单词，但是一旦超过30分钟就觉得这个过程十分之煎熬。背单词，谁都是有惰性的，但是惰性没什么，要知道这个世 界就是由懒人驱动的。快点，照一下镜子，这个世界就靠你了。人有惰性，那就想办法克服惰性，其实很简单，就是让单词的朗读带你背单词。
这样做有很多好处，第一点可以减少你的疲劳感，因为你感觉有人带着你背，看过马拉松比赛的人都知道，领跑者很累，尤其是长距离项目，往往是跟随着后来居上，虽然体力消耗是一样的，但是跟随的人往往由于心理放松，因此状态好很多。背单词也是一样的道理。用听力带你第二点好处就是可以让你快速的过这些单词，恰好也符合上面的背单词大量多次的理论。可以说是一举两得。
以上就是小编为大家整理的托福词汇背诵的三大禁忌的全部内容了，词汇的记忆技巧需要我们在不断的学习过程中不断摸索，不好的方法一定要及时摒弃哦!
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雅思写作高分并非遥不可及，高分作文是改出来的，所以我们要掌握好从哪几个方面入手把成型于脑中或者已经付诸于纸上的构思改成阅卷人青睐的表达法即可。下面就是具体的几个客观表达的方面：
一 避免太多的人化主语
口语中我们很习惯用“某个人做某件事”来构成基本句式，以至于议论文中有的考生依然写的是这样的句子：
More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.
上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的WPS(每句中的词汇数)都超过10个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有希望达到6分的。但如果全篇都是这样的句式，整个文章就显得幼稚，类似于记叙文写作，绝对突破不了7分。
其实改法很简单：我们只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。如：避免“学生出国”，只写“出国”;避免“他们想要…”，只写“想要…”。这样，上面的句子就可以写成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语或者状语，还可以以从句的形式处理。至于原来第一句中的主语young students可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容提上来做主句的谓语，组成一个新的句式。
另外，第二例句中的“have”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“there be”句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句：
There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.
这样合并不但客观而且精炼，每个单位句子所表达的内容自然就扩大，词汇密度也相应地增多，自然容易得高分，如果加上个别单词或短语的替换，就可以达到7分。但切记不可机械照搬范文中的长句，从反馈情况看判为模板的文章最低分数降至4.5.
更进一步说，“have”和“there be”句型都可以简化成更简单的介词“with”结构，如以下所示：
On the table is a box. There is a cover beside it.
这两个小句子是小作文的流程图中经常要用到的具体描写事物的句型，凡是描写具有某种属性或者带有某种外部特征都可以用”with”结构表达，所以上...
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