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高考理综复习指导-化学复习策略

复习 高考 理综

  命题题型变化和趋势

  1.稳中有变创新有度

  新课程高考已经进入第三年,通过2010年、2011年两年新课标全国卷理综化学试题分析看,高考整体难度适中,覆盖面广,主要考查考生对中学化学基础知识的掌握程度,以及接受、吸收、整合化学信息的能力和设计实验的能力,进而考查考生的逻辑推理、创新能力和分析解决化学问题的能力。试题形式平稳,并有一定程度的变化,较好地体现了新课改的理念和化学教学的要求。基于高校选拔人才和全面推进新课程的需要,每年的考题又会有所创新。“新”等于“难”似乎已成定式,然而任何重大制度或活动的改变都要遵循循序渐进的原则,所以可以预见,2012年高考较之前两年会有变化,但尺度不大。出现变化的试题,极有可能体现在实验部分,其总体变化的方向应为定性(分析)和定量(计算)的融合。



  2.理清主干精雕细琢

  近几年考题集中体现对化学学科核心知识的考查,这就要求考生对于主干知识熟悉,理清各块知识的联系,做到思路清晰,切忌盲目追求偏、难、怪。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴,最好在老师的指导下,适时、适度甄别选取。所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力,新课程中化学更加注重化学原理(选修4)的传授,而弱化元素化合物(必修1、2)的繁杂关系及相关计算。在具体的考查中,主要是以简单的元素化合物为试题背景,而核心考查的仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断(选修5)和物质结构(选修3)两题二选一的问题,建议考生不要过早做出选择而放弃另一模块的复习。从前两年试题变化看,结构相对容易上手但难得高分,而有机一旦思路清晰,得高分甚至满分的可能更大。

  二轮备考策略和方法

  1.后期的复习除注重知识重现和巩固外,还必须加强答题用语准确和书写规范训练。在非选择型题目中,经常出现文字叙述和书写计算过程及化学用语等问题,很多考生经常在此处马虎,造成非知识性失分,可惜至极。特别是文字叙述中,考生经常答不到采分点上,建议平时做完题后,仔细分析参考答案的语言,弄清楚每句话的意义,还要做到言简意赅,最后形成习惯,切忌模棱两可或者有歧义。化学用语要注意如:化学方程式、离子方程式;元素符号、元素名称;电子式、结构式;电子排布式、电子排布图等。

  2.有些时候需要创造条件提升自信。比如,可以适当做些简单的题目,在逐渐增加难度等,家人和老师也要不断想办法帮孩子树立信心。另外,一定要提高效率,切忌搞疲劳战术。一定要让自己的头脑处在清晰最好是兴奋的状态,累的时候可以适当放松,然后集中精力去备考,高考的效率也将是最大化。...

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2019高考化学一轮复习策略

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  2019高考化学一轮复习策略

  对课本知识的掌握是化学复习最基础的内容。

  1、宏观层面

  (1)不同知识模块间的相互关系及表现(学科内综合)。

  要求:期末考试前以上各方面基础知识必须落实。

  (2)同一知识模块内各知识点的相互关系。

  如各物理量之间的相互转换,有机化学“醇醛酸酯一条线,有机辐射一大片”等。

  建议:首先,阅读课本各章小结,了解本章及相关章节知识点间联系。其次,在白纸上自行回忆及书写知识脉络图,尤其是各无机元素化合物间、重要有机物间转化关系必须熟练书写。

  PS:这个工作,没有任何其他人及书籍可以代替自己亲自动手完成!

  2、微观层面

  (1)落实基础知识,收获新的一年

  ①基本概念

  物质的组成、分类:

  (混合物、纯净物、化合物、单质、酸、碱、盐、氧化物、同素异形体)应用概念辨析和判断、应用类比的方法和观察法完成概念的应用如:分散系:悬浊液、乳浊液、胶体(性质、鉴别、分离、应用、制备)

  离子反应:

  (离子方程式的书写、判断、离子共存、离子浓度)应用---利用信息书写未知离子反应方程式

  氧化还原反应:

  (氧化还原反应的判断、电子转移数目、氧化剂、还原剂、能力的判断)应用---利用信息书写未知氧化还原反应化学方程式

  物质的量:

  (NA、n、C、v、P、N、M、m、VB、D)概念应用、单位、计算或换算、判断。应用:灵活应用公式和方法计算推断

  化学能与热能:

  (燃烧热、反应热、焓、焓变、热化学方程式书写、盖斯定律、焓变的判断和计算、放热、吸热与能量的关系、化学键与热量的关系)实际应用

  ②基础理论

  平衡

  化学平衡:

  (化学平衡的定义、平衡的标志、影响化学平衡移动的因素、化学平衡常数的计算和书写、化学反应速率与化学平衡移动的关系、反应速率的计算与推断、速率与方程式之间的关系、速率平衡图像、速率快慢的影响因素T、P、C、催化剂、接触面积等因素的影响)实际问题的解决和判断

