一无所知

　　暑假过后，新初三生们迎来了初中最重要的一年——初三。为方便2013年中考考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考作文写作素材以供参考：

　　“下面的情形如何?”老海象端坐在海边的一块巨岩上，大声发问。他期待着听到好消息。

　　岩石下的一群小海象嘀咕了一会儿，事情一点都不妙，但没有哪只海象愿意告诉这位老祖宗真相。他是海象群中年龄最大也最聪明的一只，饱经沧桑，深谙世故，他们不愿让他失望，或令他处于尴尬境地。

　　“我们该告诉他些什么呢?”小海象们的带队人巴齐尔悄悄地想。他犹自记得上一次当小海象们没有完成捕获鲱鱼定额的时候，老海象大声咆哮的情景。他不想再经历一回那样的噩梦。可是，附近海湾的水位在过去几周内不断下降，要想捉到更多的鲱鱼，就必须离开现在的地方。这种情形应该让老海象知道。可是谁来告诉他呢?又用什么办法告诉呢?

　　巴齐尔最后一咬牙说：“一切都很正常，头儿。”不断退后的海水让他心情很沉重，但他还是继续说：“依我们看，海滩好像在扩大。”老海象满意地说：“好，好。这会给我们带来更大的生存空间。”他闭上眼，继续悠闲地晒他的太阳。

　　第二天，情况变得更加不妙。一个新的海象群正向这块海滨进发，由于鲱鱼已经发生了短缺，他们的入侵显得格外具有威胁性。没人敢把这一险情通报给老海象，虽说只有他才能采取必要的措施迎击挑战。

　　巴齐尔走到老海象跟前，奉承了几句话之后，小心翼翼地说：“噢，头儿，忘了告诉你，一群新的海象闯到我们这儿来了。”老海象倏地把眼睛睁开，深吸了一口气正准备咆哮。巴齐尔赶忙又说：“当然，我们不认为这有什么问题。他们看上去不像是以鲱鱼为食的，而是贪吃那些小鱼。而您知道，我们是不碰那些玩意儿的。”老海象徐徐吐出一口长气。“好，好。那么，我们没有什么可担心的，对吗?”

　　在接下来的几周内，形势越来越糟。一天，从岩石上望下去，老海象注意到一些小海象似乎消失了。他把巴齐尔叫来，怒气冲冲地问：“怎么回事，巴齐尔?那些小子们哪去了?”可怜的巴齐尔没有勇气告诉老海象，许多年轻的海象已经离开自己的群体，加盟到那群新海象当中。他清了清嗓子，对老海象说：“头儿，是这样的，我们加强了纪律性。你知道，这是为了吐故纳新。毕竟，我们的队伍必须保持纯洁。”

　　老海象咕哝道：“我总是说，玉不琢，不成器。如果一切正常就好。”又过了一些时候，除了巴齐尔自己，他所有的部下都投奔到新的海象群中。巴齐尔意识到他必须明确告诉老海象所发生的一切了。尽管十分害怕，他还是下定决心走到岩石上，对老海象说：“头儿，我要告诉你一个坏消息，所有的海象都离开你了。”老海象惊呆了，甚至都忘记了大发雷霆。“离开了我?所有的海象?为什么?这一切究竟是怎么发生的?”巴齐尔还是不敢说出所有的事实，所以他只是耸了耸肩。

　　“我不明白，”老海象喃喃地说。“原来一切不是都很正常的吗?”

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成语名称：一无所知 yī　wú　suǒ　zhī

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[成语解释] 一：都；全。什么都不知道；不懂。

[成语出处] 唐·白居易《悲哉行》：“朝从博徒饮；暮有娼楼期……声色狗马外；其余一无知。”

[近义] 一概不知 一物不知 一窍不通 目不识丁 不学无术 冥顽不灵

[反义] 全智全能 无所不知 博学多才 博大精深 博古通今 博览群书 学贯古今 学贯中西见多识广 满腹经纶 学富五车 才高八斗

[用法] 多用于具体事情、情况；也用于知识方面。一般作谓语、定语、宾语。

[结构] 动宾式。

[辨析] ～与“一窍不通”有别：～重于“不知”；“一窍不通”重于“不通”所以能和“木头疙瘩”配合运用；和“擀面杖吹火”构成歇后语。

[例句] 对于世界历史；他～。

[英译] know　nothing　at　all

百科解释如下：

　　发音 yī wú suǒ zhī

　　解释 什么也不知道。

　　出处 明·冯梦龙《警世通言》卷十五：“小学生望后便倒，扶起，良久方醒。问之一无所知。”

