2012中考复习

　　教材解析：九年级上册第14课　“蒸汽时代”的到来

　　山东省高密市开发区朝阳中学　张书英

　　一、知识梳理

　　二、重难点分析

　　1.重点

　　(1)瓦特与蒸汽机

　　第一次工业革命中的重大发明成果有珍妮纺纱机的发明、瓦特改良蒸汽机、使用蒸汽为动力的轮船和火车机车的发明制造。明确在这一过程中，珍妮机的发明引发了棉纺织领域一系列的发明，并由此推动了其他生产行业工作机的发明。随着机器设备的越来越多，原有水动力限制了机器的广泛使用，因此动力装置的改进势在必行。瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展。在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键，因此蒸汽机是当时最伟大的发明成果，它的发明标志着蒸汽时代的到来。以此来认识蒸汽机的发明在当时的重大历史意义。

　　(2)工业革命的影响

　　可结合教材内容，教师提供“工业革命前后英国绵纺织业、煤炭、生铁产量及英国海港吞吐量、进出口贸易总值比较”表和“工业革命后英国工农业生产状况比例变化”表等材料，通过表格中数字的变化体会工业革命的影响，注意从其积极和消极两个方面来分析。其一，使社会生产力获得巨大飞跃，英国一度成为“世界工厂”、世界第一工业强国。其二，使社会关系发生了深刻变化，导致工业无产阶级和工业资产阶级的形成。其三，为资本主义社会奠定了雄厚了物质基础，从而确立了资本主义在历史上的地位，形成西强东弱的世界格局。其四，也应该看到工业革命带来的负面影响，如生态环境、环境污染、对工人的剥削、对东方的掠夺等等。因此只有正确理解了工业革命的影响，才能准确把握第一次工业革命在世界历史上的地位和作用。

　　2.难点

　　工业革命及其影响

　　“工业革命”是一个渐进的过程，其时限至少有一个世纪。就某一个国家而言，也不是在同一时间、同一地区发生。初中生因其社会阅历和知识结构的限制，对这一概念难以理解。应抓住两个关键点：一是它引起生产技术的巨大变革，二是使社会关系发生了革命性的变化。

　　三、学法指导

　　1.图例教学法。通过图示，对本课部分内容进行串联，既体现了知识之间的内在联系，又便于理解记忆。

　　如思考：英国为什么成为工业革命的发祥地?通过图例了解工业革命的背景

　　工业革命的演进过程，可采用下图：

　　根据图例，充分运用课本上的图...

　　教材解析：八年级上册第14课　难忘九一八

　　山东省淄博市高青县青城中学　杜建平

　　一、知识梳理

　　二、重点难点分析

　　1.重点

　　(1)九一八事变的背景、经过和结果。(见知识梳理)

　　(2)西安事变的背景、经过、结果和影响。(见知识梳理)

　　2.难点

　　(1)为什么说日本侵略中国东北蓄谋已久?

　　日本对中国东北垂涎已久。九一八事变前，它已通过日俄战争夺取了旅顺、大连和满洲铁路沿线并派兵驻扎，这正是它能够阴谋进行事变的前提。

　　在1927年夏，日本内阁就在东京召开“东方会议”，制订了《对华政策纲领》，露骨地声称中国东北“在(日本)国防和国民的生存上有着重大的利害关系”。同年7月，内阁首相田中义一向天皇奏呈《帝国对满蒙之积极根本政策》(即臭名昭著的“田中奏折”)，公然宣称：“欲征服中国，必先征服满蒙;欲征服世界，必先征服中国。”从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。

　　从1929年起，日军陆军参谋本部和关东军在中国东北三省先后秘密组织了四次“参谋旅行”，侦察情况，制定了侵略中国东北的作战方案。1931年6月，日本陆军参谋本部和陆军省制定“满蒙问题解决方案大纲”，确定了以武力侵占中国东北的具体步骤;7月，陆军参谋本部把攻城重炮秘密调运至沈阳，对准东北军驻地北大营;8月，日本陆军大臣南次郎在日本全国师团长会议上叫嚷：满蒙问题只有用武力解决。随后进一步做了发动此次战争的各种准备。

　　1931年9月18日，日本发动九一八事变揭开了日本对中国、进而对亚洲及太平洋地区进行全面武装侵略的序幕。

　　(2)蒋介石为什么在九一八事变后实行不抵抗政策?