  电离平衡:

  (强弱电解质判断、电离式书写、实验证明强弱的方法、导电性与溶液浓度的关系、促进和抑制电离的方法和措施、以水、醋酸、氨水为例、平衡移动的因素、溶液的酸碱性判断、PH的测定、水的离子积与影响因素、强弱电解质与浓稀溶液导电性的关系)实际判断和应用

  水解平衡:

  (盐水解的规律、水解平衡移动的影响因素、水解化学方程式的书写和判断、三个守恒的关系推断和应用、溶液酸碱性、溶液浓度、溶液中离子浓度的判断、水解的应用)实际应用

  难溶物的沉淀溶解平衡:

  (溶度积大小的影响因素、溶解平衡移动的影响因素、沉淀转化的方法、沉淀溶解的方法、KSP与溶解度的关系)

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中考化学冲刺阶段复习策略

复习

  一百天,按部就班,跟着老师的复习计划走。

  总体上,中考化学总复习应该分为三轮,可是很多学校只安排了两轮复习。第一轮复习回归课本进行基本知识点的梳理,第二轮复习为专题专项复习(比如身边的化学物质、化学基础理论和原理、化学语言、化学社会与发展等等专题),重在训练学生的能力,将散乱的知识点融会贯通、形成知识体。

  时间上,自三月底学完酸碱盐之后(当然有更早学完酸碱盐的),一轮复习就应该启动。二轮复习,可以说是高级形态的一轮复习,很多学校为了加快复习的步伐,提高复习效率会将一轮复习和二轮复习同时展开,在一模考试前结束。

  于是有读者会问,一模考试之后距离中考还有一个多月的时间,这段时间里做什么呢?我们说,光凭一轮复习,二轮复习显然是不够的。我们还需要三轮复习,第三轮复习为综合强化训练,一般在一模复习之后。一模考试是中考的风向标,一模之后将会有很多预测中考的题目,学生应通过实战操练,针对性地练习题目,甚至做少量的“偏难怪”,全面提高自己的解题能力,同时再一次查缺补漏,找到自己的不足。

  中考化学试题无论从考试范围还是考察的知识点来说,都相对固定的。距中考还有100天,在这段时间里,鄙人认为一定要紧跟老师的复习计划,尤其是平时成绩不理想的同学,要从基本的知识点做起,做到每个知识点的熟练运用,那么即便是平时基础不太扎实的同学,也可以在中考中取得突破性进展。但是初三的学生在中考复习的时候,很容易陷入一个误区,认为一二轮复习的知识都是已学过的,就觉得没有挑战,课堂上不听老师复习基础知识,下课不做基础练习题,而提前做大量“偏难怪”导致中考失败。一年一年都会有很多孩子因为重复这样的错误而在化学上败下阵来,真是十分痛心,也希望看到此文的同学引以为鉴。

  对于一些“吃不饱”的同学,在课下要与老师进行个别交流,根据自身学习情况建立一张个人的复习计划表。在复习中突出自己的问题,针对性地解决,这样可以让复习效率提升。类似的误区出现在这批孩子中,很多同学常以为一个知识点听懂了即是掌握了,殊不知在实际运用中,每个知识点都会衍生出各种不同的题型,因此在课下还需不断回顾各种经典题型,学会举一反三,这样在考试中才能保证不管遇到什么题目,都能找到与之相对应的知识点和模型来解答。

 

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高考化学第二轮复习策略

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高考化学第二轮复习策略

  想考好高考,就必须做好高考的复习,做好高考的第二轮复习,相当于你的高考战役成功了一半,出国留学网小编为大家提供高考化学第二轮复习策略,希望对大家有所帮助,更多精彩内容欢迎访问m.liuxue86.com。

  一、整合教材科学安排

  以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材,形成单元,按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能(强化)的主线组织单元复习,将计算和实验融合、穿插到各单元中。此整合教材组成单元复习的方法,能有效地感受知识的内在联系和规律,形成完整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高。

  二、注重基础落实细节

  第一轮复习注重基础要突出教材。认真阅读、梳理教材,挖掘教材(特别是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等),进行深入地理解、应用,夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示,形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面广,往往死记硬背,不易掌握),复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线,以化学基本理论作为知识网络,帮助学生理解、掌握相关内容,形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表,逐一地判断某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性质的递变规律;根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序,推测某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏特列原理,知道如何促进或抑制某一反应的进行等。重视高中教材中的阅读材料、常识介绍,它们往往是高考考查的盲点。

  要注重化学主干知识,突出复习重点。高考要求的化学主干知识为(25条):

  (1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计

  要注重规范、落实细节。“细节决定成败”,书写和表达的正确、规范,决定高考的成败。要加强化学用语的落实训练,充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;强化有机化学方程式书写的小分子不掉;强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写(有的教师要求学生每堂化学课坚持默写5—10个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等,不失为一种行之有效地落实办法)。要训练培养尽量用化学语言...

