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2014江苏高考大纲:化学没有变化

高考大纲 2014江苏高考大纲 化学

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  化学与去年要求基本一致

  解读人:江苏教育学院附属高级中学

  高三化学备课组长洪晓堂

  【变化】2014年江苏高考化学学科的考试说明与2013年基本保持一致,依然以“四基”为主要考查内容,强化考查“信息获取与加工、化学试验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力”。考点方面,与去年基本一致。3处考点要求更加准确和具体。如“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”中的“化学与生活”改为“化学与资源”,避免与化学选修1的《化学与生活》的知识交叉重复,同时删除了“化学与信息技术”。“能正确表示有机化合物的结构”改为“能用结构简式等方式正确表示简单有机化合物的结构”。“能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式”改为“能根据给定条件推断有机化合物的同分异构体”使得该部分的试题难度相对降低。

  【建议】1、夯实基础、突出主干。近2年的高考试题的难度有所降低,更强调基础知识的考查,在一轮复习中,全面梳理,不留盲点、漏洞。同时结合高考常考题型和知识点,强化训练,归纳总结;2、善于反思、串点成片。平时做题要将相关或相似知识连通,让你的眼里看到的不仅仅是一道题,而是一片知识;3、强化信息处理能力。化学试题中常以流程图、坐标系、数据表格、图像等呈现大量信息,考生要学会分析信息,敏捷、准确地获取有用信息,并与已有知识整合,进行分析判断;4、错题归集、回顾提升。形成自己的错题本,有时间就不断回顾,以防一错再错。

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2014四川高考化学考试大纲

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2014四川高考化学考试大纲

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  遵循“注重能力考查、体现课改理念、力求平稳推进”的指导思想,更加注重能力的考查,体现课改的变化,预测难度稳中有进。

  (一)考试说明解读

  1.考试内容和范围变化不大。局部从了解变为理解;新考点继续深入,意图明显;

  2.例题充分重视。14考试说明例题选材更加广泛,选择题来自全国课改比较好的地区,Ⅱ卷的有机源于2013年的重庆,该题综合性强,区分度高,物质性质的推断和工艺流程及化学反应原理源于13年考试说明,即2010年的北京卷,探究性试验来源于2013年福建,元素及物质的推断(物质的结构与性质)来源于2013年海南卷。要关注新课改的新变化和发展趋势。

  3.更加重视教材内容的挖掘;高三复习强调回归教材,深入钻研与梳理。

  (二)14考试预测

  1.试题的题型、题量、答题方式等将保持相对的稳定,难度略升,重视基础、突出化学学习能力的考查,重视区分度。

  2.试题Ⅰ卷、Ⅱ卷分工明确,既保证核心知识覆盖,强化模块间学科内综合。

  3.重视实验探究的步骤和方法,体现高中新课程教学理念。以化工流程、合成线路等真实情境,体现学科的应用和社会价值,融入对学科思想方法的考查。

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与2014年化学高考大纲相关的高考理综

2014年新课标高考考试大纲:化学

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  出国留学网高考频道讯 2014年新课标高考考试大纲已经公布,小编特为您搜集整理了2014年新课标高考化学考试大纲,考试大纲是2014年普通高等学校招生全国统一考试的命题依据。祝您2014年高考顺利!

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2014年广西中考化学考试大纲

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  2014年广西初中毕业升学考试学科说明

  化 学

  一、考试目的

  初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据,也是普通高中招生录取的重要依据之一。

  二、命题指导思想

  坚持“五个有利于”的指导思想,即:有利于全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进普通高中发展;有利于深化基础教育课程改革;有利于面向全体学生,促进学生积极主动地学习;有利于培养学生的创新精神与实践能力;有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生。

  三、命题基本原则

  1.导向性原则。有利于全面实施素质教育,推进城乡公平教育,促进教育均衡发展;有利于推进基础教育课程改革,促进教师转变教学方式和学生转变学习方式;有利于培养学生正确的人生观和价值观;有利于初、高中化学知识的衔接,为学生在高中阶段的学习打好基础。

  2.基础性原则。能考查学生义务教育阶段必须掌握的化学基础知识和基本技能,侧重考查初中化学学科的主干知识,杜绝偏题、怪题和人为编造的繁难试题,体现基础性和普及性。

  3.科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题,做到考试内容和形式科学,符合考生的年龄特征和认知水平,试题内容科学,难度适当,表述正确;试卷结构科学、合理,形式规范;具有较高的信度、效度和良好的区分度。

  4.注重能力立意。注重考查学生灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力,尤其突出对学生的观察能力、实验能力、思维能力、科学探究能力、自学能力的考查。

  5.注重理论联系实际。有机渗透科学精神和人文精神,关注人与自然、社会的和谐发展。考查内容以学生的学习、生活实际、生存环境和社会、科技发展等方面的化学问题为载体,重视考查运用课本知识分析、解决基本的社会、生产、生活实际问题的能力,体现学以致用。

  四、考试范围

  以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为依据,以人民教育出版社出版的《义务教育教科书·化学》(九年级上、下册)规定的内容为考试范围,同时适当兼顾各地市初中化学教学的实际情况和学生的认知水平。试题背景资料的选取可以不受教材的限制。

  五、考试内容与要求

  考试内...

