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高中部教务处工作计划精选

教务处工作计划 高中部教务处工作计划 教务处新学期工作计划范文

  又是一个新学期即将来临时。新学期,新目标,新计划。朋友,你是不是打算写教务处工作计划呢?教务处工作计划该怎么写呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中部教务处工作计划精选”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。更多文章在出国留学网工作计划栏目,希望您能关注与阅读。

  高中部教务处工作计划精选【一】

  一、指导思想

  本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心,继续深化教学改革,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径,继续落实教学常规,实现强化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度,扎扎实实工作,认认真真管理,充分发挥 “指导、督查、创新”的功能,让我校教学质量再上新台阶。

  二、重点工作

  1、一个中心:以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

  x、二个抓手:一是抓实教学常规督导与检查工作,切实抓好每月教学常规检查,进一步落实教学常规和教学“五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测);二是抓好规范校本教研,提高教研组、备课组工作的实效性。

  3、一个重点:抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,高三年级一模(9月4日、5日)、高一高二期中(10月中下旬)、期末考试(元月底);高三二模(十一月初),以及各年级的月考。

  三、工作内容及主要举措

  (一)做好开学前的各项准备工作

  工作目标:确保开学后教学秩序井然有序。

  工作内容:

  1.下发三表(课表、作息时间表、早读安排表);

  x.召开教研组长会议,提出本学期工作安排;

  3.教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。

  (二)全面规范教学行为,加强学校课程建设。

  工作内容:

  1、严格执行国家课程计划,“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处人员将进行不定期检查,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,从而产生自觉行为。

  加强校本课程及综合实践课程的开设,本学期严格按照规定正常开设,上好每节课。研究性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。

  本学期的校本课程安排:高一年级继续开设校本选修课,课题为上学期所开设课题,学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习课。

  x、严格规范教学秩序,确保各种教学活动有序进行。

  作息时间表、课表和早读安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到“三表”的规范化,并严格规范临时调课安排,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

  本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理,特别是体育活动课,体育训练工作,自习课,晚自习要进一步规范要求。

  3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理,努力为教学提供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度,规范、安全操作,杜绝事故发生。

  (三)进一步高质量落实教学常规工作,切实提高教学质量。

  工作内容:

  落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课本、听课本、作业布置与...

与高中部教务处工作计划相关的学校工作计划

2017高中部教务处工作计划

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  美好的暑假生活过得总是那么的快,金色的九月,我们又将迎来一个新的学期。新学期,新目标,新计划。朋友,你是不是打算写教务处工作计划呢?教务处工作计划该怎么写呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“2017高中部教务处工作计划”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。更多文章在出国留学网工作计划栏目,希望您能关注与阅读。

  2017高中部教务处工作计划【一】

  本学期教务处将以学校二届二次教代会提出的工作目标为导向,以求真务实的工作态度,提高内涵、发展特色、塑造品牌、促进和谐。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向,以发展为动力,以考核为手段,真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着高考任务和承担各种考试的考点工作,作为学校的职能部门,教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,树立“以人为本”的教育理念,认真贯彻落实新课改精神,认真做好本学期的教育教学工作。

  一、工作重点

  牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:

  1、加强教学常规管理,重视常规教学检查。

  2、加强教师队伍建设,继续开展好青年教师读书会活动。

  3、加强对课改年级的监控,突出学情与教学质量提高的结合。

  4、加强教研组建设,努力打造品牌学科。

  二、突出“三个中心”,提高教学质量

  教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益,因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此,要做好以下四个方面的工作:

  第一,要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求,安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查。

  第二,各教研组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,深入研究新课程改革,尤其是新课改与高考的研究。教研活动以教材、课标、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学,各教研组按规定推出一定数量的学科特色课,安排一项学科特色教研活动。尤其是学校确定的品牌学科语文组,要准备一次有水平的教师论坛,生物组要准备一次有水平的校本研修或集体备课展示活动,各教研组要积极听课,开展客观公正的评课活动,教研组每周要有活动记录,期末要有教研总结。

  第三,学校的名师、学科带头人、骨干教师教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干以上教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”做到学用一致,在教学活动中要起示范和带动作用,各教研组在安排公开课时,力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。本学期要分批进行名师示范课。

  第四,依据《xx市中小学教学常规达标活动实施方案》的要求,进一步完...

与高中部教务处工作计划相关的学校工作计划

高中部教务处工作计划范文

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  高中部教务处工作计划范文【一】

  一、指导思想:

  以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效益的课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育科研,向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育,全面提高教育教学质量。

  二、工作思路:

  根据教育改革精神,为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果,高效、健康地推进新课程改革,全面提升教学管理和教育教学水平,努力促进学校稳定有序发展,本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

  三、主要工作:

  本学期教务处继续抓好教学管理,规范教学过程,加强教学指导,加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

  1、抓好常规教学的管理

  ⑴、切实把好教学流程,规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

  ⑵、规范教学过程,对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求,认真检查、指导。检查作业批改两次,教务处设专人检查,记录。

  ⑶、完善教学管理考核项目,增强可操作性,提高实效性。

  2、加强教学指导及教学考核。

  ⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查,单元验收卷要附在教案上。

  ⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

  ⑶、开展好教研组活动,制定教研组活动计划,教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲,②研究相关的新课改省份的高考试题,③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于10节,学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干教师上示范课,新调入教师、毕业生上汇报课,XX年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平,并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。

  ⑷、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级),结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况,定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录,供考核用。

  ⑸、按考核项目,定期进行检查、评价考核。

  ⑹每月一次月考,继续加强考试信度,时刻掌握学习动向,形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。

  ⑺、听近三年以来上班的教师,每科选出1—2人上公开课,录像保存。

  ⑻、继续组织集体备课,年青教师要积极参与,老教师要给予指导。

  ⑼、各年级分别召开教务会议,统一进度,开展研究性学习。

  ⑽、每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习,向学者型教师转化,积累并整理出有关教学方法、班级管理...

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