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食物链和食物网的区别是什么

食物链和食物网 食物链和食物网的区别 关于食物链和食物网的区别

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  食物链和食物网的区别是什么

  食物链是指生态系统中的生物通过这种吃与被吃的关系构成一条链条,食物链是一条链。而食物网是一个无形把所有生物都包括在内的网,是网状结构。食物网比食物链更复杂。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动,必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系就叫食物链,一个生态系统中常存在着许多条食物链,由这些食物链彼此相互交错连结成的复杂营养关系为食物网,食物网是由许多的食物链组成的。

  食物链

  食物链亦称营养链。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动,必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系,实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系,也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。

  一个食物链一般包括3-5个环节:一个植物,一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链不同环节的生物。其数量相对恒定,以保持自然平衡。

  食物网

  在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系,这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内,使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系,即食物网。

  拓展阅读:食物链的概念

  生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导,通俗地讲,是各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,在生态学上被称为食物链。

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与食物链相关的实用资料

幼儿园大班科学教案《食物链》

幼儿园教案 大班教案 科学教案

  食物链是一种生物学的概念。由埃尔顿提出。吃与被吃的关系(捕食关系)彼此联系起来的序列,又称营养链。下面是由出国留学网小编整理的“幼儿园大班科学教案《食物链》”,欢迎阅读。

  幼儿园大班科学教案《食物链》

  一、活动目标:

  1、初步了解简食物链中的动植物之间相互制约、相互依存的关系。

  2、知道自然界中几种常见的食物链。

  3、培养幼儿大胆探索的欲望。

  4、萌发幼儿保护生态平衡的意识。

  二、活动准备:课件、动植物头饰若干。

  三、活动过程

  (一)导入:根据课件讲述故事,激发幼儿兴趣。

  1、故事里一开始有谁?后来来了谁?发生了什么事?

  2、故事里面谁最厉害?为什么?

  (二)结合课件,了解动植物间的食物链关系。

  1、出示故事里的动植物图片。猜一猜:它们有什么关系?谁被谁吃掉?

  2、请幼儿排一排它们之间的关系。

  小结:像这样一个吃一个,好像一条链子的关系,我们叫它食物链。

  (三)了解动植物间相互依存、相互制约的关系。

  1、动物们你吃我我吃它,多残忍。它们中你最讨厌谁?为什么?

  2、假如没有了其中的一个动物或植物,会发生什么事呢?猜一猜。

  3、在大自然中,你觉得谁最厉害?(人类)为什么?人类的什么行为会造成动植物的减少呢?(如过量捕杀动物;过度砍伐树木等)

  4、讨论:为了保护大自然的生态平衡,我们应该怎么做?你有什么好的建议?(教育幼儿爱护环境,爱护动物)

  5、发散思维,讲述其它的食物链。如海里的食物链。

  (四)游戏:谁饿了

  1、幼儿自由选取角色,根据音乐做动作。

  2、音乐停止,请扮演相关植物链角色的幼儿根据食物链的关系迅速手拉手蹲下。

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与食物链相关的幼儿园教案

中考生物《生物与环境》知识点:生态系统中的食物链

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  中考生物《生物与环境》知识点:生态系统中的食物链

  食物链:

  在生态系统中,生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫作食物链。例如,兔吃草,狐吃兔,这就是一条食物链,可表示为:草→兔→狐。食物链一般以植物为基础,由植物到食草动物,再到食肉动物,后者可以捕食前者,如草→蝗虫→蛙→蛇→鹰。

  食物链上的各种生物相互影响、相互制约,一环扣一环。如果某一环节发生“故障”。生态系统就会发生紊乱

  特别提醒:

  ①食物链的组成成分中,不包括分解者和非生物成分,只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系。

  ②任何一条食物链都开始于生产者,终结于最高级消费者。

  生态系统中的食物网

  食物网:

  一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成网状,我们称之为食物网,如图

食物链.png  

  在食物网中,一种生物常以多种生物为食,同一种生物又常常被多种消费者取食,各种生物因食物关系而彼此联系起来,当某一种生物大量减少或消失时,其他生物就直接或间接受到影响。

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中考生物《生物与环境》知识点:有害物质会通过食物链积累

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  中考生物《生物与环境》知识点:有害物质会通过食物链积累

  生物的富集作用:

  生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。

  当人类排放的有毒物质进入生态系统后,这些有毒物质一般不易分解、不易排出,所以会通过食物链不断积累,最终威胁人类自身。

  如图是淡水生态系统中的一条食物链,即:A微小的水生生物→B 剑鱼蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑色小点表不排入水中的某有毒物质。在此食物链中,大鱼位于最高营养级,它体内的有毒物质最多。

生态系统.png

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大班科学活动教案《海洋动物食物链》

海洋动物食物链 大班科学教案

  让幼儿初步了解海洋动物的食物链,感知它们之间相互制约、相互依存的关系。以下是出国留学网小编为大家整理的大班科学活动教案《海洋动物食物链》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、初步了解海洋动物的食物链,感知它们之间相互制约、相互依存的关系。

  2、培养幼儿大胆探索的欲望。

  3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。

  【活动准备】

  课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡。

  【活动过程】

  一、以谈话形式导入活动。

  师:在蓝蓝的大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗?(幼儿回答)

  师:今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗?

