2015年北京中考语文

　　出国留学网中考频道讯:今年的语文《考试说明》突出了对中华民族优秀文化传统的重视，在“考试内容和要求”中，明确提出“加强对中华民族优秀文化传统的考查”。

　　古代诗歌背诵篇目从2014年的31篇增加到40篇，文言文阅读样题从2014年3篇都为课内阅读，修改为课内阅读、课内与课外对比阅读、课外阅读各1篇。通过样题，强调对考生文言文阅读迁移能力的考查，强调文言文阅读与考生生活的联系。同时，增加7篇名著阅读篇目。在样题中，部分旧题替换为2014年中考体现传统文化的试题，如对联、字谜等。

　　北京教育考试院有关负责人介绍，这些篇目的增加，意在提示教师重视教材中的优秀作品、文学名著和革命历史经典作品，引导考生通过阅读，吸收古今中外的优秀文化思想，涵养社会主义核心价值观，促进自身的精神成长。

　　现代文阅读提出了“阅读一般现代文，每分钟不少于500字。能运用略读和浏览的方法，捕捉有用信息，增加阅读量”的具体要求。“附录1”中，现代文文章示例由2014年的16篇增加到26篇，包含童话、科幻、演讲、书信等体裁，体现丰富考生阅读文章样式、拓宽阅读视野的导向。在样题中，增加科幻小说《机器人罗比》，还新拟与“社会大课堂”相关的情境写作题，新拟大作文写作题。大部分新拟样题采用“可选择”的形式，体现重视个性化表达、为不同层次不同兴趣点考生提供更多发挥平台的导向。

　　出国留学网中考频道讯：期末考试虽然已经结束，但是它的影响还在继续。初三的孩子们都在忙着查漏补缺，找到自己学习上的不足，以便利用寒假突击自己的弱项。

　　中考改革后语文发生了较大的变化，我们都知道文言文是变化比较大的一个模块。今天要跟大家分享的是在文言文的考题方向。

　　各城区在期末考试中都做了调整，通过分析试卷，文言文多以对比阅读的形式出现，而这一变化，也正与2015年中考说明一脉相承。也就是文言文考查由课内迁移到课外，侧重考查学生的迁移能力。

　　纵观各城区统测试题，归纳出以下几个命题的方向，希望能够帮助同学们在学习文言文时找到侧重点。

　　首先是对于词义的考查。由于文言文有相当多的文言实词和虚词都是一词多义、一词 多用的，根据这一特点，出题有两种形式 ：“不同语境，词义相同”“不同语境，词义不同。”这两种题型大多以选择题的形式出现，不难看出，这类题侧重考查 同学们的理解能力和活学活用的能力，难度比以填空的形式考字词的含义题要大得多。这就要求考生要善于理解、比较、归纳、整理，把字词学“活”，不要“死记 硬背”，而应该结合“语境”去揣摩。

　　第二类考题就是翻译。这道题一般位于文言文阅读的第二道题。文言文句式主要有五 种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种句式又有几种不同形式，对于翻译除了要熟悉不同形式的句式，还要对字义进行准确解释，否则就会违背理解 字义词义的基本原则，如果关键字词理解错误，考试中是很难得分的。

　　以上两种题型主要考查同学们学习文言文的基本功，只有基础牢固才能真正读懂文言文。而第三种题型考查的则是在此基础之上的一种能力，也就是阅读能力。考查同学们对整篇文章的把握。从今年的考题中，我们归纳出这么几种考法：

　　1) 删选信息的能力 比如“甲文中说到的内容乙文中与之照应的句子是哪一句?”

　　2) 根据要求概括文章内容 比如“某人做某事或说某话的原因、方式、背景”等。

　　3) 理解文章主旨题“某人做某事的目的、作者的情感、揭示了什么道理”

　　4) 结合生活实际谈感悟。

　　以海淀区文言阅读11题为例，“请从选文(二)中找出能表明刘备“三顾茅庐”的原因的句子，并从选文(一)(二)所叙述的诸葛亮的所作所为中任选一点，谈谈你所获得的感悟。(4分)

　　这道题有两问，第一问刘备“三顾茅庐”的原因要用原文回答，这道题要求考生按要求提炼信息，答案为：“亮少有逸群之才，英霸之器”

　　第二问“对选文(一)(二)所叙述的诸葛亮的所作所为中任选一点，谈谈你所获得 的感悟”这道题命题者是想要考查学生概括文章内容的能力，考生在答题时应该抓住两点：一是能够结合诸葛亮的所作所为;二要就其中某一种行为谈自己的感悟。 如果考生在答题时想到这两点，轻轻松松就能得分了。

　　说了这么多，最后一步至关重要，那就是在同学们主动起来，真正把学习落到实处