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高中部工作总结(精选9篇)

高中部工作总结

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高中部工作总结 篇1

  本学期,在学院领导、各部门的领导和支持下,我系全体教职员工本着严谨认真的工作态度,求实创新的工作作风,围绕《XX职业技术学院学期工作要点》和全系学期工作计划,进一步深化教育教学改革,积极探索和创新人才培养模式,提高人才培养质量,以培养学生的综合能力为核心,以校风学风建设为重点,积极探索高职学生的教育管理模式,系部工作稳定推进。为了更好地总结经验,今后不断提高,现就本学期工作的开展情况总结如下:

  我系积极响应学院加大加强学生思想教育工作的号召及要求,主动配合院党委开展学习党的知识等系列活动,在学生中着力进行入党启蒙教育和入党积极分子的推优、培养和考察工作。认真做好发展对象的考察和党员材料的书写整理等工作,积极组织学生及教师党员参加全国“创先争优”网上评选工作。

  (1)大力开展学生的综合能力培养工作。在掌握专业基本理论知识的前提下,我系组织学生参加学院组织的演讲比赛、篮球赛等活动,提高他们的综合素质。

  (2)配合学院完善学生教学、安全信息员制度。推荐优秀学生干部担任信息员,及时反映学院教学和学生生活、安全方面的问题及要求。

  (3)严格学生上课考勤制度,通过对无故旷课和迟到学生进行系内的粘版公开批评制度,严厉处理相关违纪现象,保证学生的正常教学和生活。

  本年度,我们继续以奖、勤、助、贷、免为着手点,做好困难学生工作,关心各类弱势群体,建立贫困生档案,使各项工作更加规范化和制度化,我系蒋冬芹、姚明远及张亚莉等家庭困难的毕业生按照学院规定减免了部分学费,为这些学生在离校之际送上学院的最后一份温暖。

  认真做好贫困生的助学贷款工作,利用国家和学校学生助学体系,开展有针对性的资助工作。加大生源地助学贷款的宣传力度,加强学生的诚信教育,落实好“ 奖、贷、助、补、减”等各项措施;本学期我系共有10名学生申报了生源地助学贷款,贷款金额为60000元。23名学生获得了国家助学金,金额为33000元。对部分欠费学生,我们全面摸底调查,耐心细致地做好说服工作,目前我系在校生已经基本缴清学费,催缴欠费工作成绩显著。

  3、安全稳定工作。号召我系学生在努力学好专业知识的同时,自觉加强自己的思想道德修养,学会通过理智的方式和途径处理好各种矛盾和冲突。同时,我系加强对问题学生和困难学生的关怀,疏导情绪,解决问题;并对学生进行防盗、防火等安全教育,提高学生的安全保护意识,维护校园稳定。我系多次突击检查学生宿舍,严查热得快等大功率电器,发现问题及时纠正和教育。通过努力,本学期我系未发生任何打架斗殴和不安全事件。

  本学期我系针对学院对于学生仪容仪表、吸烟及恋爱等方面的相关规定进行了专项教育。对于男生长发、怪发、染发、戴耳钉以及女生染发情况进行多次检查,发现不符合规定的学生,采用说服教育的方式,使其改正,杜绝了”三发“现象。对于夏天学生穿拖鞋、短裤,女生衣着暴露等情况也进行了实时检查,并对学生进行教育引导。同时,对大学生谈恋爱进行教育和引导,使他们树立正确的恋爱观,文明恋爱,互相勉励共同进步。

  通过组织学生开展和参加多项活动,丰富学生的校园文化生活,提高其综合素质。

  我系在学生处组织的“身边...

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2022学校高中部语文老师工作总结大全

高中部工作总结 语文老师总结范文

  光阴似箭,岁月如梭,人生即将翻开新的一年的篇章。岗位的年度工作总结已经纳入我们的工作计划中了,一年就是一个阶梯,我们更需要全面地总结自己。年度岗位的总结,需要重点写哪些方面呢?以下便是出国留学网小编收集归纳的“2022学校高中部语文老师工作总结大全”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

2022学校高中部语文老师工作总结大全【篇一】

  20__年就这样迅速地成为了过去时,高三毕业班的日子总是这样急急匆匆,对于刚过去的这一学期和刚接的这两个班级,有一些浅显的感悟,在此作一个简要的总结,希望对自己今后的教育教学工作能起到一定的改进作用。

  本学期我担任高三(5)(6)两个班的语文教学工作,这一届学生是我省课改后参加高考的第二届考生,从素质上看比上一届稍弱。其中(5)班是理科的普通班,(6)班是理科的提高班,虽然已经带过了五届高三,但此次还是感觉压力很大,因为六班是学校的希望所在,20xx年我校高考的成绩很大程度上取决于六班。因此,在每一天的教学工作中,我都尽量做到兢兢业业,踏踏实实,丝毫不敢有所懈怠,惟恐出现任何差错,辜负了领导的期望,影响了学生的前途。语文高考考点细实、知识深广,《考试大纲》又不断更新,几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。

  在这种大背景之下,很多语文老师就顺理成章地走这样一条耗时长,收效差的教学老路:研究考试说明和近几年的高考语文试卷,然后逐一对照、条分缕析,然后在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句,精心挑选,剪切拼凑出一套又一套的练习题,然后让学生做,做完以后批改,批改以后讲解,讲解以后再做。我也多次用过这种教学模式。现新课程改革日益推进,如果一直延用以前的旧方法,已经无法适应新形式下的高考了。通过摸索和研究,再根据本届高三的特点(时间最短,因为没有暑期补习),努力探索一种用时少,效率高的教学模式。现将本学期工作作如下总结:

  教学工作方面:紧扣新一届的学情和新的高考要求组织复习,对学生的知识基础进行夯实,重视在语文知识的运用过程中提高学生的语文素养。认真研究考纲和本省本学科的考试要求,注意收集、分析相关的高考信息,收集和筛选各地相关高考模拟试题并加以改造,针对学情精心编制平时练习,尽可能地提高题目的新颖度和信息含量,以调动学生复习的积极性和复习效率。

  努力提高教学质量。而要提高高三语文教学质量,就要降低考查训练的难度,精心设计考查训练题,还学生以自主学习的时间空间,这是一个基本的前提,这样,才能让学生获得成绩,实现提高。要实现这一目的,我在管理和指导上大做文章,我认为高三的教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。高三语文教师的主要任务应该在于:

  ① 学生情绪的控制与诱导;② 学习方法和解题方法的点拨;③ 帮助学生构筑能力体系;④ 帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标;⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习,把学生由“学习”变为“求知”,以此实现语文成绩的显现。 当然还存在着许多不足之处:

  反思这一学期,教学工作中也仍然存在一些值得研究的问题:

  其一:课堂教学中以教师讲解为主的情况、架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大减少。然而,我们想调动学生的学习积极性,努力体现以学生为主体的同时,却担心完不成教学任务,因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分;另外,教师让学生回答问题,...

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