　　1931年九一八事变发生时，国共两党的矛盾是当时中国社会的主要矛盾，蒋介石之所以实行不抵抗政策，主要目的是为了保存自己的军事实力围剿中国共产党领导的红军;九一八事变发生时，蒋介石错误的认为英国和美国，会出面进行干涉，因此对英美等国家调停九一八事变抱有极大的幻想;国民政府把九一八事变作为一个局部性的冲突，没有引起高度重视。

　　(3)中国共产党为什么主张和平解决西安事变?

　　1936年12月12日的西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

　　三、学法指导

　　1.线索法。本课内容是一个有机的整体，在学习过程中可以利用以下线索掌握九一八事变和西安事变的内在联系和来龙去脉。

　　柳条湖事件→九一八事变→东北三省沦陷→抗日救亡运动兴起→西安事变→西安事变和平解决→国共联合抗日

　　2.分析法。对于西安事...

　　一提到历史，喜欢历史的学生就会侃侃而谈，对历史事件如数家珍，但得高分比较难;而很多历史比较薄弱的学生就会叫苦不迭，总是记不住知识点。在中考即将来临的时候，如何复习历史成了他们最关心的问题。

　　虽然中考时历史是开卷考试，但是在有限的时间内去翻阅教材，从书中找出正确答案，是很困难的。这就要求学生在复习时要牢记知识点，做到胸有成竹，而不是乱抄一气，答非所问。

　　如何高效复习中考历史?合肥学大教育优秀历史老师总结出以下方法：

　　一、回归课本，重大事件牢记于心：

　　考试试题每年在变，但是万变不离其宗，这个“宗”，就是我们的历史课本中的知识。在复习历史时，只有牢记不同历史阶段重要历史事件，才能百战不殆。

　　在掌握基本知识点的同时，抓住常考热点，联系实际，才能出奇制胜，立于不败之地。

　　2012年中考历史周年热点：

　　1.1662年郑成功收复台湾350周年

　　2.《南京条约》签订170周年

　　3.中华民国成立100周年

　　4.抗日战争全面爆发75周年

　　5.土地改革完成60周年

　　6.尼克松访华和《中美上海联合公报》发表和中日建交40周年

　　7.“九二共识”达成20周年

　　8.邓小平南巡讲话发表20周年

　　9.香港回归15周年

　　10.《联合国家宣言》发表和世界反法西斯同盟正式形成70周年：

　　世界热点事件：

　　1.欧债危机

　　2.俄罗斯入世

　　3.伦敦奥运会

　　4.利比亚危机

　　5.伊朗核危机

　　6.中菲南海对峙

　　二、训练解题技巧：

　　系统掌握知识点后，练就解题技巧会让复习效果更上一层楼：

　　1.审题紧扣五要素：

　　时间、地点、人物、事件和关键词，弄清楚答题中的这五个要素，就不至于丢多分，我们的解题效率就能大大提高。

　　2.重要信息靠前写，答案条理化：

　　在答题表述自己的观点时，一定要将重要的事实写在前面，这样阅卷老师就能一眼看到你的得分点。作答时，如果答案中涉及很多点，这时就要给答案点排序，给每个答案点标序号，使其条理清晰。

　　3.运用学科语言答题：

　　在答题时，尽量使用课本语言来答题，不得离题扯远，避免出现口语化病句。

　　4.充分联系实际，结合所给材料：

　　在做材料分析题时，答案要蕴含在材料中，应充分理解材料，联系现实生活发挥自己见解。

　　5.提取材料中的重点事实，答题时在材料中留下记录;

　　6.解题时充满信心，提升考场的应变能力;

　　7.考前积累常用答题语句，灵活转换。

　　我们学习历史，是为了从中获得启迪，以史为鉴，在复习历史时，要掌握历史事件基本情节，结合现今社会实际，从而拔高我们对历史的理解。解题时，站的角度要高，观点要正确，分析要透彻，历史事件不能出现错误。

 

　　教材解析：九年级上册第20课　人类迈入“电气时代”

