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| [编者按]2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考化学知识，出国留学网中考频道精心为大家汇总了中考化学备考资料，可以供同学和家长们参考。 |
2012中考化学热点知识归纳 1 |
2012中考化学热点知识归纳 2 |
2012中考化学热点知识归纳 3 |
2012中考化学热点知识归纳 4 |
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2012中考化学热点知识归纳汇总
2012中考化学热点知识归纳 29
中考化学探究题总结
探究的问题与假设现成，探究的程序开放，探究的结论开放，这样的试题属探究三级。这类试题的探究性较高。由于探究的程序是开放的，所以你要注意从不同的角度来设计不同的方案，然后根据题目要求选取最佳方案。设计探究性实验对你来说要求很高，它不仅要求你对物质的性质、检验和制备等很熟悉，而且还要求你设计的实验方案材料易得、简单易行、节约和环保等。你在解答这类试题时，只要能根据题意弄清楚了或确定了实验的原理，然后抓住原理进行设计，难点一般能化解。
例3 小强同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损(如图所示)。老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸镁溶液中的一种。小强同学通过查阅资料得知，常温下这三种物质的溶解度如下表：
物 质 溶解度/g
H2SO4 与水任意比互溶
Na2SO4 19.0
MgSO4 39.0
⑴小强同学根据上述信息，分析认为该溶液一定不是_________溶液。
⑵为确定其成分，小强认为该溶液可能是H2SO4溶液。
⑶若小强的猜想是正确的，请你通过实验证明。
实验步骤
实验现象
实验结论
小强的猜想正确
分析 本题要求你通过化学实验来解决实验室经常出现的问题，是对你实验综合能力的一次深层次的考查。
⑴Na2SO4饱和溶液中Na2SO4的质量分数=(19.0g/100g+19.0g)×100%=16.0%;MgSO4饱和溶液中MgSO4的质量分数=(39.0g/100g+39.0g)×100%=28.1%。因为标签破损的试剂瓶中的试剂，其溶质的质量分数为20.0%，所以它一定不是Na2SO4溶液。
⑶由于试剂瓶中的试剂可能有2种，同一试剂的检验方法有多种，因此，本题有着较大的开放性和思维深度，在这样的情景中，你应灵活运用所学知识，从不同的角度设计多个方案，然后选择一个简单的方案作答。
答案：
⑴Na2SO4
⑶
实验步骤
实验现象
(1)取该溶液少许于试管中，滴入紫色石蕊试液
(2)取该溶液少许于试管中，加入锌粒
(3)取该溶液少许于试管中，加入氧化铜
(4)取该溶液少许于试管中，加入氢氧化铜
(5)取该溶液少许于试管中，滴入碳酸钠溶液
(1)紫色石蕊试液变红
(2)锌粒表面有气泡产生
(3)固体逐渐溶解，溶液变蓝
(4)固体逐渐溶解，溶液变蓝
(5)有气泡产生
(只要答出一种即可)
2012中考化学热点知识归纳 25
化学使世界变得丰富多彩
趣味导读
有人说：化学家在从事上帝的工作。因为化学家不仅关心自然界中已经有的元素与物质，而且还创造自然界中没有的新元素与新物质，正在一个“老的自然界”旁边创造一个“新的自然界”。100年来，新分子层出不穷。请看：
2012中考化学热点知识归纳 22
爱护水资源
我们常说我们的地球是个水球，到处都是水。但是，供人类生存、发展使用的淡水却少得可怜。全球水量中，97％是又苦又咸，不能饮用、不能灌溉、不能烧锅炉、不能洗涤的海水。3％的淡水的绝大部分又冻结在极地、高山的冰雪中。深埋在地下、悬浮于空气中的淡水也无法直接利用。
人类现在已经向海洋进军了，海洋深不可测，其蕴藏的资源也非常巨大，21世纪，我们应该向海洋索取资源。就让我们的“蓝色理想”从这里扬帆起航吧!
