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GRE写作五大关键点介绍

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  为了帮助大家更好的备考GRE,出国留学网GRE栏目为大家整理了“GRE写作五大关键点介绍”,希望对大家有所帮助哦!

  一、逻辑问题:

  大体上来说,同学们的逻辑问题是最多的。gre写作中的逻辑问题有三种,通篇逻辑,段落之间,段落之中。

  其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系,大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly, secondly...然后后面至于这个ly后面是什么就不管了,一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然,反正都有什么ly给打头阵。

  事实上,中西方的思维总是存在差异,很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑,这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A,后面突然B了?

  二、整体观念:

  和结论什么关系?要记住一点,GRE作文是一个整体,你的开篇结尾和中间内容都是应该有关联的。也就是说,在开头提到的,文中应该有展开,同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么,这至少得要求逻辑是通顺的。

  三、能力要求:

  很多同学都很喜欢写中立观点“A不错,但不够好”,这虽然看起来很客观,但实际上这种GRE作文对逻辑的要求非常高,要怎样去组织语言,组织相应的论据论点,非常考验人。

  有同学想说A事件要瑕疵互见,但是写着写着就乱七八糟,东一块西一块,不知道再讲什么了。更厉害的索性冗长的2000来词,讲了个空话。所以建议刚上手的同学,还是选择一边倒,站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点,实际上也都在A和B之间有所偏好。

  四、内容空洞:

  此外,现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点,然后后面的例子乱用,或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上,这种展开,可以是实例,也可以是虚拟的假设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?

  一般来说是:名人名事(知名度大)> 众人众事(样本大)>自己经历(体会深)>他人经历。假设往往不够有说服力,因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通,就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候,用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。

  专家建议,在刚开始上手写GRE作文的时候,先不要给自己30分钟的压力,先列出提纲(10分钟),再用30分钟去写,看能写多少。

  五、GRE写作素材选准确:

  记住你的举例一定要死死扣住你的GRE作文观点,不要是和观点打擦边球的。

  例子一定要从论点出发,再回到论点。不要将你的论点发散,后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章,都看看,论据里的key words是不是和论点里的key words一样,论点里的key words又是不是和题目里的key words一样。你的key words 可以比大题里的key words更加narrow,但是千万不要更加广泛。

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  GRE写作想拿高分应该注意什么呢?出国留学网GRE栏目为大家提供GRE写作五大关键点,希望对大家备考GRE有所帮助哦!

  GRE写作五大关键点

  一、逻辑问题:

  大体上来说,同学们的逻辑问题是最多的。gre写作中的逻辑问题有三种,通篇逻辑,段落之间,段落之中。

  其实这可能和我们高中初中的英语教育有关系,大家都很喜欢一条一条摆原因。Firstly, secondly...然后后面至于这个ly后面是什么就不管了,一顿胡扯。也不管这段落与段落之间的衔接是否自然,反正都有什么ly给打头阵。

  事实上,中西方的思维总是存在差异,很多时候看管老师们都不懂考生在说什么。考官很困惑,这个例子和这个有关系吗?为什么前面在说A,后面突然B了?

  二、整体观念:

  和结论什么关系?要记住一点,GRE作文是一个整体,你的开篇结尾和中间内容都是应该有关联的。也就是说,在开头提到的,文中应该有展开,同时在结尾有总结。中文里不也要求行文流畅么,这至少得要求逻辑是通顺的。

  三、能力要求:

  很多同学都很喜欢写中立观点“A不错,但不够好”,这虽然看起来很客观,但实际上这种GRE作文对逻辑的要求非常高,要怎样去组织语言,组织相应的论据论点,非常考验人。

  有同学想说A事件要瑕疵互见,但是写着写着就乱七八糟,东一块西一块,不知道再讲什么了。更厉害的索性冗长的2000来词,讲了个空话。所以建议刚上手的同学,还是选择一边倒,站定脚跟不放松。即便是真的要写中立观点,实际上也都在A和B之间有所偏好。

  四、内容空洞:

  此外,现在很多人会要求练writing的时候先写提纲。于是同学们们就只写一个观点,然后后面的例子乱用,或者根本没有弄清楚什么是例子。事实上,这种展开,可以是实例,也可以是虚拟的假设。实例中往往分自己的经验和他人的经验。那么怎样的例子有说服力呢?

