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高中语文教案合集

高中教案 高中语文教案

  教师不管是什么科目都是需要提前做好教案准备的,教案的好坏往往更能决定学生是否能吸收更多的知识进去。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“高中语文教案合集”,内容仅供参考。

  高中语文教案 (篇一)

  教学目标

  1、知识与能力目标:

  ⑴学会抓住人物的主要特点来描绘刻画人物。

  ⑵理解细节描写的特点和作用。

  2、过程与方法目标:

  学会运用细节描写来表现人物的个性。

  3、情感态度与价值观目标:

  ⑴了解金岳霖先生的性格特征。

  ⑵通过本文看到当时西南联大怎样的校风、学风。

  教学重点

  了解金岳霖先生的性格特征。

  教学难点

  理解并运用细节描写。

  教学时数

  一课时。

  课前准备

  学生课前预习;多媒体课件。

  教学过程

  一、导入

  曾经有位记者采访金岳霖时说过这样一句话:“古有秦少游,今有汪曾祺。”汪曾祺听后立马反驳:“古有秦少游,今有双黄蛋,我汪曾祺还要排在后面呢。”

  二、作者介绍

  汪曾祺(1920~1997),当代作家,江苏高邮人。1939考入西南联大中文系,深受沈从文影响代表作有《受戒》、《大淖记事》等。作品在疏放中透出凝重,于平淡中显现奇崛,情韵灵动淡远,风致清逸秀异。

  三、解题

  从题目中我们能够得到什么信息?

  明确:写人文章,并且作者对主人公十分尊敬。(金先生是作者选修课的教师。)

  四、人物介绍

  金岳霖先生,中国现代哲学家、逻辑学家。创办清华大学哲学系,历任清华、北大、西南联大教授。他是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物,推动了中国对现代逻辑的研究,并培养了许多逻辑学者。

  五、简要介绍西南联合大学(多媒体展示图片)

  六、课文分析

  1、思考:作者写出了金岳霖先生怎样的个性?

  明确:有趣。

  2、问题探究:金岳霖先生的有趣体现在哪里呢?有哪一处或几处描写给你印象最深?请带着这个问题自读课文。

  (学生以四人小组的形式进行问题的讨论。)

  3、多媒体课件以及板书配合归纳明确:

  金岳霖先生是位有趣的教授:

  1、奇特的外貌:帽子、姿态、眼镜、衣着。

  2、奇特的行为举止:在学生面前抓自己身上的跳蚤;养一只大斗鸡,同一桌吃饭;搜罗大梨、大石榴,与小孩比赛。

  3、独特的教学风格:

  提问方式别出心裁──今天穿红毛衣的女同学回答问题。

  幽默的答问──以稀奇古怪的问题回答。

  稀奇古怪的提问。

  对话式教学──像苏格拉底一样,兴之所至、自由随意。

  4、对专业理论的独特理解:

  枯燥的学问──他觉得好玩沈从文给他出“小说和哲学”的讲题,他却得出结论说二者没有关系。

  5、对友情独特的.珍惜:

  林徽因死后,他还给她过生日;林国达死了,他在课堂不再风趣幽默。

  6、对生活独特的热爱:

  “谁又能想到坐在平板三轮车上东张西望的老人是...

与高中教案相关的高中教案

高中音乐教案集合6篇

高中音乐教案 高中教案

  为了迎合您的需求出国留学网制作了这份精心设计的“高中音乐教案”,相信你参阅以后一定会有所收获。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,大家可以开始写自己课堂教案课件了。 教案课件会对老师在课堂上的表现产生非常大的影响。

高中音乐教案(篇1)

  【教学目标】

  (1)欣赏《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》,联系本册所学过的所有作品,懂得音乐的社会性——音乐的社会功能。

  (2)让学生自主收集整理有关合唱艺术的相关资料(文字、音响)在课上进行展示与交流,在课堂上亲身体验感受合唱音乐风格、特点,并了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值,引导学生用积极乐观向上的态度进行歌唱,教师引导学生在进行审美体验的基础上学习知识技能,让学生知道,知识技能永远是为表现音乐情感服务的。

