2014年高考内蒙古作文题目点评

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　　2014年高考内蒙古作文题目点评

　　今天是2014年全国高考(的第一天，939万考生走进高考考场。腾讯教育第一时间发布全国各地高考作文题目，并邀请名家点评。著名青少年教育专家，中国青少年研究中心副主任孙云晓通过腾讯微博对各地高考作文题目进行精彩评论，并指出：“高考作文题目越来越生活化，越来越多样化，这是一个令人欣喜的进步。但是，与之形成强烈反差的是，考生越来越远离生活，越来越封闭。希望教育改革同向而行。”以下为孙云晓微博点评实录：

　　2014江苏高考作文卷：关于不朽。有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

　　孙云晓评论：朽与不朽的本质在于价值观。

　　2014上海高考作文卷：自由与不自由 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

　　孙云晓评论：自由与不自由构成了人类生活的两种状态，因此需要主动性与自制力两种人格品质。

　　全国卷(新课标I)：山羊过独木桥。学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥通过，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在今年这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议进行讨论。根据这个材料写作文。

　　孙云晓评论：合作高于竞争，合作可以在无路中寻找出道路。

　　全国卷(新课标II)：喂食动物失觅食能力 不要给风景区的小动物喂食，让他们自己去寻觅，避免其丧失觅食能力。请根据此材料写一作文。

　　孙云晓评论：这哪里是说给小动物喂食?其实是说孩子怎么才能健康长大。

　　北京卷：材料作文，写《北京的规矩》，如进人家做客应该遵循哪些规矩等。

　　孙云晓评论：对北京的考生来说，“北京的老规矩”是一个好的作文题目，因为这是北京人应当熟悉和反思的内容，但是难度在于这又是被忽视甚至是被抛弃的内容。如古人所说，世事洞明皆学问，人情练达即文章。青少年需要生活教育，爱生活会生活才有好文章。

　　广东卷：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不退色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，用不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。根据材料自拟标题，文体不限。

　　孙云晓评论：作文题目越来越生活化，而考生却越来越远离生活。

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　　高考题目

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　①天行健，君子以自强不息。(《周易》)

　　②露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)

　　③何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)

　　④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)

　　⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅)

　　⑥数风流人物，还看今朝。(毛泽东)

　　中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

　　名家解析

　　2017全国Ⅱ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。试题材料由精心选择的六个中华名句组成，试题命制充分发挥作文的积极导向功能，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生自觉继承、转化优秀文化传统，增强国家意识和社会责任感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　试题既让每个考生有话可写，又让优秀考生能够脱颖而出。六个名句言浅理明，贯穿其中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度；而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥；要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大了空间纵深，也为优秀作文提示了明确指向。

　　分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，或豪迈或温婉，有的抒怀有的思辨；包含了自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、作文网社会“大我”等不同层面；既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。将六句并列齐观，从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。

　　命题要求“以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从“小我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，如以①⑤为基础探讨自强奋发、敢作敢为；也可以辩证思考由两三个名句组合生发的新含意，如以③④⑤为基础，讨论自信与正视问题、开放进取之间的关系；考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索，或以③⑤⑥为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间关系，等等。

　　考生也可能更看重“中国文化博大精深，无数名句化育后世”带给他的感触与思考，而由此出发立意行文，liuxue86.com对名句作者及其时代进行历史分析，个性化地阐发中国文化“博大精深”；或结合自己的经历和体会，讲述中华名句化育后世的精彩故事，论说...