2014中考历史

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　　2014年全国各地中考真题及答案汇总

　　历史列举题主要考查学生的“双基”能力(基础知识，基本能力)，形式一般表现出：以时间、地点、人物、事件为归类形式的列举，有合并同类相异的列举，有结合概括综合性的列举，有比较对比型的列举，其形式也是灵活多样的。更多有关2014中考历史的信息可登录出国留学网历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　历史列举题的解题方法一般是：①认真审题。审出范围，审出类别，审出具体内容，方可作答。②作答时，按要求问什么，答什么，不需要展开，点到为止，简洁明了。③答题时要求规范、系列化、条理化。

　　【题型一】横向列举题

　　横向列举题主要以考查某单元、课的系统知识为主。横向列举题的答案要点有一种内在的联系，或是前后相承关系，或是因果关系。

　　【例题】今年是我党建军83周年。在党的领导下，人民军队始终保持着艰苦奋斗和全心全意为人民服务的革命本色，同时，适应时代发展的潮流，坚持与时俱进。

　　(1)写出下列相应历史时期人民军队的名称。

　　国共十年对峙时期(1927年～1936年)

　　抗日战争时期(1937年～1945年)

　　解放战争时期(1946年～1949年)

　　(2)请列举人民军队在抗日战争和解放战争中的代表性战役各一例。

　　【分析】综合考查我军的名称历史演变和在不同时期的代表性战役。

　　【答案】(1)中国工农革命军;八路军和新四军;中国人民解放军。(2)平型关大捷(或百团大战);辽沈战役(或淮海战役或平津战役)。

　　【题型二】纵向列举题

　　纵向列举题以考查学生的知识“点”为主。答案散见于各单元、课中，甚至所有教材中，跨度较大。纵向列举题主要考查学生对知识是否分门别类，融会贯通。考查学生的概括综合能力，尤其是联想能力。

　　解答纵向列举题要求先对历史知识进行综合归纳，然后提炼要点。纵向列举题要求学生在复习时，要加强综合训练，提高自己熟悉掌握基础知识后的运用能力。

　　【例题】写出下列对应的重大历史事件及其年代、重要人物及其成就。

　　(1)设计京张铁路

　　(2)1912年元旦

　　(3)《天演论》

　　(4)《海国图志》

　　(5)袁隆平

　　(6)两弹元勋

　　(7)改革开放总设计师

　　【分析】本题纵向地考查了中国近现代史的科技、文化、政治等方面知识，考查方式以人物为中心，实质上考查学生对基础知识的识记能力。

　　【答案】(1)詹天佑。(2)中华民国成立。(3)严复。(4)魏源。(5)籼型杂交水稻。(6)邓稼先。(7)邓小平。

　　历史试卷的答题量大小，一般与所给的答卷时间是相应的。考试前就应预备一只表，考试时放到课桌上方便的位置上，在答卷的过程中要注意时间的运用情况。如果遇到想一想才能答的试题时，在时间紧张的情况下呵跳过去;在时间充足的情况下就以直接解答出来为好，这样可减少解答后面试题时的心理负担。其实，对一时答不上而跳过去的试题，答题者并未停止对该题的思考。我们在解答后面的试题时，往往会突然想到前面难题的答法或答案，这时就应及时回头答上。更多有关2014中考历史的信息可登录出国留学网历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　历史选择中尽量多的运用排除法

　　排除法，顾名思义，就是在做选择题的过程中将不符合题干意思的选项排除掉，剩下的就是正确答案。在答题过程中，首先，要准确理解题干意思，这是运用排除法的前提条件。当面对一道选择题的时候，第一步就是要明确题干的意思，只有准确理解了题干的意思，才能知道要排除哪些选项，做到有的放矢，使排除更加有针对性。

　　第一：排“错”法：即按照题目要求排除错误的选项，这里的“错”是指表述错误的选项，可以分成两种情况：一是指与题干意思不符合的选项，但选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情景下不符合题干意思而言的错误。这类选择题的设问往往是针对某一历史事件，要求选出关于这一历史事件说法正确的选项，反过来只要排除说法错误的选项，剩下的也就是正确答案了。

　　例如：(2006南京中考)大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是

　　A.把很多贵族土地收归国有 B.国家定期把土地分给农民耕种

　　C.建立中央集权的天皇制国家 D.国家向农民收取赋税

　　第二：排“正”法：即按照题干要求排除说法正确的选项，这里的“正”是指说法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合事实一项的选择题。要做好这类题目首先要仔细审题，切忌粗心大意。因为在这类题目中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的，是“错误”的选项。 例如：(内江市2006)关于《人权宣言》的评价，正确的一项是( ) 它是英国资产阶级革命时代颁布的重要文件