  【教学内容】

  1、《走进新时代》

  2、《你是这样的人》

  3、《祖国颂》

  【教学理念】

  本课围绕着合唱形式表现之一——“合唱”进行研究性学习的尝试,教师不再成为学生获取知识的唯一途径,而是要求学生在课前通过多种渠道寻找、收集有关合唱相关的文化资料、信息、音响资料,并分成小组进行筛选和整理,最后通过多种形式整理出不同时期合唱代表作品,并总结此时的代表作在这个时期的意义与作用,并以合唱曲《走进新时代》、《祖国颂》为例进行现场艺术实践,进一步感受合唱艺术的独特的艺术魅力。课前教师对每个声部长进行培训,然后由声部长再教会各自声部同学,培养学生对理论艺术实践的自主参与意识,更重要的是从中掌握学习的方法,学会学习。

  本课是学生交流展示的环节,突出了学生学习的主体地位,实现了教师角色的转换。学生根据自己准备的相关理论与合唱的音响资料,从合唱的起源,不同时期的代表作,以及当时的音乐风格特点、作用意义等,认识用歌声记录新中国发展的历程。培养学生的自信心和勇气以及与他人合作的能力,教师根据学生参与艺术实践的情况给予适当的指导、补充,与学生共同探讨交流。

  【教学重点与难点】

  从高中的音乐教学角度看,采用合唱这种音乐表现形式,对学生来说,增大了学生参与学习的机率,使众多的学生从中受益,并通过艺术实践,教师要特别注重引导学生感受体验音乐作品,让学生了解合唱音乐的特点,更多地发挥其引导、启发、促进学生提高音乐审美能力的作用。

  【教学准备】

  ①要求学生以小组为单位,多渠道收集有关合唱艺术的相关资料(互联网、报刊、传播媒体、音响等),用文字和音响配合说明——什么是合唱艺术。

  ②教师需准备一些有关资料,并制成相关课件,便于随时与学生进行交流和补充。

  ③学生以声部分单位围坐,便于随时进行讨论、交流和艺术实践。

  【教学过程】

  1.听辨导入

  (1)对比聆听:①独唱《走进新时代》②合唱《走进新时代》

  师:请大家分辨同一首歌曲,采用不同的演唱形式而产生效果上的差别。

  (2)对比欣赏美声(戴玉强)和通俗(刘欢)两种唱法演唱《你是这样...

与高中教案相关的高中教案

高中音乐鉴赏优秀教案简短

高中教案 音乐鉴赏教案简短 高中音乐优秀教案简短

  一个好的教案对于课堂的作用很大,直接决定了课堂的教学效率,所以教师的教案需要进行仔细、认真的编写,使教案达到教育学生、使学生有所学的效果。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中音乐鉴赏优秀教案简短”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中音乐鉴赏优秀教案简短(一)

