一语道破梦中人

　　高考来了。连空气中都仿佛弥漫着紧张期待的气息。

　　安徽六安一所中学万名考生集体赴考，送者如堵。从图片上看，车内车外目光粘连，交织着渴望、紧张、担忧、不舍等复杂情绪。这两天，类似情形在全国各地触目可及。

　　高考日，从来都是一年中最让人揪心的时刻——不独是考生及家长，全社会都在激动甚至焦灼。不论什么新闻，但涉“高考”必火。高考移民、异地高考、高考加分、高考作弊……任何一个关于高考的政策或事件，都会牵动全社会最敏感的那根神经。

　　一位中国教授曾经问他的美国学生：你知道对中国家庭来说，最为重大、牵扯全家心态和投资决策的事件是什么——是孩子的升学。美国学生迷惑不解。他们当然不懂，中国高考，至少有三层重大含义：第一，这可能是一个孩子决定他的人生命运走向、人生高度和广度的重要时刻;第二，这是一个普通家庭改变命运且受到集体鼓励的机会;第三，这也是从国家层面调整各阶层利益格局的公平竞争时刻。

　　用这样的心情再看高考新闻，送考也罢，考前宣誓也罢，交警全体出动为考生保障也罢，固然常被诟病是过度紧张，但是，从全社会对高考的这种尊重与爱护，我们能读出的，是对合理追求美好人生的体谅，是对通过教育改变命运的敬重，更是对成为打通各群体上升通道的高考体制的保护。

　　如今，成才路径多元，但高考仍然是国家筛选人才的重要渠道。高考之所以被高度重视，盖因它是社会阶层、社会利益的一次重新分配。分数面前人人平等，一语道破了高考的重大价值。

　　一考定终身的高考模式，正在修正之中。有从国家层面推动教育公平的，像今年起国家已决定提高重点大学的农村子弟比例，让“寒门”有机会出“贵子”;有从体制内有序推动，像高校保送与自主招生比例逐年扩大，在一些名校已超过一半，所谓“高考状元”因此已不再有炒作必要;有类似南方科技大学试图绕开高考的教改实验;还有自发进行的“用脚投票”，不少学生放弃高考，选择本科留学。更值得关注的，是一些因高校学费高昂且就业艰难而弃考的困难家庭……

　　这种种围绕高考展开的新迹象，让我们亦喜亦忧。现在，中国教育最需要的不仅仅是钱——尽管我们仍然希望，在教育经费占GDP的比重终达4%的基础上，更向世界平均水平4.9%靠拢——更重要的，是改革的思路和勇气。教育公平，是起点的公平，也是机会的公平，规则的公平，要让高考制度体现这样的目标：公平取士、鼓励寒门学子通过努力改变命运、合理调节社会阶层有序流动、为国家民族补充源源不绝的正能量。

　　基于此，至少在目前，对绝大多数考生而言，高考依然是守住教育公平的最重要的底线，依然是普通家庭孩子改变命运的最大希望。从这个意义上说，在今天，高考依然有捍卫的必要。

　　所以，不必把焦点放在消弭全社会的高考焦虑症上，更艰难的改变在于彰显社会公平：无论是白领、蓝领，还是农民、公务员，都能受到尊重，都能充分表达自己，都有实现幸福的同等机会——到了那个时候，面对高考，任谁都会有平常心了。

　　现在，我们且以公平的名义，向高考致敬，为考生祝福!

　　秋天的雨，是让人讨厌的吧!一场秋雨，伴随着刺骨的寒风，那一点一滴的拍打在你的脸上，带来的恐怕是无尽的颤抖与心寒吧!

　　然而，有人却喜欢这雨，也许用"喜欢"不太准确，，我想“感谢”应该是最恰到好处的吧!一片黑暗之中，一盏小小的汽车模型台灯在发出微弱的光，恐怕是外面呼呼的风声让它怯了，再加上那伴随阵阵狂风的雨儿使黑夜陷入一片冰冷之中，那寒气悄悄地从门缝中溜了进来，更是让它乏了吧，台灯下的人儿呆呆的坐着。猛地她站立起来，打开被风吹的发出“嘎咋”的门，霎时，那股寒气从外入内，似一条水蛇接近你，慢慢缠绕上你，越来越紧直至不能呼吸。身子不禁抖了抖，那点点雨滴无情的拍打着她的脸颊，抬起头，看那被片片乌云包裹着的天空，她似乎迷茫了，不知什么时候，自己变得那么伤感，总是不停地问自己，为什么我活的这么累，有时无法面对这样的自己，每天重复这同样的生活......不禁低下了头，皱起了眉。雨还在拍打着摇滚的节拍，风依旧在狂舞，双重作用下把她拉回了现实，准备关门时抬头一瞥，无意中发现那天并不是全黑的，它有一种微弱的光藏在云后，似躲迷藏，但只要留心，那还是很明了的。

