高考英语阅读时间

1.利用定义或解释(definition or explanation)
Signal words: means, refers to, be called, be known as ,can be defined as, in other words,that is , that is to say, 定语从句…..etc.

举例：
Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots(嫩芽）, or young leaves of trees.(B)
The word “pruning” means______
A. Regular cutting（修剪） of the plants
B. Frequent watering
C. Regular use of chemicals
D. Growing the plants high in the mountain

2.利用普通常识和经验(common sense or experience)
举例：
1. In fact, only about 80 ocelots, an endangered wild cat, exist in the U.S. today．
“ocelot” means _________________(an endangered wild cat)
2.The period of adolescence, the period between childhood and adulthood ,may be long or short.
“adolescence” means___________(The period between childhood and adulthood)

3.利用同义/同位语(similarity/appositive)
Signal words：for example ，for instance，such as ，like，as---as，etc.
举例：
The largest player – Shanghai Bashi Tourism Car Center offers a wide variety of choices, such as deluxe sedans, minivans, station wagons, coaches. Santana sedans are the big favorite of the tourists. (C)
The words “deluxe sedans,” “minivans” and “station wagons” used in the text refer to ____.
A. cars in the making B. car rental f...

按上海高考近几年的惯例，英语卷每三年会在题型上做一些调整。2010届的上海高考英语卷在阅读题型上和翻译分值上也做了一些变化。面对新的变化，如何不让自己的“奶酪”被拿走?笔者根据多年的高三教学经验就阅读新题型给2011届的考生提一些建议。

在具体操作过程中，考生一定要学会以下两个技巧：“如何找? ”和“如何写? ”

(1)如何找?

根据以上题型的特点，主要用到的是“scanning”即“寻读”或“扫读”法。首先明确所查询信息的关键词，然后以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。问题中如涉及到人名、地名则主要找首字母大写的单词;如有关时间、数目则主要查找具体数字;如有关某个事件或观点则需要寻找与此有关的关键词等。

例如：

81.A “forever stamp” is intro-duced to respond to _________. 考生应以a “forever stamp”和respond作为关键词，找到第四段第一行对应的 The new “forever stamp” is theUnited States Postal Service’s (USPS)answer to…

82.What did Americans use tomake up postage differences whenstamp priceswent up? 考生应以Americans, make up postage differ-ences和 stamp prices作为关键词，找到第二段第三行对应的 …Ameri-cans have to use annoying 2-or-3-cent stamps to make up postage dif-ferences。

83. Whatwill happen to theforever stamp when the postage ratechanges? 考 生 应 以 the forev-er_________ Stamp和 the postagerate changes作为关键词，找到第三段第二行对应的 … “forever stamps”will keep their first-classmailing val-ue forever, even when the postagerate goes up。

(2)如何写?

考生在具体写的过程中须注意以下两方面：

工整性 即回答要细致，并与问题保持一一对应。

例如：83题原文中用复数形式forever stamps，而问题中用单数形式the forever stamp则考生在回答时要保持与问题的工整，即Itwill keepits… 而非照抄 keep their…。另外，对于不同的问题也应用相应的形式。常见的 “Why…?”通常相对应的回答形式是 “Because…” 或 “To…”。还有人称、时态等各方面都要做到工整。

完整性 即回答要有应有的部分，无残缺或多余的部分。

通常在完成表述的两题中较容易出现这样的问题，考生经常把找到的部分全部抄上去，而不考虑已给表述中的信息，造成回答过于臃肿。或是截取了原文中的指示代词 “thatmuch”、“it”、“this”等，而忽略了在表述中并未给出相关信息，造成回答内容缺失。

　　同学们在学习英语的时候，要多看看英语新闻啊、阅读文献啊，读的多了，自然词汇量就积累起来了，而且可以增强你的阅读能力哦~出国留学网英语栏目为大家带来英语双语阅读之时间管理，希望对大家有所帮助!

　　英语双语阅读之时间管理

　　如何有效地进行时间管理，是每个人的职场必修课。时间管理本身不在于时间，而是在于如何善用及分配自己的时间。每个人一天的时间都是相同的，成功人士能够巧妙利用琐碎时间、合理安排工作计划而拥有更高的效率。如何将一天的时间超过二十四小时?EF英孚教育职场发展部的Annie导师用三个简单而有效的方法，帮你做好时间管理,做一个高效的人。

　　1) Set up reasonable work goals, and give priority to important and urgent items. People who have good time management skills will make a to-do list in regards to their workload every day and set priorities based on four focused principles: important & urgent events; important, but not urgent events; unimportant, but urgent events, and finally, unimportant, and not urgent events. Finishing your tasks according to this principle can help you improve your work efficiency.