  一、教学目标

  情感态度与价值观:学习歌曲,激发学生顽强拼搏的精神,培养志存高远、为梦想努力的积极心态。

  过程与方法:通过体验、模仿、探究、学唱等教学手段,深入剖析理解作品。

  知识与技能:流畅有感情的演唱歌曲,掌握流行音乐中的弱起、切分节奏。

  二、教学重难点

  重点:能够流畅、完整、生动的演唱歌曲,能够结合自身、体味作品的对于未来的憧憬。

  难点:流行音乐中弱起、连续切分节奏的理解和学习。

  三、教学过程

  (一)激趣导入

  1、教师设置情境,点击课件,伴着舒缓的旋律,展示各种职业的工作图片,引导学生选择以后理想的职业,与同学们们分享。

  2、教师根据学生的回答,总结联系顺势引入本课。

  (二)感知歌曲

  1、教师播放音频,引导学生思考一个问题:这首歌的情绪和速度是怎么样的?学生自由回答叙述、自信的情绪,速度中速。

  2、再次聆听作品,引导学生思考:听完歌曲后,又怎么样的感受?学生自由发言,教师总结:讲述了遇到挫折困难不怕输,要勇敢面对才有美好的未来。

  3、教师询问学生:你印象最深刻的一句旋律是什么?根据学生回答,教师开始教唱歌曲。

  (三)学唱歌曲

  1、教师带领同学们进行发声练习,气沉丹田、轻声高位的去练习,保护好声带。

  2、教师范唱歌曲,学生轻声跟唱或哼唱。

  3、视唱乐谱

  (1)注意旋律部分多处弱起节奏与切分节奏的处理,可先击打流畅拍子再加入旋律。

  (2)教师钢琴伴奏,学生尝试独立唱旋律,注意弱起、切分节奏的处理。

  (3)旋律部分还有多处倚音、跨小结连音线,教师采用“慢练—回归原速”的方法引导学生进行唱谱。

  4、理解歌词

  (1)教师引导学生有感情的朗诵歌词,并结合歌词的意境去体会旋律中“从迷茫到坚定”的态度。

  (2)体会作者想表达的情感,说一说自己有关“从迷茫到坚定”故事。

  5、完整演唱

  (1)将歌词加入旋律,有节奏有感情的完整演唱歌曲。

  (2)分组男生一组、女生一组轮流演唱歌曲。

  (四)拓展歌曲

  1、教师引导学生加入表现记号演唱。(师:请你们按照自己对这首歌曲的理解加入你认为合适的表现符号来设计演唱。)

  2、教师利用课上最后x分钟,引导学生每人给未来的自己写一封信,在未来开启时,看看是否不忘初心。

  (五)小结作业

  师:每个人都有不一样的成长过程,这路上可能有艰辛、困难或者巨大的打击,也有幸福、喜悦和收获的快乐,希望同学们走前,不忘初心,拥有美好的未来。这节课就上到这,同学们下课。

  高中音乐鉴赏优秀教案简短(二)

  

与高中教案相关的高中教案

高中语文课堂教学教案高一

高中教案 语文教案高一 高中语文课堂教学教案

  每一个课堂的顺利开展都少不了教师课前编写的教案,高质量的教案可以提高学生的学习效率,充分利用课堂时间,使时间与效率成正比。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中语文课堂教学教案高一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中语文课堂教学教案高一(一)

  一、教学目标

  1、知识目标:

  (1)了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

  (2) 了解中国人为我国航天事业做出的不懈努力。

  (3) 学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

  2、情感目标:

  激发学生的民族自豪感与爱国心。

  二、教学重点、难点

  1、了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。

  2、学会找关键词关键句子和段落抓有效信息。

  三、教学方法

  多媒体教学法、自主学习法、问题探究法、提问法。

  四、教学过程

  (一)导入

  图片提问,神州六号的情况(学生自己介绍)。

  (二)字词闯关(给加横线的字词注音)。

  (三)自读课文,分析课文

  1、结构分析:

  导语:(1~3)中国发射载人飞船成功。

  主体:(4~26)飞天航程。

  结语:(27~30)迎来了飞天梦圆的时刻。

  2、怎样理解标题的含义?

  可以认为是实指“神舟五号”飞船发射的过程。中国的航天梦经过几代人的努力终于取得了成功,也喻指这一航程。

  3、自读课文,整体感知,作者表达的是怎样的情感?

  自豪、赞美。

  4、本文导语部分有什么特色?这样写有什么好处?

  是描述,也是评论。既有对飞船升空的情景精细描绘,又有对这壮举的评论。生动感人,有情感。

  5、中国实现飞天梦的历程中,有哪几个关键性的事件?

  (1)1958年,毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的指示。

  (2)1960年中国第一枚火箭成功发射。

  (3)1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上天空。

  (4)1992年,中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。

  (5)长征系列火箭发射久经考验。

  (6)“神舟”系列飞船的成功发射。

  6、中国人飞天航程经历了哪几个阶段?

  7、“要真正依靠自己的力量把航天员送入天空,还有许多困难需要克服。”主要有哪些困难?

