2015高考文综指导

在总复习过程中，同学们一定要在教师的指导下，寻找适合自己实际情况的复习方法，进行跨学科的联想、拓展和迁移能力的自我训练。首先，同学们可以根据《考纲》，以不变应万变。同学们不必费神去研究命题者如何设问，不如以退为进，根据《考纲》紧紧抓好基础知识、基本观点和理论的复习并进行阅读，形成知识网络。其次，同学们还应把规范解答最为复习重点。

由于各学科特点不同，复习方法侧重点也不同，比如：

政治学科侧重理论联系实际，运用经济常识、哲学常识、政治常识原理去分析现实生活中的热点问题和焦点问题；

历史学科侧重归纳、比较和概括历史知识，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其本质，阐述历史发展的规律，以史鉴今，注意史论结合。

地理学科侧重图导图解分析，强调揭示地理学与社会经济、人文观念发展之间存在的关系，将与高中地理密切相关的初中地理内容融化在高中地理知识结构中，将现行教材和新教材公共交点的最基本的、核心的、可再生性的内容，运用图导法建立知识整体结构。

在临考阶段一般不太赞成再做大量的习题训练，宁愿多花时间多看书会更有成效，将书本的基础知识过滤一遍后，可以将做过的试卷习题拿出来，针对自己的错题进行有针对性的查缺补漏。这一阶段也可进行一些分析题意的训练，将自己对题目的理解与标准答案进行对照，找出答题的不足之处加以改进，与此同时可以适当的在潜意识里给自己减减压，不要被繁重的复习任务给压得喘不过气，影响了冲刺极端的复习。

在大家进行综合复习的时候，首先，要学会整合学科知识框架、梳理知识脉络、把握各知识点之间的内在联系。从茫茫书海中跳出来，做一次登高远眺，必然达到“柳暗花明”的效果。这样，你就能够明晰知识结构，放开视野。具体而言，可以粗线条地重新整理一下课程笔迹，或者静下来看看课本前言，尽可能多的去回忆每个章节打主要内容，抓纲务本、查漏补缺。

其次，抓典型例题，重点分析解析思路，由点及面，分析和总结同类题目的解答方法，跳出题海，不作“困兽之争”。所谓万变不离其宗，试题形式千变万化，但所考的知识点、分析方法却总会有些相通的一面。掌握这些相通的解析方法，既节省时间，又能够举一反三，触类旁通。

再次，注重热点、重视学科知识点之间的结合，多角度、发散性思考。在面对试题时，尝试用各个不同的视点进行分析，这既是一种思维的训练，更是一种保证解答全面性的有效途径。

最后，保持积极乐观的心态。

很快就高考了，如何更好地把握每一天，取得更佳复习效果，就文科综合科而言，我以为必须做到以下几点，下面就历史学科为例谈谈本人的看法：

1．把握高考趋势。认真研读今年的考试大纲和省考试说明。深入分析试题结构、考核目标要求、内容和题型示例等等。弄清考什么？怎样考？做到全局在胸。文科综合政治、历史、地理三科共一卷300分，考试时间2个半小时。整卷题量增大，试题长度加长。要求试题覆盖考纲知识百分之九十以上。相对往年“X”科命题，文综高考各单科试题题量减少（如历史科：12道选择题，2道非选择题），势必综合性加强。总体能力要求与去年一致。如今年的历史考纲提出了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四大方面的能力要求，值得我们深入探究。但今年试题肯定稳中有变。一方面仍以“以中等难度试题为主”。“没有偏题、怪题和无意义的死记硬背的试题”。突出对主干知识的考查。另一方面将进一步体现以能力立意为主，考查过程与方法，“将知识、能力、素质考查融为一体”。估计试题将断续渗透文明史观、全球史观、现代化史观等较新的史学观点。联系实际，贴近生活。因此要重视如对农业文明、工业文明历史的演进、现代化、全球化、多极化、制度创新、国际关系、广东地方史等许多知识的梳理，尤其要对中国近现代史和世界近现代史中相关知识、重点知识的归纳分析。

2．冷静、细致。考前最忌乱了“方寸”。冷静极为重要。 相信自己“成”！但要冷静地分析自己的现状：基础知识、分析归纳能力、解题能力的优、缺点。发现存在问题，针对性地加以克服，做到“知彼知己，百战不殆”。“细节决定成败”。因此，我们复习要细致、考试审题、答题要细致。

3．有计划复习。要具体安排好二十几天的复习时间，把握好每一天。在这段时间里应有较多时间复习文科，进行突击。对考试范围内容及老师所讲知识进行全面地有重点地认真复习一至二遍。第一遍时间稍长，第二遍稍快，同时要适当做练习。复习知识与练习的时间比大致为二比一为宜。

4．复习方法。

（1）宏观把握。复习要高度重视宏观把握每节每章每时期的知识结构，归纳政治、经济、文化同一时代特征。宏观梳理中国和世界历史的同类事的纵向演进的重大事件和线索。总结认识发展规律，把握时代特点。 （2） 微观落实。因归课本，以书本和课堂知识为主，两者结合，在此基础上，自己要补充和钻研。要创新，要更全面、更辩证地分析问题，在老师的基础上更上一层楼。坚定不移地以基础知识为主。要用三分之二时间，投入到掌握重大历史事件的背景、原因、性质、目的、内容、结果、作用意义影响上去并充分理解。知识是能力的载体，掌握基础，落实知识，是灵活应用知识，夺取高分的前提。

（3）一步三回头。复习要不断联系同类旧知识。上联下挂，左联右挂，弄清事件的来龙去脉，从而更好理解巩固知识。

（4）强化重点。梳理主干知识，加强对重点知识的复习。例如中国近现代史：洋务运动、民族工业的产生和发展、维新变法运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、新民主主义革命…...