　　高密市育才实验中学　付桂花

　　一、知识梳理

　　二、重点难点分析

　　1.重点

　　(1)电力的发明和广泛应用

　　电力作为一种新能源在19世纪70年代逐渐应用于生产领域和生活领域，电力的发明和广泛应用，深刻地改变着人们的生产方式和生活方式。对此重点内容，可以从以下几个方面来加深理解：第一，理论基础，法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙;发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。第二，电力具有传递速度快，传输损失小，能远距离输送并可以按用户需要分配能量的优点，它一经发现，便很快取代蒸汽力，成为工厂机器生产的主要动力。第三，电的发明和广泛应用，给人们的生产和生活带来巨大变化，它促成一大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。电力在生活领域的应用，极大地改善了人们的生活。

　　(2)汽车和飞机的问世

　　汽车和飞机都是主要的交通工具，在这方面，走在前列的是美国和德国，其中德国发明家卡尔·本茨等人设计出内燃机为汽车和飞机的问世奠定了技术基础，以内燃机为动力，德国人本茨和美国人莱特兄弟研制成功汽车和飞机。他们的发明大大拓展了人们的生活空间，改变了人们的生活方式，加强了各地区人们之间的交流往来，促进了交通运输事业的飞速发展。

　　2.难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解

　　由于教材仅从少数事例入手概述第二次工业革命的成就，提供的素材十分有限，学生难以深入感知第二次工业革命带来的影响，教学中需要适当补充有关材料，让学生从身边的例子入手，分生产领域和生活领域进行深入细致的分析，从中去感悟第二次工业革命深刻地改变着人们的生产和生活方式，推动了社会的极大进步。

　　三、学法指导

　　(1)图片收集学习法。图片是形象的历史，在收集整理的过程中去感悟第二次工业革命的重大成就。

　　如人类开始了解电、运用电已有一百多年的历史，电对改变人们生活起了重要作用。组织学生收集有关电产生、发展的概况的图片资料，可以使学生进一步掌握电气取代蒸汽的必然性;组织学生收集整理有关爱迪生发明电器的图片资料，可以使学生进一步了解发明大王爱迪生对人类社会的卓越贡献;组织学生收集有关电在人们社会生活中的使用情况的图片或照片，可以使学生进一步认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

　　(2)探究学习法。探究学习是实现学生自主学习的重要手段之一，可以大大调动学生的主观能动性。

　　例如组织学生探究：“电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点?”让学生调动已有的知识储备，明确电能传递速度快，传输损失小，能远距离传送，并按用户需要科学分配能量等。并引导学生结合物理学科的知识进一步了解发电机：机械能转化为电能。电动机：电能转化成机械能。从而掌握19世纪70年代，电力作为能源进入生产领域。电力取代蒸汽，进入“电气时代”。

　　(3)辩论学习法。不辩不明，通过辩论将模糊不...

　　中考渐渐来临，如何在有限的时间里高效复习，提高学习成绩，是中考学生及家长非常关注的话题，在此，杨素丽老师总结了历史复习中的一些技巧，希望对广大考生有所帮助。

　　创新训练 回归教材

　　课改以来，历史试题更具基础性、时代性、开放性，以对基础知识的理解、应用以及正确的价值取向为主。考生应以考试说明为模板，参阅历年的市考和中考的经典试题，有序练习，提高解答创新试题的能力，尽量抛开各种复习资料，回归教材，以目录为主线进行“地毯式扫荡”，查漏补缺，做到“题不二错”。

　　建构框架 总结方法

　　复习时要建立一个完整清晰的知识架构。中考试题基本都是用一个知识主线考查与之相关的内容，所以，应把中外历史、今夕变化、未来趋势等相结合，理清历史事件以及与之相关的重要线索和基本结论，突出知识的联系和整合，从全局中把握局部。同时要注意总结归纳，一个相同知识点不同的展现方式、同一类试题的规律性解答等要熟记于心。

　　提升情怀 关注热点

　　中考从不回避热点，所以，复习时要关注历史和现实之间的结合，从生活中寻找历史，学会用历史的眼光去分析和观察现实中的热点和焦点问题，结合当前时事热点，关系国家、民族发展命运的周年纪念问题，来梳理知识体系，形成正确的价值观和世界观。