  (1)首先要有可靠性高,大推力的运载火箭。

  (2)安全返回技术。

  (3)研究出具有良好的生命保障系统为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。

  (四)理文章线索

  文章用倒叙手法写出了“神舟”五号载人航天飞船发射成功,然后按照是时间的顺序回顾了中国飞向太空的历程,最后落笔到“神舟”五号的研制、发射上,首尾照应,重点突出。

  (五)写作特点

  1、以倒叙为主要叙事结构。以时间为顺序,脉络清晰,首尾呼应,这是本文写法上最显...

与高中教案相关的高中教案

高中语文教学优质设计教案

高中教案 高中语文优质教案 教学设计教案高中语文

  对于教案的编写,教师要结合学期教学任务、学生学习情况等等各方面进行编写,这样的教案才可以应用在教学中。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中语文教学优质设计教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中语文教学优质设计教案(一)

  一、教材分析

  《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文。朱自清先生将对美的认识融入文字其中,同时也在细腻的描写之中展现出独特的个人心境。

  二、学情分析

  高x的学生对散文的理解有一定的基础,但是对于他们来说要将文字和情感联系起来仍有一定的难度,很难体会语言蕴含的美感和情感。所以本次教学将立足在感受语言和情感的基础之上。

  三、教学目标

  1.了解朱自清的生平。

  2.掌握课文脉络、基调及大意。

  3.寻找朱自清的另一个自己。

  4.跟随朱自清独特的心境,鉴赏荷塘月色之美、语言之美。

  5.培养学生对“生活之美”的向往。

  四、教学重难点

  教学重点:欣赏朱自清眼中荷塘月色的美。

  教学难点:朱自清在荷塘月色下体验到的另一个自己。

  五、教学方法

  朗读法、提问法、讲授法、小组合作探究法。

  六、教学过程

  (一)导入

  荷本就是“清水出芙蓉,天然去雕饰”,也“惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真”,再配上那“更深月色”,自然就是是“荷塘有月人有情,荷香月色美共赏”。今天我们将要学习今天我要将要学习朱自清先生的一篇脍炙人口的散文佳作——《荷塘月色》。

  (二)朱自清生平

  在上课之前,我们先走近朱自清,在走近朱自清描绘的那片天地。

  朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴,1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。著有《朱自清全集》。代表作品:长诗《毁灭》(1923)、散文集《背影》(1928)、诗集《踪迹》(1929) 等。

  幼年受士大夫家庭的传统教育,1916年考入北京大学预科班,次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教,极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学,回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。

  1916年12月15日,朱自清在扬州琼花观街朱宅与武钟谦女士完婚。武钟谦曾随朱自清辗转杭州、台州、温州、白马湖、北京等地,夫妻感情甚好1929年11月26日,武钟谦因肺病逝于扬州家中。朱自清有小说《笑的历史》、《别》、散文《给亡妇》和一些旧体诗词记述了他们美好而深厚的感情。

  (三)掌握课文大意、基调和脉络

  1.学生再次深入阅读x分钟,概括课文段落大意

  第1段:独游荷塘的时间、出发地点(家门)和缘由。

  第2段:写荷塘的小路、树木、月色。

  第3段:行在小路时的感受。

  第4段:荷塘美丽的景色。

  第5段:流泻的月光...

与高中教案相关的高中教案

语文《蜀道难》高中教案

蜀道难教案 高中语文教案 蜀道难高中教案

  写好教案,能让你在教学中更好的把握课堂的四十五分钟!来做好下一课的准备吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的“语文《蜀道难》高中教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  语文《蜀道难》高中教案(一)

  教学目标:

  1、品味诗歌精彩的语言。

  2、学习想象、夸张等艺术手法。

  重点难点:品味鉴赏诗歌语言。

  教学过程:

  一、导语

  时间穿越千年,而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中,有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗,引领唐诗走上了浪漫主义的高峰。他就是诗仙——李白。