　　一、对探究与实践的操作过程进行考查

　　这种类型主要是对课题研究的考查，包括研究课题的提出和论证、研究计划的制定、研究目的的确立和研究方法的选择、成果的表达和交流等。

　　1．课题的提出和论证

　　考生选择课题时要注意以下几点：一是课题的可行性。选择的问题不宜太深，题目不宜过大，研究面不宜过宽，要选择“切口小”和高中生有能力研究的课题。二是课题的深刻性和独创性。课题本身要有一定的含金量，有一定的思维深度和探究价值。三是课题的明确性。课题中包含的问题指向要明确，问题的结构要清晰。被选为课题的问题应该是一个有价值的问题，并能进一步转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于考生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题。

　　阐述选题理由则要说明课题与材料的相关性及课题的重要性。由于材料涉及的范围广，因此在选题时，要认真审题，确定自己最“拿手”的课题。所谓“拿手”，实际上是指能分析出选题的理由。通常应该从教材知识、生活实践和现实意义等角度考虑所拟定课题的依据或目的。

　　例1：（2001年上海文综卷第19题）……下面列出了学生的三个研究课题名称：课题一：小区居民用水问题的探究；课题二：近代文化名人云集多伦多原因考究；课题三：上海市中学生自行车牌照税交纳现状调查。在上面列举的课题中，请选择其中一个作为你的课题，写出所选课题名称，并简单陈述选题理由。

　　【参考答案】

　　课题一：小区居民用水问题的探讨。理由：对上海成为节水型城市有积极意义。熟悉，可操作性强，感兴趣等。

　　课题二：近代文化名人云集多伦多原因考究。理由：感兴趣，有助于接受爱国主义教育等。

　　课题三：中学生自行车牌照税缴纳现状调查。理由：税收是国家财政收入的重要途径，依法纳税是公民的责任和义务。有助于培养法制意识，增强社会责任感等。

　　2．制定课题研究计划

　　课题研究计划一般包括以下几个方面：①课题研究的目的和价值；②课题研究的对象；③研究的方法；④研究过程的安排；⑤预期的研究成果。就例1中的课题“小区居民用水问题的探讨”而言，我们可以制定如下计划：（1）目的：找出居民用水中存在的问题，为制订科学的用水方法提出建议。（2）选定某某小区为调查对象。（3）采用问卷调查法和访谈法进行实地调查，了解居民用水的现状，找出问题。（4）查阅资料。充分利用网络、报刊和书籍，参考前人的研究成果。（5）咨询专家并走访有关政府部门。（6）统计、汇总、整理和分析资料，形成调查报告。这样一来计划就紧扣住小区用水问题这一主题，同时也体现了步骤的具体性和过程的完整性。

　　3．确定研究目的及方法

　　课题研究目的是指课题要解决的主要问题，表述要开门见山，简洁明了。目的要明确，要表明课题研究的积极意义。研究方法指完成研究任务达到研究目的的程序、...

仅剩不到一个月的时间可以给同学们复习文科综合了，所以今天给大家介绍一下我对于文综的一个认识，顺便帮大家支几招。对于文综要求我们对各个具体科目进行融会贯通，但其最根本的立足点还是在于历史、政治和地理这三门科目中哦。假如你对这三门课均未能好好把握，那就很难在文科综合中取得好成绩了，正所谓“巧妇难为无米之炊”啊。同样的道理，没有这三门课的知识点作为基础，又何来文科综合的“综合”运用呢？所以，要学好文科综合，最首先的是必须学好历史、政治和地理。只有打好这个坚实的基础，才能做出进一步的融合。在此，我在下面就分科谈谈我在学习这三门具体科目中的一些体会吧。

历史

一、 熟读课本

历史，是比较“死”的一个科目。高考(论坛)历史对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。我的方法是一遍遍地看。关于看书，我有几点小建议：

1、抓住书本框架，背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能准确掌握历史发展的线索，建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

2、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适度涉及未列入考试大纲的内容。因为高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

3、注意整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。比如世界之最，中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。

二、 历史答题技巧

1、把历史事件，人物，观念放在特定的历史条件下，放到当时的大背景来分析，不能主观认为。比如，问中国维新思想和法国启蒙思想在促进社会变革作用上有什么不同时，大多数就可以答出君主立宪，发展资本主义和学习西方科学文化等，但很多就漏答了救亡图存内容。原因就在于大多缺乏从中国处于民族危机的时代背景上来分析问题。