三年级语文写作辅导

　　下面是由出国留学网作文栏目小编整理的两篇《三年级自由写作300字》，欢迎查看。

　　三年级自由写作300字【一】

　　我的课余生活

　　我的课余生活丰富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。

　　记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。

　　打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。

　　三年级自由写作300字【二】

　　那一次，我清清楚楚地记得，我，尝到了海水的味道：又咸又苦。我那次虽然嘴里苦苦的，心里却甜甜的、美美的。

　　那是在威海游泳时发生的：我还不知道海水的味道，本以为甜甜的比泉水还甜，可想喝一口呢!一开始想告诉妈妈，可怕她不让，就没说，只是在自己心里打着这鬼主意。到了海边，见别的人喝了海水的那种痛苦表情，怕太难喝，就打了退堂鼓：不喝了!

　　第二天，我来海边游泳，早把这是抛在脑后了。可谁知在我和妈妈打水仗时，让我一开始的愿望实现了：我只在那咧着嘴哈哈大笑，妈妈竟然把水花打到我嘴里了，啊，又咸又苦，我要吐了。妈妈见我成了这模样就只顾笑了，也不管了，我也开心的笑了起来!那一次，我虽然嘴苦苦的，但心里却甜甜的、美美的：到学校可以大说一番了

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　　三年级自由写作400字【一】

　　身边的幸福

　　爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我是幸福美满的一家人。我们的生活充满快乐，充满阳光。

　　假日里，爸爸妈妈带我去公园。跳蹦蹦床、玩碰碰车、坐摩天轮漫步太空-----尽情游玩。

　　一个星期天，奶奶带我在沧浪公园玩。我坐了“小划艇”玩了“喷水小鸭子”------最后我被一个卖金鱼的老爷爷吸引住了，老爷爷让游客出10元钱钓金鱼玩，最后还送几条金鱼让游客带回家。老爷爷看我可爱只收我奶奶5元钱，让我钓着玩，结果我一条也没有钓到。最后老爷爷也赏了我3条小金鱼，我高兴极了，捧了回家。爸爸晚上还从夜市上买了金鱼缸------

　　暑假里，爷爷奶奶带我去乡村小河学游泳、到乡村田野赏美景。

　　我的玩具可多啦!有上千种吧。光是各种车辆、各种枪支就有七八十。有的都已经送人了，让他人分享我的快乐，也是我的幸福啊!

　　爸爸、妈妈给我买来好吃的，奶奶给我买来帅气的衣服。爷爷每周六送我到学校学习中国象棋，周日还带我去文化馆学习二胡-----

　　11月26日是我的生日。奶奶给我买了新衣服，爸爸还为我买来了生日蛋糕及我喜爱的美食------晚上我们共进晚餐，品味着我奶奶的厨艺------品味着幸福!

　　三年级自由写作400字【二】

　　我们的祖国有很悠久的历史，历史的长河孕育了丰富的传统文化，比如陶瓷、武术、糖人、书法、戏曲以及饮食等，我最喜欢的是饮食文化。

　　古代有“民以食为天”的说法，我们谁都离不开饮食。我们生活中的很多饮食都是有中国特色的传统饮食，比如说除夕吃饺子，元宵吃汤圆，端午吃粽子，中秋吃月饼。

　　我最喜欢的是过年和大家一起开开心心地包饺子。饺子源于古代的角子，饺子原名“娇耳”，相传是我国医圣张仲景首先发明的，距今已经有一千八百多年了。在元明时候形成了除夕吃饺子的习俗，不仅有家人团聚的意思，又有辞旧迎新的意思。

　　我还记得去年过年，我在大外公大外婆家一起包饺子，包饺子需要面粉、肉馅、饺子皮、一碗水。大家围着大圆桌包饺子：有的人拿着擀面杖擀饺子皮，有的把馅装进饺子皮里再捏起来，还有的人把包好的饺子拿进厨房烧。大家不停地擀啊包啊烧啊，总算包完了，大家等着饺子出锅。饺子烧好了，大家都开始吃了，哇，真好吃，吃着还感觉到了大家包饺子的辛苦又感觉到了幸福。