  因为李白有颗狂放之心,所以他只须把胸中那口气喷出便成就华美的篇章。

  于是有“黄河之水天上来”壮阔;

  于是有“仰天大笑出门去”得意;

  于是有“天生我材必有用”自信。

  他的诗中更有如席的雪花,三千之飞瀑;以及他的危楼摘星,他的梦飞吴越无不让我们感受到想象之奇妙。

  所以也只有狂放的李白,能举起诗歌的火炬,来照亮辉煌壮丽的唐代文明。

  今天我们就来学习被人称为“奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此调也”的诗篇《蜀道难》,体会李白浪漫主义的诗风。

  二、展示教学目标

  1、品味诗歌精彩的语言。

  2、学习想象、夸张等艺术手法。

  三、向大家介绍三种读诗方法

  (1)响读——放声朗读,初感文意。

  (2)品读——领悟语言、学习写法。

  (3)吟诵——入情入境,审美体验。

  四、响读课文

  1、学生自由朗读,感知诗歌大意。

  标出自己读不准的字词。

  明确字词的准确读音。

  2、请大家简单说说诗歌写了什么内容,谈谈对印象最深的诗句的理解。

  (学生交流展示)

  ——大家初读此诗,感受到了蜀道的雄奇险峻,体会到作者对朋友入蜀艰难和蜀地不可久居劝诫。诗中想象、夸张的大气,让人读之难忘。

  五、下面老师范读课文,初步体会诗歌的情感

  3、找出诗中最能体现作者思想感情走向的诗句,并解说。(学生交流)

  (在文中三次出现的“蜀道之难难于上青天”句子。)

  ——大家对这几句诗歌感情的把握还是比较到位的。这一唱三叹的句子,让我们有一种独特的体验。“噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难难于上青天!”开篇感叹词连用,直抒胸臆,极力夸张。蜀道之高尽现眼前,让人惊叹不已;

  “蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!”蜀道之险,让人又惊又怕,畏惧不敢前行;

  “蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!”剑阁“一夫当关,万夫莫开”之地,面对地势凶险,战祸惨烈,人只有叹息之情,作者也只能为朋友担忧了。

  读至此大家已初感诗文用语之奇。

  (明确叹:高(惊)

  叹:险(惧)

  叹:凶)(忧)(板书)

  语文《蜀道难》高中教案(二)

与高中教案相关的高中教案

高中教案范文

教案 教案范文 高中教案范文

  我们读书过程中肯定都会注意到上课时老师都会带个本子,那时候在疑惑是干什么的,后来才知道是老师课前做的教案。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中教案范文”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。

  高三语文教案 《阿Q正传》

  教材分析:课文第七章“革命”部分,生动地描绘了阿Q在革命波及未庄时的心理及行为,具有高度的艺术性和思想性。

  教学目的:

  1、把握故事情节,体会主题思想。

  2、欣赏人物形象,初步了解阿Q的性格特点,典型意义。

  教学重点、难点:喜剧外衣下的悲剧人物及社会内涵。

  教学设想:

  1、加强预习指导,要求通读课文,记下第七章中的可笑之处,并试做练习一第一小题的前半部分。

  2、将教学的主要环节分为“走近阿Q”、“寻找幽默”、“体会严肃”三个步骤,试图以“幽默”作为教学难点 的突破口,由浅入深、由表及里地引导学生理解人物形象、社会内涵。

  3、使用多媒体辅助教学。

  课时安排:一课时 (整篇课文的教学安排三课时,本课时为第一课时)

  教学过程 :

  步骤 教师活动 学生活动 设计意图

  导入 文学作品寓教于乐。鲁迅的小说也往往以喜剧外衣包涵悲剧的内核。 创设情境,并引导学生注意本课时的教学重点。

  走近阿Q ①简介阿Q正传的基本情况。

  ②问题引导:【点击查看全文】


  高三语文教案 《蜀道难》

  教学目标:

  1、理解李白在诗中表现的思想感情;

  2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;

  3、提高学生的鉴赏能力。

  教学重难点:

  1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格;

  2、诗人表现雄奇险峻的写法;

  3、品味寓于诗中的思想感情,体会其对待生活的态度。

  一、导入新课。

  火车在蜿蜒的秦岭隧道穿行时,我们自然会惊叹社会主义建设的伟大成就。同时,也必然会想起入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的诗句。今天,我们一起来读李白的《蜀道难》,领略一下作者为我们描绘的秦蜀道路上的奇丽惊险的山水,感受作者对国家命运的忧虑。

  二、解题。

  1、文体知识

  本诗是一首七言乐府诗。乐府诗是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练...

