3-6岁儿童学习与发展指南读后感

　　书籍是人类进步的阶梯。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。阅读时，我们一般都能或多或少的有一些收获。这是感触是非常难得的，它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。那么我们该怎么写好一份读书笔记呢？以下是由出国留学网小编为大家整理的“3—6岁儿童发展指南读书报告”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

3—6岁儿童发展指南读书报告(篇1)

　　通过学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，留给我印象最深的是《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，《指南》关注教师的操作性，以及大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。这样细致地深入，让我们一线的老师在实施各领域教学时，有了比较系统的依据。

　　幼儿园关系着幼儿一生的命运，是为孩子以后的成长奠基。就像盖房子一样，根基没有打好，盖的房子再漂亮，也不牢固。孩子也是这样。这段话让我感悟很深，让我知道幼儿园老师责任的重大，也让我感到很深的压力。自己的一切行为和语言，行事作风，都是关系到孩子的未来。不管是上小学、初中、高中，他们的基础都是从幼儿园开始的，所以培养幼儿的常规很重要。让我回想到以往的教育教学中的一些教育理念和实施方法，通过对比也发现了一些不足以及需要改正的地方，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，健康排在了首位。下面我来谈谈对于健康领域这一块的一些看法。

　　这里所指的健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。因此，为幼儿点亮一盏健康之灯，无疑是为其一生发展奠定了良好的基础。

　　所以，作为幼儿教师，我觉得我们有责任为幼儿创设一个宽松、愉快的生活与学习环境，让孩子的身心得到健康的发展。比如，让微笑、鼓励时刻伴随你和孩子，让彼此拥有信任与友谊；比如，给孩子一些自由的时间、空间，让他们做自己喜欢，并且力所能及的事；比如，适时和孩子在操场上、草丛中、沙池里，一起尽情的嬉戏、玩耍、探究，既锻炼体魄，又增进感情……我想，我们能做的还有很多，就看你是否愿意用心去做。

　　在细读健康领域环节，有一句话让我印象深刻：成人不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会。所以，又那么一句话：能学会偷懒的老师才是一位称职的老师。有时候，我们老师就像妈妈一样，爱孩子总想帮她做好任何事。午睡起床，老师会三头六臂帮助每个孩子穿衣穿鞋；小朋友入厕洗手拿杯子，老师都会一把手抓，细致到位每个孩子拴好衣服；小朋友画画做作业玩区域，老师帮忙拿蜡笔发作业本收玩具·······看似老师非常称职，做好每一项工作，把孩子照顾的无微不至。其实，在不知不觉中，剥夺了孩子自主学习的机会，阻拦了孩子自理能力的发展。做老师，可以适当的学会偷懒，放手让孩子自己去尝试、去体验。与其帮助他做好每件事，不如教给他做的方法。或许，一开始孩子总是做不好，但老师一定要坚信孩子的能力，相信他们能行《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细...

　　您或许会很好奇，那些大字不认几个的3、4岁孩子，他们都是怎么看书的。以下是出国留学网小编整理的怎样辅导3-6岁的孩子看书，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　您或许会很好奇，那些大字不认几个的3、4岁孩子，他们都是怎么看书的?其实，如果父母亲从孩子呀呀学语时，就经常和他们一起共读图画书，您就会发觉三、四岁的幼儿对文字系统事实上已经具备了相当多的知识。例如：他们可以指认出熟悉的文字，他们可以指认某些日常生活中经常接触的文字符号……

　　一、3～6岁孩子的阅读发展

　　1、从读图转为读字：孩子上幼稚园了，他从读图的阶段慢慢进入了读字的阶段。除了能了解文字的象征功能之外，他也开始能认得一些简单的常见字，像是小、大、中、一、上、牛等字。在亲子共读的过程中，父母会发现孩子开始尝试阅读文字，注意力的焦点会集中在他认得的那几个字上。例如，他们能找出文章中相同的字，也会注意到某些字具有类似的部首或构造，例如“鱼”和“熊”都有四个点。也因为这样的特质，他们常会出现“有边念边，没边念中间”的错误，例如把“每”念成“母”、把“袋”念“衣”。