　　B、它颁布的机构是法兰西第一共和国

　　C、它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产可以侵犯

　　D、它体现了反对君主专制和封建等级制度的思想

　　第三：排“它”法：这里的“它”是指与题干意思无关的选项，也可以说是干扰性选项。排“它”法，即排除与题干意思不相关的选项，但这类选项本身说法是正确的，只是与题干的要求无关，通俗地说就是风马牛不相及。往往这类选项的干扰性比较强，考生也容易出错。

　　以上三种排除法并不是专门针对哪一类选择题的，在实际的解题过程中，往往要把这三种方法结合起来，灵活运用，不断总结和积累经验，从而提高排除法的有效性，提高排除的准确率，最终提高解答选择题的速度和正确率。

　　审题是解题的先导，考生拿到试题后要认真审题，即逐字逐句地推敲题文和理解题意，弄清题目要求，抓住关键字眼，判别试题类型。确定答题的中心项和选择答题的材料。更多有关2014中考历史的信息可登录出国留学网历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　对策与思考

　　从历年全国中考试卷情况来看，第一和第二类选择题所占的比重明显较高，而且，基于历史学科的中考现状，难度与灵活度应不会很大，破解此类选择题成为重中之重。

　　1、例如第一类：

　　(1)、(2004河南省中考)第二次世界大战欧洲策源地形成的标志是( )

　　A.法西斯党建立 B.纳粹党建立

　　B.希特勒掌握德国政权 D.德国开始实行普遍义务兵役制

　　(2)、(2006南京)这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。支部文学名作是

　　A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《马·可波罗行纪》

　　例如第二类：

　　(3)、(2006南京)下列宗教不属于世界三大宗教的是

　　A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.犹太教

　　(4)、(2005年河南中考模拟)下列有关辛亥革命伟大历史意义的表述，其中不正确的一项是( )

　　A.是中国近代史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命

　　B.推翻了两千多年的封建君主制度

　　C.使民主共和国的观念深入人心

　　D.是中国新民主主义革命的开端

　　破解法：这两类选择题一般难度不大，测试所涉及到的知识点较小，对学生而言，需要具备较扎实的基本功。建议在新课结束后，根据中考的解读说明把考点和知识点进行必要的梳理，帮助学生在考试中迅速查找到相应的答案，提高命中率。有了课堂上的笔记和教师的归纳，一般第一类题目的答案可以直接确认。而第二类有时还需要如下功夫：①直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项;②排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项;③推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。

　　2、第三类：因果关系型选择题

　　这一类题目相对难度大一些，例如：

　　(2006年常德市)英国资产阶级革命是英国历史的转折点，主要是因为

　　A.处死了专制国王 B.创立了议会民主制度

　　C.建立了君主立宪制 D.1649年建立共和国

　　尽管去年南京中考未涉及，但在平时教学中要要注意帮助学生破解，以应不备之需。因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了...

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　　选择题题型结构和类型

　　“工欲善其事，必先利其器。”我们先了解一下选择题题型结构和类型吧!

　　1、结构：选择题一般由题干和选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路，一般有答题项、主干语和条件限定语几部分。

　　例：(2006年南京市)这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是( )

　　A.《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《马〃可波罗行纪》

　　2、类型：牢固掌握历史基础知识是考试获胜的首要前提，而学习方法、考试技巧的提高则是让我们取得事半功倍的主要手段。

　　(1)、表述型选择题，也称肯定型选择题，其题干中常用“„„是”、“表现在”、“反映出”、“标志是”、“开始于”、“内容是”、“性质是”、“特点有”等提示语。主要考查的是历史基础知识的识记及再认、再现能力，这是选择题中最常见的一种类型。

　　(2)、否定型选择题，亦称逆向选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错误”、“不正确”、“没有”、“不是”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语。

　　(3)、因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。题干中常常出现的词语有“原因是”、“主要原因”、“根本原因”、“目的”、“是为了”等。

　　(4)、比较型选择题，把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。题干中一般都有“相同点”“不同点”“共同”“相似”等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如“最大的不同点”“最根本的不同”“本质上的相似之处”等。

　　(5)、组合型选择题，将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干;根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出;根据这些数字组合成的备选项。

　　(6)、排序型选择题，是把打乱了顺序的事件按一定的要求(时间、空间或逻辑顺序)排列出正确的顺序。最常见的是按发生时间的先后顺序排列。

　　(7)、材料型选择题，材料型选择题是历史材料题的扩展和延伸。此类题型的结构特点有两种形式，一是在选择题的题干上引入一些材料(材料可能是文字、图片、表格)，根据材料创设新情境，设置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求根据材料内容与题干要求对比进行选择。

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　　中国应如何应对当今世界格局的多极化趋势

　　(1)以经济建设为中心，大力发展生产力，不断增强我国综合国力;

　　(2)实施科教兴国战略，大力发展科技、教育，提高劳动者的素质;

　　(3)坚持对外开放，加强国际合作，抓住机遇，积极参与国际事务;

　　(4)反对霸权主义，妥善解决各类争端，维护世界和平。