　　示例 对于世界历史，他～。

　　【出处】唐•白居易《悲哉行》：“朝从博徒饮，暮有娼楼期……声色狗马外，其余一无所知。”

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由于明年1月要申请去澳洲的签证,雅思也就不得不提到日程上来。之前从未看过雅思方面的书或者做过真题,连怎么考都一无所知。暑假报了启德的高分班,可谓是恶补了大半个月,成效还是很可观的。

首先很开心自己一个多月的紧张复习没有白费,虽然口语和作文成绩很一般,但听力和阅读如愿为我拉了比较多的分。下面就和大家分享一些在这个科目的学习和复习的心得体会,希望能给即将参加考试的同学一点点帮助。

我的阅读是经验十足受人尊敬的启德最大牌——高老师教的,我觉得他交给我们的一系列针对不同体型的不同方法以及一些学习态度都十分行之有效。例如scanning,这是阅读中一个相对简单的技巧,即快速扫读全文找出题中key words,然后根据其前后文内容作答。此方法可以应用于很多题型,例如填空类型的summary（10月24日那场阅读有很多这种题型）,还有人名与其理论的matching题。这个方法的好处当然是节省时间,可以快速而准确的找到答案。当然需要有一定的练习作为基础,还要懂得一些小的技巧,比如填空题根据前后文可以推断出要填的那个词的词性,再回到文中的key words周围找,范围就会缩小,速度就更快。高老师在课堂上会针对至今为止出现的所有题型给出解题方法,课程结束后对照着练就是一种非常有效的提升方法,因为当你的熟练度达到一定水平的时候,看到题目根本不用花时间想要用什么方法去解题,完全是下意识的就会用平时练习的那种方法。

至于课程结束后的复习,我觉得应该分阶段来完成。我7月底上完课,考试时间在10月,所以8月份并没有进入很紧张的复习。但是,不紧张不代表不复习,因为一旦不练习时间久了就会忘记课堂上的学会的那些方法。我基本上坚持每两天做一个阅读训练,就是启德发的那本书,听力没做真题,只是每晚会听BBC大概半个小时。9月份开学才算是正式开始复习,每天依旧会听BBC,偶尔是VOA,听累了就换英文歌,9月中的时候把启德发的听力教材做完并跟读完,开始做花花推荐的《聚焦雅思——情景技能训练》。这真的是一本非常有用的书（我不是打广告的- -）,听说读写训练一应俱全,并且是分主题彼此穿插着练习,不会觉得枯燥。9月下旬基本上是在做这本书,进入10月才开始翻剑桥系列。首先是剑三,不得不说剑三很打击我的自信,阅读和听力基本上每次都是错10个以上。这里想要提醒大家,做真题的时候切忌冒进,如果你做了一篇阅读发现结果很差,千万不要再往下做了,我有这样试过,下一篇结果更差。因为心态发生了改变,耐心也没有第一篇时那么多,这样做出来反而没效果。还有做听力的时候不要对完答案就觉得这一篇结束了,把错误的地方多听几遍,了解出错的原因,实在听不明白就翻原稿,总之一定要弄清楚为什么会错,避免下一次犯同样的错误。进入剑六后我的状态才逐渐好起来,阅读的正确数可以维持在34个左右,建议大家一天最多做两篇阅读,上午一篇下午一篇,（注意：要严格掌握时间,每小篇不管多少题都尽量不要超过20分钟,因为考场上你用的时间一定比平时多。）其他时间看别的,否则你会觉得很累且不耐烦。考前一周我开始做剑七,每天只做一篇阅读和听力,因为我觉得这个时候水平应该已经稳定下来了,也很难有太大幅度的提升,只要维持感觉就好了,不如多看点词汇,多练练口语啦。

可能是因为第一次考的缘故,听力刚开始时超级紧张,写的字都抖啊抖的,好在迅速调整好心态,很快平静下来了。听到一个不会的单词居然都靠拼写蒙对了,哈。所以希望大家...