　　2、主动探索字：这个阶段的孩子会主动探索文字，例如会去注意周围环境中的印刷品，像是菜单、商店的招牌等。也会抓起笔来模仿书上的字，虽然写出来的东西像是在“画”字，没有人看得懂，但是如果请孩子说说他想表达的意思，爸妈会发现，虽然只是几笔涂鸦，但是孩子的作品可能包含了一整个故事呢。

　　二、父母对策：

　　1、鼓励孩子探索字：父母可透过一些有趣的活动来鼓励孩子对文字的探索，例如用孩子认得的字写小纸条给他、鼓励孩子指认街上常见的标示、表现出对他的文字作品的兴趣等。不过，需要特别提醒父母的是，学前阶段，培养的重点不在认字的量或书写的正确性上，更重要的应是建立孩子对阅读的兴趣及信心，让他们视自己为成功的读者。能熟悉文字的功用、喜欢表达、不排拒书本，这些才是更为重要的呢。

　　2、进行亲子共读：提供丰富的阅读环境和安排亲子共读时间，是促进幼稚园的孩子熟悉文字系统、了解文字的用途的两个最重要的策略。父母可以为孩子在家中布置书香空间，提供多样化的书籍，让孩子可以随时挑选自己喜爱的书来阅读。

　　三、3-6岁孩子适合看什么书

　　许多父母都有这样的疑问：书店和图书馆的儿童书区里有那么多的书，到底什么样的读物才适合启蒙阶段的小读者呢念以下有5个贴心建议要提供给父母们。

　　1、人际关系主题的图画书

　　孩子上幼稚园了，在团体生活中，他开始了解什么叫朋友，喜欢和年纪相仿的友伴一起玩，会互相照顾，也需要同侪的情感支持。不过，有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友冲突的情形，这是由于孩子仍处于自我中心的时期，团体生活中必要的“分享”、“轮流”等观念尚未建立。因此，与孩子共读和生活息息相关的主题故事书，像是友谊、学校生活等内容，除了可引发孩子的阅读兴趣之外，更可以透过阅读和孩子讨论这些议题呢。

　　2、善恶分明的童话故事

　　除了人际互动之外，团体生活的另一重点是常规的养成。幼稚园的孩子，还在心理学家Kohlberg道德判断发展的第一层次，也就是服从权威和规则，以避免受到惩罚。因此，孩子喜欢阅读善恶因果明确的故事?坏人得到惩罚，好人得到奖赏...

　　给宝宝讲故事有益于宝宝身心健康的发展，也能抚平宝宝的情绪，更能让宝宝从中学到一些未来做人的道理。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“优质宝宝故事大全3-6岁（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：优质宝宝故事大全3-6岁

　　驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系，它们在同一个地方出生，又一同奔跑在自然环境极为恶劣的旷野上。大多数时候，它们相安无事地在同一个地方活动，狼不骚扰鹿群，驯鹿也不害怕狼。

　　在这看似和平安闲的时候，狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。

　　狼群早已盯准了目标，在这追和逃的游戏里，会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出，以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。

　　游戏结束了，没有一只驯鹿牺牲，狼也没有得到一点食物。

　　第二天，同样的一幕再次上演，依然从斜刺里冲出一只狼，依然抓伤那只已经受伤的驯鹿。

　　每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手，攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气，更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱，已不会对狼构成威胁时，狼便群起而攻之，美美地饱餐一顿。

　　其实，狼是无法对驯鹿构成威胁的，因为身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤，可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢？

　　狼是绝顶聪明的，它一次次抓伤同一只驯鹿，让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无，到最后它完全崩溃了，已忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力。当狼群攻击它时，它已没有勇气奋力一搏了。

　　真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是凶残的狼，而是自己脆弱的心灵。

　　篇二：优质宝宝故事大全3-6岁

　　在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤地工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿地工作。蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩、叽叽、叽叽”地唱着歌，游手好闲，养尊处优地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵胜开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？偶尔稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

　　可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息地说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备啊！”“我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！”蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“啊！真是笨蛋，干吗老想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

　　蟋蟀消瘦得不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。

　　“我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！”蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚地走在雪地上。

　　一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。积存了好多食物，并且建了温暖的家。当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐地吃着东西呢！“蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿得快要死了！”