  一般来说是:名人名事(知名度大)> 众人众事(样本大)>自己经历(体会深)>他人经历。假设往往不够有说服力,因为很难涉及到每一个变量。但是假设在有的时候可以行得通,就是在很难说清楚步骤和因果关系的时候,用一个假设场景来推导会让文章变得浅显易懂。

  小马专家建议,在刚开始上手写GRE作文的时候,先不要给自己30分钟的压力,先列出提纲(10分钟),再用30分钟去写,看能写多少。

  五、GRE写作素材选准确:

  记住你的举例一定要死死扣住你的GRE作文观点,不要是和观点打擦边球的。

  例子一定要从论点出发,再回到论点。不要将你的论点发散,后果很可能就是越写越跑题。所以每次写好一篇文章,都看看,论据里的key words是不是和论点里的key words一样,论点里的key words又是不是和题目里的key words一样。你的key words 可以比大题里的key words更加narrow,但是千万不要更加广泛。

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  我原来曾经给我的一个同学改作文,发现她经常写一些让我感觉哭笑不得的句子,例如:“At the first glance, the argument seems sound, but with a further look, I find it problematic.”前半句是忠实引用,后半句可能有点走样了。总之,有一种很弱的感觉,就算4级作文这样写也太菜了吧,何况是GRE AW呢。并且,改作文这么长时间了,看到很多普遍的错误,一篇一篇重复地指出相同的问题也太麻烦了。所以我想,有必要说一说一些关于写句子的事情。

  写句子完全可以凭感觉,但刚开始的时候要通过训练找到感觉。我认为,一个句子的核心是结构,而突破就要从这一点开始。有人持异议,比如说“阅读不是做语法分析”,也有一定道理。诚然,固守结构而为之所囿是不可取的,但是对于刚刚开始练习写长句的人而言,必不可少。尤其像国内的考试,作文根本不涉及这些部分,而到了GRE AW(Toefl的情况我不知道)的时候落差相当大,就更有必要练习。

  如果有深厚的阅读积淀,可能会发现这一点不成问题,很快可以适应过来,如果没有而又想走捷径,就要动动脑子了。一个句子,核心部分就是主谓宾了。值得注意的是在写句子的时候,“不平行原则”一定要牢牢记住。所谓的不平行,就是中文和英文,在表达相同的意思的时候,句子数目不平行,各自的主谓宾不平行(不是绝对的,但经常为了表达效果要进行顺序的调整),用词点不平行(非常典型的就是中文的动词点很多情况下对应英文的介词,这件事我以后还要单独再总结),等等诸多不平行。

  所以每一次我看到别人的文章中有明显的翻译的痕迹时,就一定会指出“不要直译,要找对应的意思”,就是这个道理。“表面上的相同”不应该写成“ostensibly same”,虽然它们的中文释义恰好就是这两个词。这样一来一去就相差甚远了。不仅仅是主谓宾。再加上句子主体前边后边各种从句,修饰成分,一个句子就可以变得很充实,很丰满了。

  所以动笔之前,有必要想一想自己要表达的意群,进行合理的组织,重要的是按照英文的语序来操作。这个过程也可以在写的过程中进行,只是不要养成习惯就好。我开始写的时候,一个句子有时候要写上好几分钟,多数时间都在考虑用词准确(后边讲到),或者调整顺序,增加修饰,最后把一串意思完成在这个句子里。举个例子吧。比如说,教育是一个涉及群体合作的过程。当然,这个骨架不存在调整主谓宾的问题(as so far),直接构建就行了。

  然后,这个education有没有什么限定?群体?合作需不需要具体的形容或者分类?这个过程要不要指明时间,空间等等因素?注意这不是思维的发散,而是把你构思好的,相关的一串东西集中起来(因为等你写的时候构思早就构完了)。又例如下边这个成品:

  “For example, while the whole class is learning basic arithmetic such as twelve plus thirteen is twenty-five, a math whiz, exercising multiplication on 4-digit numbers without awareness of what’s going on in the classroom, may always draw t...

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