  二、创设情景,激发兴趣。

  播放课件:海底世界。

  幼儿交流:看到了什么?发生了什么事?它们吃什么?

  三、自由探索动物间的食物,初步感知食物链。

  师:你们看老师给你们准备了很多宝贝,请你们找出它们之间吃于被吃的关系。

  幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索,初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。

  师生小结:这些动物你吃我,我吃它,一环扣一环,象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。

  四、了解食物链对生态平衡的重要性,萌发幼儿保护环境的意识。

  1、讨论:食物链断后会发生什么样的情况?

  2、相互讲述:海洋里没有了鲨鱼,又会发生什么事情?

  3、课件演示:感知食物连对生态平衡的重要性。

  师生小结:原来呀,食物链上的动物一样都不能少,缺了一环,大海就会生病,海水就要变得又脏又臭,其他的小动物也不能生活了,而且还要危害到我们人类。

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与食物链相关的幼儿园教案

2014初中生物会考:食物链和食物网

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  同学们复习《食物链和食物网》时要注意三点:1.能准确说出生态系统中的食物链,并概述其书写原则。2.能准确说出生态系统中的食物网,并阐明出现食物网的原因。3.通过图片资料,能解释出现生物富集现象的原因。更多有关2014中考生物的信息可登录出国留学网生物频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!






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初中初二作文800字:我家的"食物链"

我家 初中初二 800字
作文标题: 我家的"食物链"
关 键 词: 我家 初中初二 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 初中初二
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本作文是关于初中初二800字的作文,题目为:《我家的"食物链"》,欢迎大家踊跃投稿。

自然界中有许多食物链,我家也有一条自然形成的“食物链”。我怕爸爸,爸爸怕妈妈,妈妈怕妹妹,妹妹怕我。
  爸爸在我眼里就像一只老虎,我呢,见到爸爸则像一只受惊的小兔。星期天,我很想睡个懒觉,妈妈叫我早点起来复习功课,我偏不听,还冲她嚷嚷。这时,爸爸走进我的房间,我连忙用被子蒙住头。只听爸爸在嚷嚷:“读高三了,还这么懒,成何体统?”说完,,就要把我从被子里拽出来。看着他这样,我哪里还敢反抗,只好乖乖地“投降”了。爸爸这只“老虎”真可怕!
  别看爸爸在我面前像只老虎,可在妈妈面前呀--嗯,说出来你可别笑话,他在妈妈面前像只老憨牛。清晨,妈妈起来,他也跟着起来,然后骑摩托车送妈妈去学校,下午,又按时去接妈妈。一天,他因为有事,没能去接妈妈。傍晚,妈妈一走进家门,就满脸阴云。爸爸看形势不对,连忙走到妈妈身边,笑着说:“请夫人息怒,今儿有事耽搁接你,请怒罪,下不为例。”听了这话,妈妈脸上才“多云转晴。”  谁知,我妈妈不怕“老虎”,竟怕“小小羊儿”,这只“小小羊儿”就是妹妹。妹妹天生一副好嗓子,哭起来惊天动地,笑起来地动山摇。有一次,妈妈带她去逛街,她在商店看见了一把玩具小手枪,硬要妈妈买下。妈妈说这是男孩子玩的东西,不给她买。妹妹灵机一动,一屁股坐到地上,又哭又嚷,一边嚷她一边从指缝间望妈妈。妹妹这一招可真灵,妈妈怕人笑话,连忙把妹妹拉起来,并给她买了那把玩具小手枪。这时,“小小羊儿”才满意地笑了。
  看到这里,你可别以为我家的“大王”就是我妹妹了。其实,她也有害怕的人。这个人是谁呢?当然是本小姐了!
昨天,妹妹从商店买回很多糖果,打算一个人独吞,没想到被我发现了,于是,我把妹妹叫到跟前,说:“你刚才买的是什么东西?给姐姐看看。”妹妹怯生生地望着我,拿出五粒糖果给我。“这家伙,真小气!
”我这样想着,但脸上仍装出高兴的样子对妹妹说:“姐姐下星期给你买许多好吃的东西,羊肉串、菠萝……”话不这没说完,妹妹连忙把糖果分给我一大半。嗯,大概是被我的甜言蜜语所迷惑了吧。呵,此招真灵。
  实话说给你们听吧,这“皇帝老儿”的宝座谁不想坐?这受人“压迫”的“奴隶”有谁想当?为此,我们都暗暗较劲儿。爸爸在攻“先进工作者”,妈妈在攻“优秀教师”,小妹在攻“三好学生”,本小姐更是心怀大志--攻名牌大学。我们几位皆埋头苦干,并且互相勉励,互相学习。
  不过,据本人看,等大家实现既定目标后,我家的“食物链”仍不会有什么变化。
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与食物链相关的作文大全

2014中考生物写食物链时要注意几方面

中考生物 初中生物会考 中考生物复习资料

  出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进初三,走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力,在2014年中考中也能取得优异的成绩。