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本作文是关于小学三年级450字的作文，题目为：《写作》，欢迎大家踊跃投稿。

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　　自从我立志上外国语后，妈妈爸爸就开始大动员了。第二天，他们就给我找好了辅导培训，好像是一位外国语的语文任教老师来教的我。她虽然这两个班那位和蔼可亲的赵老师。在赵老师那里上里一段时间之后，爸爸妈妈又给我报了一个英语辅导班，任教老师是杨老师。虽然这两个班是为了迎接小升初的，但它的效果却远超我们的想象，因为这两个辅导班竟然也将我的现在的小学成绩提高了不少。是我在班里几乎是名列前茅，请允许我在此给这几个辅导老师记一等功，真诚地说与句，老师，谢谢您。

　　《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。快来看看出国留学网小编为您整理的三年级下册语文《争吵》教案吧!

　　三年级下册语文《争吵》教案(一)

　　[学习目标]

　　1.认识本课5个生字。

　　2.有感情地朗读课文。

　　3.了解课文内容，懂得同学之间、朋友之间应该相互宽容、团结友爱。

　　[教学准备]

　　1.教师准备：课件。

　　2.学生准备：回忆自己和同学发生争吵的经历。

　　[教学过程]

　　一、揭题解题，明确目标

　　1.揭示课题，学生读课题，联系生活实际，说一说，什么是争吵?

　　2.师谈话：同学们或多或少都有过争吵的经历，对争吵、和解也有一定的体会。今天我们要学习的这篇课文，讲的就是两个小伙伴因为一件小事发生争吵的故事。现在，请同学们读读课文的阅读提示，想一想阅读提示对我们学习这篇课文提出了哪些要求。(课件出示阅读提示)

　　3.学生读阅读提示，说说阅读提示对这篇课文的学习提出了哪些要求。

　　4.课件出示学习目标：

　　(1)读读课文，想想课文里的两个朋友在发生争吵后，他们是怎样做的，结果怎样;

　　(2)把父亲的话画下来，读一读，说说你是怎样理解的。

　　二、自主阅读，感知大意

　　1.师谈话：明白了学习要求，接下来请同学们自由朗读课文，注意读准字音，不要漏字、添字，把课文读通读顺。

　　2.学生自由读课文。

　　3.指名分自然段朗读课文。其他同学边听边想，我和克莱谛为什么发生争吵?

　　4.说说我和克莱谛发生争吵的原因是什么?

　　三、细读理解，突破重点

　　1.找出父亲说的话。

　　(1)师谈话：接下来，请同学们默读课文5～14自然段，把父亲说的话画下来，联系上下文读一读，想一想我为什么会想到父亲的话。

　　(2)学生默读课文。

　　(3)指名说说课文中几次出现父亲说的话?(课件出示相关句子)

　　2.理解父亲说的应该知错认错。

　　(1)师谈话：小作者在做错事后，首先想到的是父亲说的应该知错认错。同学们读读课文，想一想我做到知错认错了吗?

　　(2)学生读课文思考。

　　(3)指名说说我做到知错认错了吗?我知错，从哪里看出来，我知错但不好意思认错，又是从哪里看出来的?

　　(4)读第5自然段，说说我当时的内心是怎样的?

　　(5)指导学生读第5自然段，前半部分要读出我的不安、后悔，后半部分要读出我的矛盾心情。

　　3.理解父亲说的：要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。

　　(1)师谈话：我后悔，因为我错了;我矛盾，因为我知错又不好意思向克莱谛认错。就在这时，克莱谛对我说：我在外边等着你!这时我又想起了父亲说的什么话?

　　(2)学...

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