2017教师工资改革标准细则

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　　教师的经济地位一般是通过教师的工资收入及其福利待遇与其它职业相比较而确定的。从世界范围内看，多数发达国家和一些发展中国家都非常重视提高本国教师的经济地位，通过给教师以优厚的工资待遇和诸如带薪假期、退休金、医疗保险、住房补贴等福利，使教师的生活保持在中等以上的水平，以形成一支稳定的、高质量的师资队伍，满足教育事业发展的需要。

　　中国由于历史与现实的种种原因，教师的经济收入始终处于较低的水平，20世纪70年代末期甚至出现了教师与体力劳动者收入倒挂的现象。改革开放以后，同其它行业相比，教师的工资仍然偏低。

　　2017教师工资改革标准细则

　　1、基本工资：办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;科级3300元;副处级3600元;处级4000元;副厅级4400元;厅级5000元;副部级5500元;部级6000元 办事员三周按科员待;科员五按副科级待;副科级十周按科级待;科级十周按副处级待;副处级十周按处级待;县级十五周按副厅待;副厅级二十周按厅级待;初套改累计限应职务待遇确定基本工资

　　2、工龄工资(工资改革案)：每60元虚计算按月发放三调

　　3、奖励工资：每月300元度考核合格者1月停发直至考核合格1月继续发放三调

　　(1)车补随工资每月发放标准=基本工资÷5逢进十

　　(2)取暖补助发放标准=基本工资÷3逢进十

　　(3)勤补助班每30元顾至每扣发30元经单位领导批准病假、事假家规定节假等0元三调

　　4、山区补助：农村山区公务员享受山区补助标准=基本工资÷10按月发放三调

　　5、区差别补助：各根据实际情况确定区差别工资 除养、医疗补助按现行政策执行外公积金、独费等切现行补助全部废止 ;新参加工作员基本工资确定 高、技校、专办事员确定;专科员确定;本科副科级确定;硕士科级确定

　　6、退休公务员：参照公务员管理员退休费 退休前工资×80%三调

　　7、政治工作员：参照同级行政员工资标准执行工资改革案

　　8、其各类专业技术员：职务工资标准按照务院批准各关主管部门同类员职务工资标准执行

　　9、基础工资、工龄津贴、奖励工资按照家统规定标准执行工资改革案

　　10、高等校工：原则执行家机关事业单位工结构工资制及其工资标准

　　11、产性工岗位(技术)：工资标准由校参照家机关工基础工资、岗位工资标准表结合校特点拟定需报经校级主管部门或省、自治区、直辖市民政府批准执行

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　　人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。

　　具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。

　　中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外， 不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。

　　教师希望涨薪的诉求具有合理性

　　从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。

　　在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”。

　　譬如，资料显示，北京市在 “十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。

　　教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分

　　从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。

　　因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合 起来，有序地公平地进行和完善。因此，作为教师，还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。

　　教师工资套改标准表

　　为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称《计划》)。《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工资待遇政策”，其核心就是要增加教师工资。但如何增加?调研组建议如下：

　　一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。

　　二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。

　　三是“国标”工资(包括岗位工资、10%工资和薪级工资)继续由中央统筹。我们建议各项补贴、...