2014高考理科专业

　　2014高考理科热门专业排行：环境科学专业就业方向

　　本专业学生毕业后可从事以下几个方面：研究人员：从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作;环境工程师：从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理;教师：担任大中专学校相应专业的教师;公务员：在中央和地方、各工业部委的环境科学研究部门工作。

　　环境科学专业课程

　　主要课程

　　生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。

　　主干学科

　　环境科学

　　环境科学专业概况

　　四年

　　授予学位

　　理学学士

　　主要实践性教学环节

　　结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。

　　培养目标

　　本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。

　　毕业生获得的知识和能力

　　1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;2.掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能;3.了解相近专业的一般原理和知识;4.熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规;5.了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

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　　2014高考理科热门专业排行：系统理论专业就业方向

　　本专业学生毕业后可在高等院校或是科研院所或是企事业单位和政府机构从事系统理论、系统建模与优化、系统分析与评估或系统工程等方面的教学与科研工作等

　　系统理论专业课程

　　主要课程

　　管理研究方法论，现代系统科学，现代统计方法，模型与决策，复杂适应系统，服务科学、管理与工程等。

　　系统理论专业概况

　　培养目标

　　培养从事系统理论、系统建模与优化、系统分析与评估或系统工程等方面的教学与科研的高层次专门人才。

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　　2014高考理科热门专业排行：统计学专业就业方向

　　本专业学生毕业后可能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作

　　统计学专业课程

　　主要课程

　　数学基础课(分析、代数、几何)、概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程等。

　　主干学科

　　数学、统计学、经济学、管理学。

　　统计学专业概况

　　修业年限

　　四年

　　授予学位

　　理学或经济学学士

　　主要实践性教学环节

　　包括学年论文、社会调查、生产实习和毕业论文等，一般安排10--20周。

　　培养目标

　　本专业主要包括一般统计和经济统计两类专业方向，培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。

　　1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练;2.掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能;具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力;3.了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力;4.了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景;5.对于理学学士，应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力;对于经济学学士，应具有扎实的经济学基础，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的科学研究和实际工作能力。

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　　2014高考理科热门专业排行：心理学专业就业方向

　　本专业学生毕业后可到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作

　　心理学专业课程

　　主要课程

　　普通心理学、实验心理学、心理统计、生理心理学、认知心理学、发展心理学、认知科学等。

　　主干学科

　　心理学、生物学、计算机科学与技术。

　　心理学专业概况

　　修业年限

　　四年

　　授予学位

　　理学学士

　　主要实践性教学环节

　　包括精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习、毕业论文等，一般安排10--20周。

　　培养目标

　　本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。

　　毕业生获得的知识和能力

　　1.掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和基本知识;2.掌握心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力;3.了解相近专业的一般原理和知识;4.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;5.了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;6.掌握资料查询、文件检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

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　　2014高考理科热门专业排行：物理学专业就业方向

　　本专业学生毕业后可在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作

　　物理学专业课程

　　主要课程

　　高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。

　　主干学科

　　物理学

　　物理学专业概况

　　修业年限

　　四年

　　授予学位

　　理学学士

　　主要实践性教学环节

　　包括生产实习，科研训练，毕业论文等，一般安排10-20周。

　　培养目标

　　本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

　　毕业生获得的知识和能力

　　1.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养;2.掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基本知识和基本实验方法，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力;3.了解相近专业的一般原理和知识;4.了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势;5.了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规;6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有-定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

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　　2014高考理科热门专业排行：医学信息学专业就业方向

　　本专业学生毕业后可在卫生保健机制、临床医学研究、医院信息系统、生物医学、医学影像学等领域工作

　　医学信息学专业课程

　　主要课程

　　人体结构机能学、生物化学、病原生物学、病理学、药理学、医用高等数学、计算机网络管理、网站建设与管理、WEB程序设计、数据库原理与应用、计算机网络技术、互联网与网页制作、VB应用开发技术、细胞生物学、人体解剖学、组织学和胚胎学、生理学、生物化学、分子生物学、病理学、病理生理学、病原生物学、免疫学、药理学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学和中医学等。

　　医学信息学专业概况

　　培养目标

　　培养信息技术在医学中应用、研究和开发的基本能力，具备在医疗卫生、生物科学和医学工程等相关部门和领域从事计算机应用、软件研究及开发、网络管理等工作的能力。

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