　　若有所思的关上门，重新回到那个座位，抬起头看看那盏台灯，周围的光似乎更明亮了些，虽然不是那种极大的改变，但那也足够照遍房内的每一个角落。当然，也包括某个生物的内部。

　　生活就是如此，即使再黑暗再恶劣的环境中，也会有光明的存在。即使表现得不那么明显，但是用心可以体会到一直以为自己很坚强，却忘了自己原来也是一个怕黑的小孩，只是个孩子，何必那么多愁善感呢?不如乐观看待一切，敞开心扉去体会每一个感动，每一份喜悦。

　　真是一“雨”惊醒梦中人

语法,作为语言学习中最基础也最为重要的一环,由於其自身的复杂性,常常使很多语言学习者感到困扰,无所适从。对於高考则更是如此。由於在高考中直接考察语法的项目,即单项选择和完形填空两项,占了相当大的比重,更不用说其他项目也都是以语法为依托的,所以对於高中的学生来说,语法就成了一项非学不可、但真正学起来却又无从下手的学科。

语法,即标准、规范,语法则是指在使用某种语言时所必须要遵循的标准、规范。由於语言的复杂性也就导致了其标准的纷繁复杂。而我们如果我们想要以更为简单易会的方式来掌握这些标准,重点就在於要找到隐藏在这一标准下的规律。

比如,我们以代词中用法最为广泛的it为例来讲解一下高考中经常出现的一系列以it为主语的题目。请看以下4道题目:

1.Itwas2o'clock_____Imethimyesterday.

2.Itwillbe2hours_____Imeethim.

3.Itis2years_____Imethimlasttime.

4.Itwasat2o'clock_____Imethimyesterday.

请分别填入以下连词:that,when,before,since。

这一系列题出现以后,很多学生就会觉得十分混乱,因为它们的形式确实十分接近,都是"it

+be动词+时间+连词+句子"的形式,但是却会填出四种截然不同的连词。正确的填法应该为1.

when2.before3.since4.that

。这样我们就可以轻易地翻译出这几道题目的意思,但是在连词空缺的情况下我们到底应该如何把这些连词填准确呢?这就要靠我们来总结其中的规律。我们可以看到前三个句子都为时间状语从句,只是时间关系有所不同。而最后一题则与其它题目有所不同,并非时间状语从句。

通过观察这4道题目,我们可以总结出以下的规律:遇到"it

+be动词+时间+连词+句子"的形式时:

(一)如果这一时间为一个时间点(如1题中的2o'clock)则填when。

(二)如果这一时间为一个时间段(如2题中的2hours和3题中的2years)则可能填before也可能填since,其中:

(1)如果可以翻译成"才"或者"就"就选择before(如2题可翻译为要两个小时我才能见到他)。

(2)否则就选择since(3题则无法如此翻译)。

三)如果把it,be动词与所需填写的连词都去掉,调整一下顺序后,句子完整不缺任何成分的话则意味著该句为一个强调句,由於强调句的句型为"It

+is/was+所要强调的部分+that",所以就只可填that(如4题可还原为I

methimat2o'clockyesterday,其它三句则不能)。

掌握了这些规律后,原本相似的,令人混乱的4个句式就变得十分明朗化了,针对特定题型所总结出来的规律往往十分有效并且简单好用。

上文提到语言的复杂性导致了语法标准的纷繁复杂,然而面对如此复杂又在不断变化的语言,任何标准都有它的局限性,这也就导致了一些不符合大体语法标准的例外现象,而这一现象恰恰容易成为考生们的盲点,也容易成为出题人所出的考点。

例如,我们都知道英语中有主动、被动两个语态,区分的原则在於判...