2013考研政治

　　考研，是一场持久战，拼的是毅力，考验的是学子们的决心，每位考生都会遇到瓶颈的时候，但如果能坚持下去，或许就会到达顶峰。正所谓有志者，事竟成，没有深夜痛哭过的人，不足以谈人生!出国留学网考研频道祝您考试成功!

　　辩证法考点分析

　　一、唯物辩证法的总特征(选择题或分析题)

　　二、联系的特征(选择题)

　　三、为什么新生事物必然战胜旧事物(选择题)

　　四、两种对立的发展观(选择题)

　　五、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心(选择题)

　　(1)对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容和事物发展的内在动力。

　　(2)对立统一规律是贯穿于辩证法其它规律和范畴的中心线索，是理解其他规律和范畴的钥匙。

　　(3)对立统一规律是区分辩证法和形而上学的分水岭。

　　(4)矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。

　　六、矛盾的基本属性(矛盾的同一性和斗争性及其相互关系)(选择题或分析题)

　　(1)矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有二层基本含义：

　　①矛盾双方相互依存，在一定的条件下共处于一个统一体中;

　　②矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下矛盾的双方相互转化。

　　(2)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互分离的性质和趋势。不同的矛盾具有不同的斗争形式，同一矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。

　　(3)矛盾的同一性和斗争性是相互连接、相互制约的，同一性是有条件的相对的。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。

　　(4)矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。这是辩证认识的实质所在。形而上学割裂了矛盾同一性和斗争性的关系，“在它看出有差别的地方就看不见统一，在它看见统一的地方就看不出差别”。同一性和斗争性相互制约的原理是我们认识世界和改造世界的有力工具，它是党制定战略策略的理论基础，是我们做好一切工作的重要方法。

　　七、为什么说矛盾是事物发展的动力(选择题)

　　八、内因和外因辩证关系(选择题)

　　九、矛盾的精髓(矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系)(选择题或分析题)

　　(1)矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在，无时不有。

　　(2)矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。

　　矛盾的特殊性有三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点;二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点;三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。

　　(3)任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键，不懂得它，就不能真正掌握唯物辩证法。

　　(4)分析矛盾特殊性的意义就在于，它既是科学地认识事物的基础，又是正确地解决矛盾的关键。只有如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事...

 大部分考生在备考考研政治时，都在积极背诵知识点。考研政治辅导老师王子健建议考生要注意认真归纳、理解政治的核心知识点和原理，不要只是单纯的背诵。海天考研辅导专家提醒考生，考研政治内容繁杂，并且多是基本原理和理论观点。学习任何知识，只有在事先掌握好理论内容的基础上，才能在做题中很好地结合实际来解答问题。政治理论的复习不应该只是一种知识的灌输，而应是一种意识形态的灌输。而政治理论是为现实服务的，当然要根据现实的理念来进行复习和掌握。

在理解的基础上记忆，在记忆的前提下理解并运用到实际解题上，这个才是学习和掌握政治理论的关键。政治包含有很多的原理和方法论，对于理科生来说这些知识理解起来会比较费力。因此，大家一定先理解，弄懂了再加深记忆，使之成为自己的东西，这样才能在实际解题中灵活运用。海天考研辅导专家提醒考生，对于一些最基本的知识点，如基本概念的定义和基本含义，基本原理的主要论点，重要著作的主要内容，主要的历史事件、重要会议和重要人物等等，都是必须记住而且要记得准确。但是，单纯靠记忆也不行，还要有理解。理解很重要--宏观上理解各个科目内容安排背后的逻辑体系，微观上理解知识点的定义、阐述等等。一定要在理解的基础上加强记忆，这才是复习理论的最科学方法之一。