智能点拨
例1：如图所示是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）。
2012中考化学热点知识归纳 11
氧气 导引解析
一、氧气的性质
1.物理性质
学习氧气的物理性质时，不要死记硬背，应结合具体的氧气，采用比较的方法，抓住重点，如氧气的熔沸点较低、密度比空气略大、不易溶于水等。
2.化学性质
（1）氧气的助燃性
带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。
2012中考化学热点知识归纳 10
走进化学实验室
一、药品的取用
1.药品取用注意事项
（1）安全：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道；
（2）节约：若没有说明用量，一般应按最少量取用（液体1～2 mL；固体只需盖满试管底部即可）；
（3）回收：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
2.药品取用
（1）固体药品的取用
①块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再慢慢竖立，使药品缓缓滑到容器底部，以免打破容器；
②粉末：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管底部，再使试管直立。
（2）液体药品的取用
①液体的倾倒：瓶盖倒放，标签朝手心，瓶口紧挨容器口；
②用胶头滴管取少量液体：取液后的滴管应保持胶头在上，不能平放或倒置；
③用量筒取一定体积的液体：读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能俯视（会使读数偏大），也不能仰视（会使读数偏小）。
2012中考化学热点知识归纳 3
化学是一门以实验为基础的科学
一、蜡烛及其燃烧的探究
在实验探究中，一要关注物质的性质，如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等；二要关注物质的变化，如石蜡燃烧时是否熔化等；三要关注物质的变化过程及其现象，如发光、放热、有气体生成等。
请将你对蜡烛燃烧的观察与下列描述进行比较。
点燃前：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，普通蜡烛为圆柱形固体，乳白色（特殊用途的蜡烛因加入配料而制成不同颜色，不同形状），手感滑腻，有轻微气味，质地较柔软，难溶于水，密度比水小。
燃烧时：点燃的蜡烛可以持续燃烧，蜡烛缓慢变短。燃着的蜡烛顶部受热熔化而形成一个凹槽，熔化后的液态石蜡贮于凹槽中，如果吹动蜡烛或受热不均匀，贮于凹槽中的液体会沿烛体流下，遇冷逐渐凝固附着在烛体上。蜡烛的火焰分外焰、内焰、焰心三层，外焰与空气充分接触，温度最高。蜡烛燃烧时，用干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。
熄灭后：蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟从烛芯飘出，点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。
【例题1】小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的以下做法中你认为不合适的是（ ）
A.反复实验，并观察是否有相同的现象
B.查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么
C.因与本次实验目的无关，故不予理睬
2012中考化学热点知识归纳 1
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学在能源、材料、环境、生命和信息等与人类生存和发展紧密相关的诸多领域内发挥着重要作用。
【例题1】下列各项内容中，属于化学学科研究范围的是（ ）
A.培育新的花卉品种，增加观赏价值 B.设计新程序，开发电脑新功能
C.综合利用石油生产优良人造纤维 D.利用指南针确定航海方向
【解析】A项属于生物学研究的内容，B、D项与物理学科有关，而C项利用石油可以加工制成各种新产品，此过程是化学研究的内容之一。
【答案】C
二、化学的发展历程
人类的祖先学会用火，改善了生存条件和自身素质；古代劳动人民在生产实践中摸索出了许多实用的化学工艺和技术；近代原子—分子论的创立，使化学成为一门独立学科；现代化学逐步发展成为实用的、不断创新的中心学科。
【例题2】绿色化学是21世纪化学与技术发展的主导方向，它要求从根本上消灭污染。“绿色销毁”是根据绿色化学思想所采用的无污染销毁。请举例说明什么是“绿色销毁”。
【解析】绿色化学的特点是充分利用资源，减少废物向环境排放，可从源头上消除污染。我们可以用秸秆处理、垃圾处理等阐明这些观点。
【答案】秸秆可放入沼气池中，这样不污染环境，同时能得到燃料，不应该焚烧。垃圾应该分类处理，有的可以回收再利用。盗版光盘可以用压路机轧碎后回收利用，盗版书籍可以送造纸厂打成纸浆再利用，假冒伪劣商品可分门别类，回收利用，不应该用焚烧的方法销毁。
三、化学的学科特点与学习方法
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