　　合理定制工作目标，优先处理重要紧急的事情。善于管理时间的人会把每天要做的事情列个清单，确定优先次序:(1)重要紧急、(2)重要不紧急、(3)紧急不重要、(4)不重要不紧急，以此按照事情的重要和紧急程度来安排时间完成，有效提高了办事效率。

　　Example：Ava is the secretary to a foreign company’s president. Even though she has a heavy workload and a lot of complex things to deal with every day, she can easily cope with them and finish them in an orderly manner. The reason for this is that she will clear her mind every morning before she starts work. She will then spend 10 minutes to make a schedule and label various tasks in order of importance. She gives priority to important and urgent projects, which also have closer deadlin...

　　想要了解高考英语阅读理解有什么技巧的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由出国留学网小编为你精心准备了“高考英语阅读理解技巧”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！

　　高考英语阅读理解技巧

　　1.调节心态，静心阅读

　　考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。若精神状态佳，心情好，一看到阅读材料就能马上进入角色，进行深入的阅读，从而快速准确地找出答案；反之则亦然。要做好阅读理解，应注意以下几点：首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。其次，考生须注意考试策略，在静不下心时，索性把阅读理解先放到一边，先做其他的题；或者，干脆把笔放下，闭目养神，休息一会儿，待头脑清醒后，再按照自己所熟悉的方法，有步骤地静心阅读，从而做好阅读理解题。再次，特别要注意考试前的休息，切不要平时不烧香，临时抱佛脚。

　　2.先题后文，文题结合

　　在高考中，阅读理解短文后面的问题及选项体现了考查要求，因此，考生在做阅读理解题时应先审题，了解哪些是关于事实性或细节性的问题，哪些又是关于归纳性或推理性的问题。也就是说，考生必须首先明白要解答什么的问题，然后带着这些问题去阅读短文，快速找到问题的相关信息。这样阅读的目的明确，有的放矢，就会大大缩短阅读时间，提高理解的正确性。

　　3.根据常识，巧妙排谬

　　考生在阅读短文之前首先读文后的试题及选项，同时应根据我们所学过的政治、经济、文化、教育、军事、历史、地理、物理、化学、生物等知识及生活中的一些经验和常识对选项进行判断、推理，排除那些可能性较少的选项，缩小所选范围，在提高答题的准确性的同时，加快做题的速度。

　　4.阅读速度，合理变化

　　在阅读理解的过程中，同学们必须去掉两个错误认识：一是认为读得快了就会影响理解；二是如果不把每一个生词弄懂就不能理解全文。由于这两个认识，考生对于一篇短文总是细嚼慢咽，逐字逐词地阅读，希望理解全文。而事实上，高考中的阅读是信息性的阅读，考生必须学会从篇章整体出发，用skimming（略读）或scanning（浏览）的方法快速阅读，强化上下文之间的联系，进行综合分析，整体理解，抓住文章的主脉，融会贯通。但是，另一方面当考生找到了与问题的相关信息时，对信息部分应该放慢阅读速度，逐词逐句地阅读从而达到对信息的准确把握。

　　5.选择略读，快速答题

　　考生在读了短文后的试题及选项后，就要快速浏览全文。在略读的同时标出与问题相关的词、短语及句子，并且对于那些事实性、细节性的简单问题，可直接选出正确答案。对于推断性的问题，待到把文章读完后，再作研究。有时，考生只需把与问题相关的句子、段落读完就可以了，而后面那些与问题无关的句子、段落就可以不读，以免浪费时间。

　　6.利用跳读，排除疑难

　　考生在进行略读答题后，对于那些归纳总结性、逻辑推断性等这样的间接性、复杂性问题，考生不必复读全文，而只要skipping（跳读）那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。考生可用“顺读法”——从...

　　在课堂内外常有学生问到一个问题：在高考阅读的解题中，到底应该先看题目还是先看文章。可以说，这是高考阅读教学中的经典问题之一。通常情况下，我的回答是“习惯是人生伟大的指南”。因为不管是什么样的解题顺序，首先你要养成一个正确的阅读习惯，在好的习惯的指引下，任何题型的文章你都可以融会贯通，点面俱到。

　　通过长时间的高考阅读的研究和整理，我大体将目前南京学生的阅读流程分为三类：

　　第一类：读文章——做题目——回头再读文章

　　此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。

　　不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。

　　第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目

　　其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。

　　对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。

　　第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目

　　个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。

　　这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。

　　高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。

 

摘要： 2011高考英语阅读理解汇编 科普知识类 高考英语阅读理解汇编 科普知识类（陕西卷） 高考英语阅读理解汇编 科普知识类（重庆卷） 高考英语阅读理解汇编 科普知识类（浙江卷） 高考英语阅读理解汇编 科普知识类（江苏

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