与高中教案相关的高中教案

高中“参与公共文化服务”教案

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  为了增强同学们人文素养和加强利用自身文化积淀服务公众的意识,开展图书馆导读志愿服务活动,相关教案该如何写呢,下面是出国留学网小编为大家整理的:高中“参与公共文化服务”教案,欢迎大家参阅,更多资讯尽在教案栏目!

  教案名称:高中“参与公共文化服务”教案

  一、活动目标:

  为了培养同学们无私奉献、互助友爱、共同进步的志愿精神,成为传播文明的使者。

  二、活动主题:

  “服务他人、奉献社会”图书馆志愿者活动

  三、 活动时间

  xxxx年xx月xx日 下午16:30

  四、 活动地点

  **图书馆二楼。

  五、 参与人员

  高二*班全体师生

  六、 活动内容

  1、 同学们分成小组有序、分类整理图书。

  2、 同学们分成小组打扫自习室卫生。

  3、 同学分成小组规劝图书馆不文明行为(乱摆放图书、扔垃圾、自习室或阅览室讲电话、占座等等)。

  七、后期总结

与高中教案相关的高中教案

高中做普法志愿者教案

高中做普法志愿者教案 做普法志愿者教案 高中教案

  临近国家宪法日,学校开展宣传实践活动,充当宣传志愿者,让同学们更好的掌握宪法知识,相关教案如何写,下面是出国留学网小编为大家整理的:高中做普法志愿者教案,欢迎大家参阅,更多资讯尽在教案栏目!

  高中做普法志愿者教案

  活动目标:

  通过实践活动,引起学生的现实关注,激发学生的参与意识,将校内法制教育学习与社会生活实践相结合,加强法制教育,提高学生的法律意识,完善学生的社会责任意识,让学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

  活动方式:

  在小区内,宣传委员为主持人,师生共同参与,以内容讲解、问题抢答,表演,观看投影,讨论等形式展开。

  参与人员:

  高一*班全体师生

  活动地点:

  **小区内活动广场

  活动要求:

  同学们遵守活动秩序,联系实际,积极参与。

  活动内容:

  一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义

  宣传委员:亲爱的同学们,各位叔叔,阿姨,爷爷,奶奶和小朋友们,随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利,如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备...

与高中教案相关的高中教案

高中赛会服务我参与教案

赛会服务我参与教案 高中教案 教案

  综合实践活动课程是在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。下面是出国留学网小编为大家整理的:高中赛会服务我参与教案,欢迎大家参阅,更多资讯尽在教案栏目!

  高中赛会服务我参与教案

  一、活动目的:

  为了进一步发扬“无私奉献,互帮互助,团结友爱”的精神,使运动员得到更多的服务,使运动会更加正常、有序的进行,同时也让同学们在服务的过程中得到更多的锻炼,增强热心公益、积极为他人服务的意识,特组织我校高一至二年级同学参加本市运动会志愿者活动,

  二、活动人员:

  高一至二年级所有同学和高一全体老师

  三、活动地点:

  某某市第一体育馆

  四、活动时间:

  ****年**月**日

  五、活动负责人:

  各班级班主任老师和班长

  六、活动内容

  (1)运动会前期物资准备:

  1、必备的一些药品,如云南白药、绷带、创可贴等

  2、必备的矿泉水、纸杯、和每个班级3张桌子

  3、准备若干个垃圾袋

  ...

与高中教案相关的高中教案

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