2013高考技巧:语文 化学的冲刺复习策略

高考考试技巧
   化学部分的备考较为简单,一般来说抓住以下几点就没有太大问题。

  在最后40多天,化学复习要进一步巩固记背的基本内容:实验部分中的特殊物理现象。如特殊气体、沉淀、颜色液体等。

  元素周期表的常见化学元素的位置、最外电子层、同主族同周期化学性变化规律要强记

  氧化还原反应

  离子方程式

  有机物官能团的化学特性、有机物碳链结构、命名规则、反应时的键位变化

  推导题的破题入手点总结:化学反应中的特殊气体、沉淀、颜色等都为破题点。

  语文

  一、复习策略:

  1.继续重视语文学科的复习和习题练习,不要以为语文长分慢,或是觉得有些把握,便想放弃练习,这是大错而特错的。

  2.珍视宝贵的语文课上时间,跟着老师的节奏安排复习。老师都是精心挑选重要的选题来安排最后的复习课,忽视听课而去自己复习、练习,绝对是得不偿失。

  3.注重套题训练,保持做题的新鲜感和速度,每周至少完成两套模拟试卷,训练答题规范,把握答题的时间安排,提高应试能力;更要注重老师的讲评,规范答题思路与格式。

  4.除去在校的上课与复习时间,建议同学们在自主安排复习时每天要保证至少半个小时的语文复习或练习时间。

  二、复习方法与内容:

  1.再次仔细研读《考试说明》,了解高考的知识与能力要求,进而梳理自己的知识系统,做到心中有数,尤其建议关注第六部分“典型题示例”,做一做例题,明了本届的高考题型和出题思路。

  2.回归基础,强化记忆。第一卷11个选择题要在熟练记忆准确掌握基础知识的前提下争取答对8个:坚决保住名句默写与文学常识题,争取5分全部拿到手。

  记忆尽可能多的字音、字形、成语、文学常识和名句名篇;记忆文言文的重点虚词用法;

  记住诗歌鉴赏中诗歌的分类、内容特点、常见意象、抒情手段、修辞手法、艺术手法等知识术语;

  记忆标点符号题中的常考符号,如问号、顿号、冒号、引号、分号、括号的一般用法和易错点(即设题点);

  记住诗歌鉴赏和散文阅读题中有关词、句、段的含义及其各种写法和作用的判断方法、表述语言、答题格式等。

  3.可以把突破点放在文言文阅读上,因为文言诗文的阅读约占30分,而且只要肯花费时间精力,文言文部分相对容易长分。有时间应重读课内文言文经典名篇如《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《烛之武退秦师》《寡人之于国也》《过秦论》《师说》《伶官传序》《六国论》等,落实文言知识。尤其注意文言虚词的积累,一般每组文言虚词中会给出课本学过的一个句子做对比项,一定要将“考试说明”中列举的18个虚词逐个落实,建议重点落实以下12个:以、而、其、之、于、为、与、乃、则、因、所、且。

  4.回顾分析已做过的试题与练习,把做过的试卷装订在一起,按知识点统计得分率,从而发现自己的薄弱环节,在最后的阶段集中练习补救;尤其要关注其中的错题,回忆老师讲题时的指导,避免重蹈覆辙。

  5.总结归纳解题的技巧和方法,提高做题准确率和效率。

  比如:字音字形题可用按义鉴别法、组词验证法;成语题要看搭配、看语境、看词性,看感情色彩;病句题可用先压缩主干看搭配再关注介词、连词(含关联词)、双面词(能否、是否)、否定词、并列短语等部位的方法;文言文翻译要抓住句子的主语去直译,...

2014高考数学备考:每轮复习策略

2014高考备考 2014高考数学复习

  数学对于某些人来说很简单,但是对于大部分同学来说还是个很头疼的问题。 刚进入高三的同学们,该怎么去面对那些堆积如山的试卷和书籍。出国留学网高考栏目根据多年的高考经验,特为大家搜集整理了高考数学复习策略,供大家参考。

  一、高三数学复习,大体可分四个阶段,每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同,要求也层层加深,因此,同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案,采用不同的方法和策略。

  1.第一阶段,即第一轮复习,也称“知识篇”,大致就是高三第一学期。在这一阶段,老师将带领同学们重温高一、高二所学课程,但这绝不只是以前所学知识的简单重复,而是站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时,老师是以知识点为主线索,依次传授讲解的,由于后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,所以,你学的往往时零碎的、散乱的知识点,而在第一轮复习时,老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将他们系统化、综合化,侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。所以大家在复习过程中应做到:①立足课本,迅速激活已学过的各个知识点。(建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材)②注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。③明了课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点,并说出其出处。④经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。