  第一单元:生物和生物圈

  食物链和食物网:

  在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

  在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。最终威胁人类。

  写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。

  生态系统具有一定的自动调节能力:一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但有一定限度。

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与食物链相关的中考生物

小学六年级作文550字:我家的食物链(陶琳)

我家 小学六年级 550字
作文标题: 我家的食物链(陶琳)
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字    数: 550字作文
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本作文是关于小学六年级550字的作文,题目为:《我家的食物链(陶琳)》,欢迎大家踊跃投稿。

我家的食物链(陶琳)   大自然中有食物链,我家也有一个“食物链”。现在,我就向大家来介绍我家的特殊的“食物链”吧。
   但是,爸爸在妈妈的面前,却是一只纸老虎。有一次,爸爸把我自己留在家里,自己却出去吃饭喝酒,很晚才回来。吓得我在家里大哭大叫。后来,妈妈知道了这件事,狠狠地吵了爸爸一顿。爸爸却低着头,默默无语,一幅任凭妈妈处置的样子。每每看到爸爸被妈妈吵,我就暗暗高兴:“终于有人能管住你了!
”   妈妈呢,真奇怪!
妈妈却怕妹妹。一个星期六,妈妈带我和妹妹去商场买东西,妹妹看中了一支自动铅笔,非缠着妈妈买下来。妈妈看了看价格,有点贵。妈妈不想买,拉住妹妹就走。可是,妹妹却大声地说:“不嘛,我就要!
不给我买,我不走了!
”妈妈听了,犹豫了一下,还是买下来了。妹妹得意地笑了。
   妹妹还有一点怕我。一次,我拿了一把漂亮的小扇子。妹妹见了,立刻从我的手中把小扇子抢了过去。我大声地说:“快给我!
”我这么一吼,妹妹就有点害怕了,说:“就┅┅就不给你!
”我眼珠转了转,就想出了一个主意。我假装看一本图画书,边看边说:“这本书多么有趣啊!
有这么多的漫画人物,真好看!
”说着,还故意向妹妹看了看。妹妹终于说:“姐姐,你让我看看,好吗?”“不好,除非┅┅”妹妹打断了我的话,说:“除非什么?”我见妹妹上当了,就说:“除非你还我扇子!
”我提高了声音。“好,好!
”妹妹说着,就把小扇子扔给了我。看,妹妹是不是很怕我?   我家有一个“食物链”——我怕爸爸,爸爸怕妈妈,妈妈怕妹妹,妹妹怕我。我喜欢我家的食物链,我爱我家!
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与食物链相关的作文大全

初中初一作文750字:我家的食物链 陶琳

我家 初中初一 750字
作文标题: 我家的食物链 陶琳
关 键 词: 我家 初中初一 750字
字    数: 750字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一750字的作文,题目为:《我家的食物链 陶琳》,欢迎大家踊跃投稿。

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我家的食物链(陶琳)   大自然中有食物链,我家也有一个“食物链”。现在,我就向大家来介绍我家的特殊的“食物链”吧。 来自:作文大全  我怕爸爸。爸爸一声吼,我就言听计从;爸爸一瞪眼,我就察言观色。一次,我考了88分。回到家,爸爸看了卷子,还没等我说话,就劈头盖脸地给我一顿“皮带炒肉丝”。爸爸像老虎。我怕!
 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  但是,爸爸在妈妈的面前,却是一只纸老虎。有一次,爸爸把我自己留在家里,自己却出去吃饭喝酒,很晚才回来。吓得我在家里大哭大叫。后来,妈妈知道了这件事,狠狠地吵了爸爸一顿。爸爸却低着头,默默无语,一幅任凭妈妈处置的样子。每每看到爸爸被妈妈吵,我就暗暗高兴:“终于有人能管住你了!
”   妈妈呢,真奇怪!
妈妈却怕妹妹。一个星期六,妈妈带我和妹妹去商场买东西,妹妹看中了一支自动铅笔,非缠着妈妈买下来。妈妈看了看价格,有点贵。妈妈不想买,拉住妹妹就走。可是,妹妹却大声地说:“不嘛,我就要!
不给我买,我不走了!
”妈妈听了,犹豫了一下,还是买下来了。妹妹得意地笑了。
   妹妹还有一点怕我。一次,我拿了一把漂亮的小扇子。妹妹见了,立刻从我的手中把小扇子抢了过去。我大声地说:“快给我!
”我这么一吼,妹妹就有点害怕了,说:“就┅┅就不给你!
”我眼珠转了转,就想出了一个主意。我假装看一本图画书,边看边说:“这本书多么有趣啊!
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”说着,还故意向妹妹看了看。妹妹终于说:“姐姐,你让我看看,好吗?”“不好,除非┅┅”妹妹打断了我的话,说:“除非什么?”我见妹妹上当了,就说:“除非你还我扇子!
”我提高了声音。“好,好!
”妹妹说着,就把小扇子扔给了我。看,妹妹是不是很怕我?   我家有一个“食物链”——我怕爸爸,爸爸怕妈妈,妈妈怕妹妹,妹妹怕我。我喜欢我家的食物链,我爱我家!
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