按照顺序复习

政治理论试题多，覆盖面广，这就要求考生必须全面复习，特别是早期复习，对考试大纲列出的考查知识点一定要都复习到，不能心存侥幸，去押几道题。开始复习时，一定要根据考试大纲规定的考查知识范围，对所有课程内容，一部分一部分、一章一章地学习。海天考研辅导专家提醒考生，在全面复习的基础上还要掌握重点，特别是新增知识点中紧密结合实际的一些热点问题，要格外注意。踏实地掌握和理解政治理论，一步一步地稳打稳扎，才能在之后的实际解题中灵活运用。不然，要是扎实的地基都没有打好，那么更谈不上什么建房子，也就是考研中的实际解题了。因此，同学们一定要扎实掌握理论，为日后的复习打下坚实的基础。

　　34题

　　材料1

　　小学老师雷夫。爱斯基斯在其所著的热门教育畅销书《第56号教室的奇迹》中讲过这样一个故事：

　　一位从事特殊教育的优秀教师获得一个宝贵的签名球，上面有美国著名棒球队——红袜队1967年全体队员的签名，这些球员都是他的偶像，对这样一个签名球，这位教师别提有多珍爱了。当年幼的儿子找他一起玩球时，他理所当然地警告儿子：绝对不能拿签名球来玩。儿子问他理由时，他觉得儿子还太小，对球和球员一无所知，说多了儿子也不会明白，于是，他没有解释原委，只对儿子说，不能用那颗球，是因为“球上写满了字”。

　　过了几天，儿子又找他一起玩球，当老爸再次提醒儿子不要拿写满字的球来玩时，小男孩满不在乎说：我已经把问题解决了，爸爸问怎么回事，儿子说：我把球上所有的字都擦掉了。老爸气的想痛打儿子，但他转念一想，觉得儿子根本没有做错事。因为自己并没有告诉儿子上面的字有什么意义。从那天起，他无论去什么地方，都带着那颗空白的签名球。这颗球提醒他，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度去看事情。

　　不论家长还是教师，常常用成人的眼光看待孩子，用成人的思维理解孩子，用成人的保准要求孩子。岂不知，从孩子的角度看事情，用孩子的眼睛看世界，正是儿童教育应当遵循的基本规律。摘编自《人民日报》(2012年3月16日)

　　材料2

　　某大学一研究生凭借着设计“醒目药瓶”，摘得了素有“设计界奥斯卡”美誉的2011年度“国际红点奖”概念设计类奖。

　　在他提供的设计图上，常见的塑料瓶盖的顶上一圈变身为一块圆圆的玻璃。“这是一面凹凸镜，有放大的功能”。他解释说，有了这个药瓶盖，老年人不需要带上老花镜来区别药的类别、服用量等。他的灵感来源于生活中对中老年人群体的关注。有一天，有位老人要吃药，可是药瓶上的字太小了，原本挂在脖子上的老花镜却不见了，急的这位老人团团转。就这样，该同学很长一段时间沉浸在老人世界中。突然有一天灵感迸发，想到“醒目药瓶”这个点子。

　　有了灵感后，从设计，带写英文翻译说明，再到制作动画，一共才三天时间。也许有人要问，这样的设计看上去很简单，为什么能拿“国际红点奖”呢?他坦然，设计很简单，关键在于设计前把自己想象成老人，这一设计胜在实用。按照测算，不会给药品本身带来额外的成本，推广起来很容易，实用方便。“希望将来这款设计能推向市场，让更多人得到帮助。”

　　这位研究生说他没有想当名人的“野心”。只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。正如“红点”主席Peter Zec博士在颁奖晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更加美好的世界。摘编自《扬子晚报》(2012年3月17日)

　　这位研究生说她没有想当名人的“野心”，只期望能从生活中的小处入手，用自己的设计改变生活，让生活更加美好。正如“红点”主席Peter Zer博士在闭幕晚会上说的那样：从同学们优秀的设计中，他高兴地看到的是他们所描绘的未来更好美好的世界。摘编自 《扬子晚报》(2012年3月17日)

　　问：

　　(1) 分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动...