　　蚂蚁们吓了一跳。“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？你在夏天里一直唱着歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复健康，再唱快乐的歌给我们听好吗？”

　　面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼泪。

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  当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福......想必这样的睡前故事大家都不陌生，睡前故事语言柔和，情节流畅安稳有天方夜谭，很适合给孩子阅读。大家有让听说过哪些睡前故事呢？小编特地为大家精心收集和整理了“故事大全 睡前故事3-6岁文字版（通用）”，相信能对大家有所帮助。

故事大全 睡前故事3-6岁文字版（通用）(篇一)

  哈哈笑是一名聪明的五年级小学生，他每天都很开心，没有一点苦恼，甚至连同学捉弄他，他也哈哈笑。

  可是有一天他居然不开心了，他的快乐不见了！因此，哈哈笑要去找回他的快乐。他收拾了一下行李，告别老师和同学们，带上他的疾风出发了。

  这一天，他和疾风来到了森林，他看到了一只孔雀，便问它：“小孔雀，你见到了我的快乐吗？”“没有。”小孔雀回道，“你去问羊大叔吧，他可能会知道。”“谢谢你，小孔雀，拜拜！”哈哈笑又出发去找羊大叔了。

  第二天，哈哈笑找到了羊大叔，他问：“羊大叔，请问你看到了我的快乐吗？”羊大叔回答说：“没有，你去找虎大王吧，它一定知道。”哈哈笑就去找虎大王了。

  第三天，哈哈笑找到了虎穴，里面有很多老虎，他不知道哪只是虎大王，他就找了只老虎问：“请问虎大王在哪里？”那只老虎指着宝座上的老虎说：“喏，那就是虎大王。”哈哈笑立刻跑上去问虎大王：“虎大王，请问你有没有看见我的快乐？”“看见了。”“在那里，在那里？”哈哈笑迫不及待地问。“你先去森林西边的湖里拿一把宝剑，然后去森林的东边会有一座花园，里面会有一条三头龙，你用宝剑把它的两个头砍下来，它就会变乖，成为你的宠物，接下来它就会告诉你下面怎么做的，祝你好运。”“再见！”哈哈笑告别了虎大王，出发去找宝剑了。

  哈哈笑拿着宝剑来到了花园，果真有一条三头龙。趁它睡觉时，哈哈笑砍下了三头龙的两个头，三头龙立刻醒了，带着哈哈笑进了第二层，里面有一只狗，三头龙对哈哈笑说：“主人，这是一只恶狗，需要一条正义的狗感化它。”哈哈笑对疾风说：“疾风你去感化它吧。“疾风扑了上去，全身发出了光芒，很快那条恶狗变乖了。带着哈哈笑进了快乐圣池，哈哈笑见到了他的快乐，感觉开心极了。

  哈哈笑变回了原来的自己，每天开开心心。

故事大全 睡前故事3-6岁文字版（通用）(篇二)

  从前，有一个人很聪明，他的名字叫阿凡提，天天骑着一头小毛驴。

  有一个大官非常坏，老是欺负老百姓。阿凡提想出聪明的办法来帮助老百姓。

  大官就派人把阿凡提抓住，大官问阿凡提说：“阿凡提，你很聪明吗?我有一个很难很难的问题，你能回答出来吗。你回答不出我的问题，我就杀掉你。”

  阿凡提一点都不害怕，大官就问了一个很难很难的问题：“你知道天上有多少颗星星吗?”阿凡提马上回答：“天上的星星和你的胡子一样多。”

  大官又问：“那我的胡子有多少根呢?”阿凡提抓起自己小毛驴的尾巴说：“你的胡子和小毛驴尾巴上的毛一样多。你不相信，你就数一数吧。”

  大官气坏了，说就要杀掉阿凡提。阿凡提一点儿也不害怕，哈哈大笑起来。大官很奇怪，就问阿凡提：“我要杀死你，为什么你还哈哈大笑呀?”

  阿凡提说：“我早就知道了，我死了你也会死掉的。”大官一听害怕了，马上放了阿凡提，他说：“阿凡提，阿凡提，你千万不能死啊，你活着我也活着啊。”

  大官就把阿凡提放了，阿凡提每天骑着小毛驴来到老百姓的地方。大官很生...