  2.第二轮复习,通常称为“方法篇”。大约从第二学期开学到四月中旬结束。在这一阶段,老师将以方法、技巧为主线,主要研究数学思想方法。老师的复习,不再重视知识结构的先后次序,而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的,提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到:①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现,某种方法可以解决一类问题。②分析题目时,由原来的注重知识点,渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。③从现在开始,解题一定要非常规范,俗语说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”,所以大家务必将解题过程写得层次分明,结构完整。④适当选做各地模拟试卷和以往高考题,逐渐弄清高考考查的范围和重点。

  3.第三轮复习,大约一个月的时间,也称为“策略篇”。老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”,教给同学们一些解题的特殊方法,特殊技巧,以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到:①解题时,会从多种方法中选择最省时、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考问题,逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。②注意自己的解题速度,审题要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯,思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的,有那些思想方法被复合在其中,对命题者想要考我什么,我应该会什么,做到心知肚明。

  4.最后,就是冲刺阶段,也称为“备考篇”。在这一阶段,老师会将复习的主动权交给你自己。以前,学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线,但是,现在你要直接、主动的研读《考试说明》,研究近年来的高考试题,掌握高考信息、命题动向,并做到:①检索...

2014高考英语复习策略:试题结构分析

高考英语复习策略
 

  出国留学网高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评,请广大考生家长关注。时光飞逝,暑假过去了,新学期开始了,不管情愿与否,无论准备与否,我们已走进高三,走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力,在2014年高考中也能取得优异的成绩。

  全国新课标卷的试题结构的分析

  第一批实施课改的四个省份中的宁夏和海南,从2007年至2009年所使用的试题被称为“宁夏、海南卷”,2010和2011年改为“新课标卷”。以2012年的全国新课标卷同全国大纲卷(I)为例进行比较,我们很清楚地看到:

  ①听力、单选、完形填空、阅读理解以及书面表达的试题两套试卷基本完全一样。

  ②全国新课标卷只将了一篇阅读理解题换成了“七选五”。

  ③全国新课标卷把短文改错由“每行一错”改为“每行最多两个错误,不限行数”。

  ④新课标所增加的语法内容在单选和改错试题中基本无一体现。

  由此我们不难看出,全国新课标卷只是在全国大纲卷(I)的基础上变化了10分的试题,这完全是形式上的变化,没有实际意义。

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2014考研数学复习策略

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2014考研数学复习策略

   考研大纲包含的内容很多,从理论上说,其中的各个部分都有出题的可能。但是从历年的试卷来看,考研试题,特别是那些较难的题目,它们的内容相对集中在高等数学的某些重要部分。出国留学考研网辅导专家提醒考生,考生需要全面认真地复习,但是在提高解题能力的阶段,应当根据考研试题的特点,有重点地进行强化训练。

  以数学(一)为例,数学(一)的考纲几乎涵盖了高等数学的所有内容,但是由于考查内容很多,题目的分布面广,所以纯粹一元函数的题目不是很多。因此对于一元微积分部分,解题能力的训练一定要抓住重点。通过对历年试题的分析,我们发现,一元函数部分必定有一两个难度较大的题目。题目所考查的内容和方法比较多地集中在微分中值定理,特别是拉格朗日定理及导数应用、定积分的性质,例如积分中值定理和变上限积分和简单应用等内容,所以对这一部分的解题方法,要做系统性训练。

  不定积分的运算是高等数学的一个重要组成部分,但是在数学(一)中,纯粹不定积分的题目不常出现。在所有的试卷中,如果出现不定积分,一般是一个中等难度,但是有一定综合性的题目,解题方法会涉及到分部积分法和换元积分法,但是不会很复杂。出国留学考研网辅导专家提醒考生,大家在高等数学课程中学习过的许多技巧,例如有理式的部分分式分解,三角函数有理式求积分的各种代换,以及无理式求积分的各种技巧,在试题中很少出现。越是那些套路固定、计算量大的方法,在考研试题中就越少出现。因此对于不定积分,重点是熟练运用分部积分法与换元积分法,其他的技巧只做一般掌握就可以了。

  多元函数微分学几乎每年都有一道大的题目,考核内容主要集中在微分学的概念与复合函数微分法。曲线积分和曲面积分,特别是第二型的线面积分,是每年必考的内容。对于许多考生来讲,线面积分的概念和计算是一个难点。这类题目虽然年年有,但是难度不大,变化不多。出国留学考研网辅导专家提醒考生,曲线积分一般要涉及到格林公式、积分与路径无关;曲面积分经常涉及到高斯公式。因此,对于上述多元微分学与积分学的内容,大家应当重点进行解题训练。


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