2019高考化学大纲

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2014年北京中考化学大纲说明解析

中考化学 2014北京中考化学大纲解析

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  2014年中考化学删除了部分考试要求,知识内容条目由原来的110条减少至102条。同时,降低了部分考试要求,如将“能测定空气中的氧气的体积分数”、“能测定水的组成”由“化学基本实验”部分改在“身边的化学物质”部分。此外,化学科目部分参考样题难度也有所降低。

  这次的《考试说明》主要给我们提供了两大方向:

  第一,基础更加重要,中等题目体现区分度。删减、降低部分考试要求,说明那些过于复杂同时实用性又不是很强的考点将会逐步淡出中考考卷,基础知识点将成为重点考查内容。因此,学生对于基础知识的把握、理解以及灵活运用将成为拿高分的必要能力。由于传统难题的“难度降低”,所以中等题目对于试卷的区分度将会更加重要,易错题目会更多。

  第二,考察的能力更加全面。化学是一门与生活紧密结合的学科,因此试卷题目也会更多地从生活切入,学生的知识面也很重要。同时,信息类题目考察的难度和广度也在不断增大,很多学生做题的时候会有种“题目都看不大懂”的感觉,其实信息提取、信息分析能力也是考察的内容之一。

  所以在剩下的时间里,同学们一定要抓紧时间把基础知识夯实,只有真正把基本概念、基本原理、基本方法理解透彻,才能以不变应万变。同时学生也应该留意锻炼自己对于题目中信息的敏感度,特别是文字推断题、信息给予题和实验题对于这些能力要求很高。

  总之,虽然进行了修改,但是中考还是要有选拔的功能,试卷也仍然需要区分度,因此即使有些知识点删了、有些知识点简单了,命题人仍然会想出各种办法使考生拿不到满分或者高分。简单,不代表能拿分;简单,不代表可以放松要求。

  最后,愿大家在剩余的时间内,调整好复习方向,有效率、有目的地进行复习,赢在中考!

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2016年山东高考化学大纲解析

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  2016年山东高考化学大纲解析

  化学:全国卷命题更多从实际出发 不仅要“知其然还要知其所以然”

  解读人:山东师大附中化学高级教师 陈自钦

  2016年山东理综考试使用全国卷,山东卷和全国卷命题的指导思想、依据的课程标准和高考考试大纲基本保持一致,考题中所涉及的重要考点基本一致。化学试题结构均为“7+3+1”,总分均为100分,近几年山东卷的出题风格已逐步向全国卷靠拢,尤其是近几年的选择题上更是相像,这也为山东顺利使用全国卷打下了良好的基础。但在许多方面也有很大的不同,全国卷命题时更多的从实际出发,设问上在纵向挖掘比较深,也就是常说的不仅要“知其然还要知其所以然”。具体来说:

  Ⅰ卷选择题山东卷每题是5分,全国卷是6分,选择题中全国卷对必考有机、元素周期律、化学实验等方面考查比较到位,如有机选择题对同分异构、有机物结构的键线式、反应类型、有机物的结构和性质的考查;元素周期律考查中多涉及简单的推断和元素化合物的性质,甚至和反应原理结合起来考查:化学实验方面多涉及实验的设计和判断等。另外全国卷经常涉及阿伏伽德罗常数的有关考查。

  Ⅱ卷共58分,其中必做题43分,通常包括化学实验、工艺流程题、化学反应原理等共计43分,选考题全国卷是15分。全国卷中,一般试题的阅读量较大,而且许多题在设问上设置空比较多,学生书面书写量明显增多。试题更加注重考查学生的化学学科思想方法、探究能力和创新思维品质,简答、化学方程式的书写和计算量都有所增加,难度比山东卷明显加大。

  化学学科2016年的《大纲》和《说明》与前两年完全相同。这一信息说明今年化学学科的命题会遵循前两年化学试题的命题原则和方向,无论试题形式还是试题内容都不会有太大改变,建议在在最后几个月的第二、第三轮复习中,要在认真研读今年大纲的基础上,着重研究2014年、2015年两年的化学全国试题,找到这两年化学试题的特点,发现两年试题的共同点、差异和变化。教师要从中找到二、三轮复习的知识切入点和方法技巧,多参考全国各地高考复习统考模拟试题,引领学生做好复习。

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